该书采用学术论文写作系统化思维,按照教育学学术论文投稿——学术论文发表的内容逻辑架构,注重遵守学术写作规范、规避学术写作失范,聚焦选择投稿目标期刊、掌握期刊投稿流程、熟悉期刊选稿标准、有效回应返修建议、有效修改论文内容等议题,重点围绕:遵守规范和规避失范、怎样学会期刊的投稿、怎样回应期刊的返修等教育学学术论文写作投稿和
该书采用学术论文写作系统化思维,注重教育学学术论文科研工具实践应用,聚焦期刊论文和学位论文写作的不同类型,重点围绕:怎样检索和管理文献(EndNote文献管理工具、NoteExpress文献管理工具、知网研学文献管理工具)、怎样撰写不同类论文(文献综述论文、元分析论文、量化研究论文、质性研究论文、混合研究论文)、怎样操
在教育领域综合改革深入推进的今天,探索具有中国特色的教育管理理念与方法,优化教育管理实践,释放教育管理活力,是教育管理研究的热点之一。本著作基于中国式教育管理现代化的视角,真实的反映当今教育管理学科的最新进展,以服务教育管理理论与实践的迫切需求。在教育管理领域,很多管理现象和活动原本是很难以学校为界一分为二的。鉴于此,
著作把乡村教师工作环境深化到学术研究与政策探讨的关注视野,理论建构与实证研究紧密结合,采用了基于设计的研究,关注乡村教师工作环境的理论建构,并进行了持续性的实证检验,通过乡村实验学校工作环境优化与教师专业发展的行动研究,取得了一些研究成果。著作通过对乡村教师工作环境与专业发展现状调查与分析,基于工作环境的视角,从专业理
本书从学术论文写作整体思维的视角,按照绪论——本论——结论——规范——投稿的内容逻辑架构,注重理论精讲与实践应用相融合,聚焦期刊论文和学位论文写作、投稿与发表的完整流程,围绕如何确定论文选题,如何撰写论文标题、摘要和关键词,如何检索和管理论文文献,如何撰写论文引言,如何撰写论文文献综述,如何规划论文研究设计,如何选择论
社会性科学议题教学是科学教育研究与教学实践中极为重要的核心主题之一,是当前国内外学者共同关注研究与实践领域。本书集结了该领域的国际知名学者,基于最新研究进展与实践成果,针对不同的学习阶段,深入探讨了社会性科学议题如何渗透于课堂科学教育、促进科学素养培养,为进一步深化社会性科学议题教学提供了扎实的理论基础与丰富的教学实践
本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。本教材聚焦面向未来的师范生智能教育素养培养,从教师教学的设计、实施、评价环节及教师教研四个方面,分析了不同场景下的智能技术作用点及典型应用案例。共分五章,第一章智能技术教学应用基础,为智能技术教学应用的概论部分,内容包括智能时代下的教育变革、各类智能技术的介绍说明、
学校布局是教育普及与高质量发展的重要基础。由此,研究县域内学校布局的问题具有重要的意义。本书从学校的类型、空间、形态、体制四方面对新中国70年来县域内学校布局的变迁情况进行了系统研究,并对未来县域内学校布局的走向进行思考。作者将新中国70年来县域内学校布局变迁的历程分为七个阶段:以小学为重点的有节制的学校布局期、学校布
我们要培养的是孩子的抗逆力,而不是一味地对孩子进行挫折教育。如果孩子在成长的过程中经历的挫败感太多,就会在心里产生对失败的习得性无助和认同感,最终导致厌学、沉溺于各种成瘾等自我放弃行为,因此不要再对孩子进行挫败打击了,而应从积极的方面去引导、鼓励和培养孩子的抗逆力,这样才能达成正强化的效果。积极心理学的相关研究发现,有
上班族如何通过学习,通过各种职业考试?只需要每天下班后一小时的碎片时间就可以。专为职场人打造的学习攻略,教你如何花最少的时间,高效学习,快速通过职业资格考试,成就理想人生。书中,利用下班时间考下十多张职业证书的李泂宰,系统讲解了自己亲身实践的上班族极速学习法,不仅提供了学习预热阶段树立目标、激发动力的技巧,还总结了高效
“两个大局”交互连接与影响所带来的诸多挑战和不确定性,是深层次的不同价值体系的系统性碰撞和战略性博弈所产生的。而教育是应对诸多挑战和不确定性的关键手段,是促进人类文明和社会进步义不容辞的使命和责任,是促进世界色彩纷呈的文明、价值观相互对话、理解和融合的不可忽视的重要力量。面对世界的动荡、危机和变革,我们必须站在人类命运
胡大白教授是我国第一所民办本科大学黄河科技学院的创办人,中国当代教育名家,河南省民办教育协会名誉会长,第十届全国人大代表,享受国务院政府特殊津贴专家,第一、二届中国民办教育协会监事会主席,第一、二、三、五届河南省民办教育协会会长,第四届河南省民办教育协会执行会长。她在教育实践中将中国优秀传统教育思想和世界先进教育理念结
本书共八个主题,内容包括:帮助孩子适应变化、陪伴孩子度过青春期、助力孩子提升学业、引导孩子管理情绪、养成积极心理品质、传授人际交往技巧、亲子冲突与教养方式、发现孩子的危险信号。
本书围绕各类微课的制作方法展开讲解。全书共11章,内容涵盖微课的基本概念、教学方案的制定、素材的收集与整理、脑图的设计、普通类课件的制作、动画类课件的制作、录屏型微课的制作、拍摄型微课的制作、交互型微课的制作、利用手机App制作微课,以及微课的分享与发布等。书中所选案例贴合实际需求,在讲解过程中,不仅穿插介绍了各种操作
本书共八个主题,内容包括:帮助孩子适应小学过渡阶段、促进孩子的自我发展、助力孩子的学业成绩、引导孩子做好自我保护、提升孩子的交往技能、引导孩子维护师生关系、呵护孩子的身心健康、教养方式升级。
本书共八个主题,内容包括:快速适应小学生活、促进孩子的自我发展、助力孩子提升学习效果、提升孩子的交往技能、创造和谐的家庭关系、引导孩子做好自我防护、呵护孩子的身心健康、助力父母的自我成长。
本书是父母送给青春期男孩的一份礼物,当男孩对自己的身体和心理变化感到焦虑的时候,不妨看看此书。书中精心挑选了现实的案例,鲜活深入地展现了青春期男孩的生活,并且把父母的谆谆教诲用孩子易于接受的方式来表达,从而解开男孩的困惑,让父母陪伴男孩一起读懂青春,共同成长。
课堂教学切片诊断是原创的、本土的课堂教学分析方法,是适切中小学校开展校本教研的理想“听评课”方法。课堂教学切片诊断是借助“教学切片”,通过教师教学行为视频分析,从“如何教”的角度提取支配教学行为发生的经验,生成实践性教学设计原理,这一过程本质上为中小学教师的教学经验概念化。生成的教学设计原理又回到实践中,用以指引、优化
有效教学设计是教师教学能力的核心要求,也是新课改实施以来教师超越个人经验、走向基于证据的专业发展和以学习为中心的教学改革所面临的难点和薄弱环节。本书在继承国内外教学设计经典理论、原理、策略及模型的基础上,突出面向核心素养的、以学习者为中心的教学设计理念;在内容结构上,以学习科学和脑科学为理论基础,以经典的教学设计流程为
本书基于智能时代教育虚拟社区的育人价值,针对普遍存在的伦理失范问题分析助学者伦理失范的内涵、表征和成因,阐明教育虚拟社区助学者伦理规范的内涵。在此基础上,基于儒家伦理道德理论、目的论与功利主义理论、义务论、教育虚拟社区交往理论等,从基本品行规范、社区管理规范和社区促学规范三个方面构建教育虚拟社区助学者伦理规范,分析助学