本书将社会价值论的理论和方法引入网络原生数字资源的研究中，以情报学信息资源管理理论为研究基础，探索网络原生数字资源社会价值的基本规律，阐释网络原生数字资源社会价值的内涵、类型与特性，阐述网络原生数字资源社会价值的具体表现，总结有关网络原生数字资源社会价值评价的基本思路，对典型的网络原生数字资源社会价值进行分析，探讨网络

《新媒体管理：从战略到布局》一书经由媒体的沿革来阐述新媒体出现的必然性，以及对媒体生态圈产生的深刻影响；全面讲述了新、旧媒体间的区别、联系以及旧媒体模式向新媒体模式转型的可能性。通过大量实例，揭示新媒体运维的特征和规律，并在具体运营管理上给出诸多模式和建议。

媒介效果是大众传播研究的核心问题。它是一个既悠久、又前沿而且充满争议的典范性课题。对于学者来说，媒介效果研究是一个令人着迷却又让人沮丧的领域，因为媒介早已成为现代人生活中不可或缺的一部分，它们无处不在，影响着人们生活的各个层面，但媒介的效果却仍然不易捉摸，显著效果极难观测。 《媒介效果与社会变迁》是一

本书围绕大学的微信公众平台建设情况、运维策略等进行思考和研究，结合大量运营实例进行分析，对新媒体环境下的高校微信平台建设提出了思考建议。提高微信在校园文化建设、思想引领、服务育人等方面发挥的作用，对新时期做好大学新媒体建设提出了建议。

《新媒体论（大数据时代泛媒介革命的应用传播学研究）》研究了泛媒介革命的新媒体文化、科技、产业创新及社会主义广电文化创新及社会主义广电文化创新发展模式、发展道路以及相关对策模型与案例、数据，提出“泛媒介革命”的应用传播学理论体系与新媒体的实践创新研究方向，提出从“数字地球”互联网、“智慧地球”物联网，到“文化地球”云联网

中国互联网20年的发展，有很多重要的事件和时刻值得记录纪念，有很多经验教训值得总结汲取，但更重要的是，从整体上把握它与中国社会的相互关系。“东方风来满眼春”，中国互联网是在改革开放重新扬帆不久后启航出发的，改革开放的进程为中国互联网的发展注入活力和创新力，同时中国互联网以自己的力量不断推动着中国社会的发展、繁荣、进步—

本书分两个部分，第一部分是近期写的六篇文章，其实是一个系列，讨论的主要问题是在互联网上为什么传统媒体屡战不胜，以及，应该如何在这里寻求扳回一局的机会。第二部分，是大约十五年前的一系列文章，提供了一个清晰的新媒体景深。那些文章讨论的问题，与今天的热门话题，居然还有着牵扯不断的关系。互联网思维是什么？不是什么？人们的论述多

共享式生产社区，例如百度百科，作为一种重要的信息获取渠道，已经受到了越来越多的消费者、投资者和利益相关者的关注。《社会化媒介的价值、机制和治理策略研究》在研究方法和研究视角上较之以前的研究有所创新，包含三个核心研究：一是探讨社会化生产社区的资本市场价值；二是讨论用户参与知识编辑和贡献的内在逻辑机制；三是探讨企业的治理策

本书重点探讨了数据新闻，全面剖析国内外数据新闻研究现状、数据新闻前沿实践动态，展示数据新闻发展**图景。书中“2015中国传媒品牌高峰论坛”聚焦“互联网+”时代媒体品牌的再造与发展，圆桌对话分别围绕“媒体的社会责任与品牌影响力构建”以及“‘互联网+’时代的媒体品牌再造”主题，就媒体的社会责任与媒体品牌构建之间的平衡、“

2000年以来，国内外信息化建设一直都在发生巨大的变化，特别是2008年金融危机以来，以物联网、云计算和大数据为代表的新一代信息技术给信息化建设带来革命性的影响。在这个过程中，我国信息化发展的各个层面，无论是技术、业务应用内容还是管理体制等，都发生了巨大的变化。因此，研究和分析这段时期我国信息化发展的成就和问题，对于我

本书“专题策划”重磅推出由上海交通大学新媒体与社会研究中心撰写的《新媒体与中国社会发展》一书精编，介绍中国互联网二十年发展历程的方方面面。“学术沙龙”重点关注新媒体环境中商业营销模式的转变以及人际传播方式的变革。“个案研究”分别以移动社交工具陌陌、移动微视频应用美拍和百度贴吧、新闻网站和网络宣传片为例，从多元视角对新媒

巩见刚编*的这本《本土情境下的组织信息技术吸收研究》在内容上分为两部分。**部分主要围绕高层支持问题展开研究。具体体现为：①通过案例研究构建基于本土情境的高层支持量表，为将来进一步的研究奠定基础；②从本土情境出发，通过案例方式研究高层支持的作用机制，研究显示，情境因素在很大程度上影响高层支持的具体表现及作用效果。第二部

《中国信息化年鉴》由工业和信息化部主管，中国通信工业协会主办，为了系统、全面、准确、如实地记载我国信息化发展史实，全面反映我国信息化发展基本情况，集中展示我国信息化建设成就与经验，集权威性、实效性、指导性与实用性为一体，为各级政府、各类企事业单位及各个领域的信息化决策提供强有力的信息支持的一本工具书。

张成良编的《新媒体素养论》主要由三大部分内容构成：新媒体素养的本体论部分，认识论部分和关系论部分。*作以开放视野从新媒体素养理论本体出发，厘清了媒体与新媒体，媒介素养与新媒体素养之间的关系，并通过认知论的视角对新媒体的使用及“与众”参与加以分析，*后从关系论的视角强调作为新媒体素养培养的新媒体教育方法与途径。

《信息技术接受和使用研究(基于任务技术匹配视角)》在任务技术匹配理论视角下整合技术接受模型、技术接受模型2、技术接受模型3、整合性技术接受与使用模型、理性行为理论、计划行为理论和创新扩散理论，构建了基于任务技术匹配理论的整合性技术接受模型。《信息技术接受和使用研究(基于任务技术匹配视角)》通过ERP使用背景下的大样本实

本书是中国信息化发展报告课题组组织编写的反映我国信息化发展状况的**年度报告。本书以“网络与治理”为主题，研究网络与治理之间的相互关系和影响机制，分析信息网络技术创新应用对我国各种既有治理模式带来的机遇与挑战，回答如何应对网络时代的各种治理问题，力图为推进国家治理体系和治理能力的现代化提供新思路。本书内容涵盖互联网应用

本书“专题报告”重磅推出《2014年微博年度报告》《2014年微信发展状况年度报告》以及《2012-2014年传媒资本运营回顾与反思》；“圆桌论坛”对“第二届新闻传播学期刊主编与传媒学子面对面”活动进行了实录选编；“学海瞭望”就2014年中国新媒体研究以及舆情研究的总体情况进行了回顾与梳理；“学术沙龙”聚焦新媒体环境下

本书从那些被有意收编或无意误读的“灰色地带”入手，结合新发现的材料和语境，重新诠释传播学经典文本，以颠覆传播学术史主流叙事的霸权，寻找新的视角，解放传播研究的想象力。全书从知识社会学的角度重写传播学术思想史，在对拉斯维尔、哥伦比亚学派、芝加哥学派、中国传播研究的史前史、批判学派的失踪、本土化话语等问题的研究上，均推翻了

信息论为电子通信专业核心课程，也为必修课程。本课程以信息熵为基本概念，以仙农的三个基本定理为核心，系统地讲述了仙农信息论的基本理论。在教学模式上，对信息论课程采用理论教学为主。在教学方法上，采用课堂教学和仿真实验结合来进行。教学手段上，结合讲授内容，安排中课堂的计算机仿真实例演示。同时要求学生通过使用MATLAB仿真工

《电子信息技术3000问与答》为理工科大学生电子技术类课程、全国及各省市大学生电子设计竞赛、全国多种电子设计T程师和电子信息技术人才培训、认证的参考用书。《电子信息技术3000问与答》分上、下两册，其巾上册为第一至六章，下册为第七至十章及附录。《电子信息技术3000问与答》主要内容包括电子元件、信号及基本电路、半导体器