《教师教育学论稿》是作者在教师教育学领域多年探究的结果,其中有关于教师教育理论的思考,也有关于教师教育行动方法的探究。《教师教育学论稿》的完成也是作者逐步建构教师教育学科体系的过程。 《教师教育学论稿》认为,教师教育学是教育学的重要构成,是指导教师教育的基本理论与方法。教师教育学涉及教师教育许多重大领域,《教师教育学
近年来,中学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中学生心灵自助丛书”立足为中学生提供心理健康知识,使其了解自我,学会自我控制,提高自我调节能力。丛书自2007年出版以来,已多次重印,累计销量近7万册,深受读者好评。 《心灵之友:中学生心理健康DIY》素材源自作者多年来亲历的近3000个心理咨询案例,分为学海泛
作者写这本书有三个非常具体的目的:第一,帮助教师通过提高课堂教学的创造性影响更多的学生;第二,提出能够在教学过程中鼓励学生的创造性思维和形成创造性成果的策略与工具;第三,向教师展示如何有意识地在课堂上使用创造力。创造性思维可以运用到任何领域。这本书汇集了关于创造力在教育中的作用的相关研究、理论、实际应用等。作者认为,要
本教材紧密结合当代大学生实际,包含导论、自我认知与职业发展、有效学习与时间管理、大学生情绪认识与情绪管理、积极心态与人际交往、两性交往与爱的艺术、大学生网络心理与问题应对、挫折应对与压力管理、关爱家人与享受亲情、危机应对与珍爱生命、自我完善与成长发展等内容,共11章,每章有“案例”“链接”“素质拓展训练”“本章小结”“
近年来,中学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中学生心灵自助丛书”立足为中学生提供心理健康知识,使其了解自我,学会自我控制,提高自我调节能力。丛书自2007年出版以来,已多次重印,累计销量近7万册,深受读者好评。《BR》本书素材源自作者多年来亲历的近3000个心理咨询案例,分为人际交往、学海泛舟、青春滋味、喜
本书针对以cMOOCs为典型代表的关联学习所存在的问题,基于技术增强视角探索关联学习的新规律,把握技术对社会知识建构和联通交互的干预作用,提升关联学习相关问题解决的适用性;通过建立技术增强关联学习的模型,克服了以往研究中基于证据研究相对不足的问题,该成果的扩展可为cMOOCs学习设计及技术增强的关联学习提供参考;针对技
本书基于“化知识为智慧、化智慧为人格”的教育主张,致力于新时代素质教育理论和实践的创新研究,探索智慧教育让素质教育落地生根的条件、机制和路径。本书主要内容包括智慧教育与素质教育、智慧教育的理论探索、智慧教育与学生智慧发展、智慧教育与教师专业成长、智慧教育与课堂教学变革、智慧教育与学校变革案例。 本书有三个特点:一是突
内容简介本书由影视公司资深艺术总监、导演李锦弘老师编写。作者结合自己多年在影视制作、在线教育实践方面的经验,围绕几个典型的在线教育课程案例,全面讲解在线视频课程录制的基本功、录制方法及视频课程的剪辑与后期技术。书中紧密结合案例,分别讲解了如何运用基础法制作“PPT+讲课声音”方式的课程、运用提升法制作“人像视频”方式的
随着社会经济发展和考试规模扩大,考试与经济的关系日益密切。考试经济是教育经济的特殊表现形态,是对考试所衍生的各种经济活动和经济现象的总称。考试经济依托考试而存在,与教育活动联系密切,事关人才选拔和培养,影响着教育与社会公平。本书以考试经济为研究对象,运用教育学、经济学和考试学相关理论,审视考试经济的舆论争鸣,梳理考试与
这是一本关于如何运用课程一致性理论进行课程建构与评价的教学方法书。本书对国外课程一致性研究范式进行了批判性分析,基于我国课程实际构建“课程—教学—评价”一致性的分析框架和本土化研究方法,并将其应用于课程建构与评价的实践;针对大学不同学科的课程一致性建构进行了案例分析,在高中化学课程的一致性评价中进行了实践应用。
幼儿教师心理健康教育理论与实践
通识教育文献选辑共三卷,包括起源与制度、海外通识教育、当代通识教育的理论与改革探索。《通识教育文献选辑第二卷海外通识教育》为通识教育文献选辑第二卷海外通识教育,《通识教育文献选辑第二卷海外通识教育》共四部分内容,分别是美国的通识教育、欧洲的通识教育、日韩的通识教育、海外华人社会的通识教育。
高校人员密集、场所封闭、流动性强、社会关注度高,是突发公共卫生事件中疫情防控的重要阵地。始于2019年末的新冠肺炎疫情,传染性强、潜伏期长、部分病患症状不明显,疫情防控形势不断变化,高校防疫工作面临严峻挑战。本书围绕打赢这场疫情防控的高校攻坚战,汇集中国人民大学多位奋战在一线的学工骨干的智慧,针对高校学生管理工作在新冠
本体将客观世界的知识抽象和形式化为人机都可读的符号,使人机通过认知符号世界实现对客观世界的共同理解。本体是知识图谱的核心,为其提供逻辑推理基础;知识图谱是基于本体所构建的应用知识库,是语义服务的基础技术。本书针对手工构建本体和知识图谱的困难,首先系统地介绍了本体学习的理论基础,然后讨论了一系列基于文本挖掘的本体学习方法
“高效培养什么人”?作者基于辅导员岗位21年的经验,结合思想政治教育理论,以心理健康教育作为切入点,对辅导员工作进行凝练,总结出培养中国特色社会主义建设者和接班人的教育元素。《辅导员开展心理健康教育理论与实践研究/先进文化传播文库》描述了辅导员工作的具体事务,分析了心理健康教育职能将心理学理论与思想政治教育跨专业知识融
《高职大学生心理健康教育(第2版)/名师名校新形态通识教育“十三五”规划教材》是为帮助高职大学生更好地理解心理健康、更好地了解自己,学习心理自助与互助的方法,提高高职大学生的心理素质,扩展生命的广度,提升生命质量而编写的。全书分为11章,主要内容包括高职大学生心理健康概述、高职大学生健全自我意识塑造、高职大学生人格发展
<本书对智慧校园建设进行了系统探究。第1章阐述“智慧校园”出现的背景和必然性。第2章简述了智慧校园的历史、理论、内涵、建设现状和存在问题。第3章介绍物联网、云计算、虚拟化、大数据等智慧校园建设的关键技术。第4章介绍智慧校园的规划方案与模式,并详述了智慧校园的功能、内容和体系架构。第5章对智慧大楼、智慧教室、智慧图书馆、
《聚焦乡村教师成长:农村教师培训政策研究/光明社科文库》共分为五个部分:第一章为绪论。第二章阐述了学历补偿教育与合格教师培训政策,体现在农村教师培训机构的政策重建、师范院校订单式的定向培养、学历补偿教育、地办校助培训模式等一系列政策行动中。第三章围绕学历达标与提高培训政策,阐述了普及九年制义务教育对师资队伍从数量到质量
随着5G的商用,人类将进入一个将移动互联、人工智能、大数据、智能学习整合起来的智能互联网时代。在5G时代,人工智能、大数据和智能学习的能力将充分发挥,并整合成强大的超级智能体系。这个体系将改变教育的方方面面,带来了一场新的教育革命。本书揭秘了5G和AI等新技术带给教育行业的大变革,以及教育行业出现的新趋势,并选取了最具
教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础,把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提,也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者,我们需要重建教育学术史的集体意识,关注现实经验,深化认识教育学以心理学为理论基础的合理性和合法性;对于后者,我们需要构想教育学的“本体