本书通过介绍探索自我、探索工作世界、了解科学决策方法的思想、思路和技巧,帮助大学生进行清晰、科学、客观地自我探索。在了解自我和外部环境的基础上做出理性的决策,明确自己的人生方向和职业理想。并引导学生用科学的方法集中智慧和力量,动员和挖掘潜能,通过学习、实践增长技能,积累职业素养,为将来走向社会、立足职场做好准备。

培养具备师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是当前我国高等教育事业发展的重要任务,对于加快一流大学和一流学科建设,提高高等教育发展水平,增强国家核心竞争力具有十分重要的战略意义。本论文集围绕教师与教学发展,从教学与课程改革、网络教学、课程思政和师资建设与管理等方面进行深入的研究,旨在将北京联合

本套书立足于高校思政课教学的实际，结合高校思政课教师队伍建设面临的问题和挑战，系统全面地分析和阐明了高校思政课教师“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的基本内涵、价值意蕴、内在机理和提升路径，从而系统回答了“什么是卓越的高校思政课教师，怎样成为卓越的高校思政课教师”这一重大而紧迫的现

针对新时代大学生的特点，本书分析和研究新时代大学生思想政治教育过程中沟通存在的障碍，结合传播学、社会管理学、沟通学等相关学科理论，梳理大学生思想政治教育有效沟通的概念、过程要素及其特征，系统地阐述大学生思想政治教育有效沟通的理论基础、现实依据、特征和原则；在问卷调查的基础上深入探讨新时代大学生思想政治教育沟通的策略、机

本书运用倡导联盟理论研究20世纪80年代以来日本留学生政策的变迁。通过对留学生政策外部系统、内部系统和子系统的分析，发现在决策中居于主导地位的联盟所持信念的变迁是留学生政策发生变迁的根本原因；外部系统中的稳定变量和外部事件起到了重要的作用；影响日本留学生政策的各个变量之间具有复杂的关系，倡导联盟理论在日本留学生政策分析

本书介绍了典型国家高校科技成果转化模式的经验与教训，分析了中国高校科技成果转化现状，并利用网络技术、博弈论、冲突分析、灰色系统等理论与方法，构建了杂合软计算方法识别影响高校科技成果转化的关键因素与瓶颈因素，提取其关联规则，进而设计基于跨组织知识集成网络的高校科技成果转化模式，从价值增值、利润分配、激励、考评等方面构建高

随着经济的全球化和高等教育的普及以及社会和年青人值观的变化，世界各国的大学教育都正面临着需要进行根本性的反思和变革的挑战。本书通过对日本大学教育和学习的大规模调查结果的分析，宏观阐述使学生获得专业知识和通用能力，确立自我认知的系统化教育课程的重要性，以及大学教育和就业能力获得的关系。 本书是深入浅出地解析日本高等教育

课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求，但在课堂教学过程中，课程思政资料缺乏，为不断加强思想政治工作，北京青年政治学院组织各专业（学前教育、老年服务与管理、青少年工作与管理等）和公共课程（思政课程、计算机基础、大学语文、大学数学、大学体育等）结合课程实际，围绕法治爱国、道德诚信、理想事业、为学励志、勤奋惜时、谦虚友谊

素质拓展训练，是一种以提高综合素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。而本书的训练方式与素质拓展训练类似，与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些项目实践中的体验和感悟。本书是作者团队在20余年研究成果的一部分，包括十分完整的结构与内容，分别是

高校的公信力反映了社会公众对于高校的信任及满意程度，代表着高校的社会影响力。对于高校而言，较高的公信力能够给高校带来优质的生源、高水平的师资队伍、充足的办学资源以及良好的社会声誉，而这些因素恰好是一所高校长久发展所必需的。可以说，高校公信力是高校的一项重要隐性资源，对高校的发展有着至关重要的作用。地方高校作为我国高等教

本书共6章，内容包括创业基础概要、创业者与创业团队、创业机会识别、商业模式设计、创业资源整合和创业计划书，每章末都设置了单元测试及翻转课堂教学内容；附录是创业体验教学环节，分别是《创业之旅——沙漠掘金》学生使用手册和《初创企业运营》学生使用手则。本书既能满足“创业基础”课程的传统教学，也能满足翻转课堂教学。

本书由18个专题报告组成，内容涉及人才培养与队伍建设、学科与课程建设、学生与教师发展、学校发展与管理五大方面。这是中国高等教育学会一直以来坚持问题导向、聚焦研究重点，建设高等教育新型智库，为政府宏观决策、高等学校办学治校、高等教育改革发展和国际交流合作建言献策的重要探索。本书及时总结了我国高等教育改革发展的新进展、新成

本书聚焦“一带一路”高等教育国际化问题，从定量、定性、政策、比较等多个视角展开深入分析。内容涉及“一带一路”高等教育国际化的规模、质量、效益、流动等多类议题。本书收录了多位研究者的相关研究成果，主题较为集中，视角各不相同，书中包含有对“一带一路”高等教育研究的大数据文献计量，首次揭示出了沿线国家相关研究活动的基本现状。

本书从基础理论视角，分析了“一带一路”倡议在高等教育领域的可能影响，围绕中国高等教育如何积极作为、迎接“一带一路”机遇、推动“民心相通”、促进高等教育国际化等方面进行了重点阐述。本书引入了部分调研数据，对“一带一路”学生流动、教师流动、中外合作办学等展开实证分析，首次阐明了沿线国家学术人才对华流动频率频次方向等基础规律

本书对思想政治理论课实践教学的内涵外延进行了详细的梳理并进行清晰的界定，同时结合当前党和国家对思想政治理论课教育教学的新要求以及教学方法教学理念的前沿研究思想，对思想政治理论课实践教学的要素构成、微电影实践教学的生成背景、组织实施、考核评价、保障体系、成效分析等都进行了较为详细的整理与总结，并整理选录了历届学生的优秀作

2019年是新中国成立70周年。3月18日，习近平主持召开全国思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话（简称“3·18讲话”），为新时代深化思想政治理论课教学改革和发展指明了方向，提供了基本遵循。《思想政治理论课教学科研分析报告（2018-2019）》分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇五个部分

大学生就业关乎国计民生与社会秩序。当前大学生就业研究多关注现状分析，主要以市场转型后果为背景，采供求分析和社会流动与分层两种视角。本研究把国家带回分析的中心，重拾历史分析与制度分析策略，遵循国家与就业市场之间的关系这一分析框架，在新中国大学生就业制度的完整历史中，从话语、组织进路、行动策略三个纵向维度揭示各阶段的改革动

本书是《中国大学教育基金会发展报告》的第二本，将从行业发展角度对3年来高校基金会领域的行业发展进行系统梳理，树立行业意识，为规范大学基金会管理，提升我国高校筹资意识，提高筹款能力提供参考。本报告主要分为总报告；内部治理篇；筹资篇、财务篇、项目管理篇等部分。旨在通过反映教育基金行业发展现状，分析行业发展过程中面临的突出问

本书通过对“定制式”试点班人才培养模式改革实践的过程式回溯，展示了改制背景下大学场域中人才培养丰富、复杂而冲突的场景。在这一过程中，秉承不同目的理性的行动者追求偏好理性的惯习，特别是外界力量的介入都在不同程度地影响、修改、型塑着实践的结果，挑战了对“定制式”人才培养实践“预设目标——方案实施——产出符合预设的结果”的线

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。北京交通大学始终坚持把立德树人作为中心环节，坚持不懈把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引