本书以贵州省普通高中为例，结合作者十余年开展生态文明教育VIPP实践活动经验，基于大单元视角，从家庭、校园和社会三个大单元设计了操作性强、适合普通高中开展的VIPP生态文明实践活动。

本书共八章，内容包括：新媒体时代的影视产业、数字媒体艺术下的影视制作、新媒体时代的影视作品与受众特点、传统文化浸润下的中韩影视题材、新时代中韩现实主义电影叙述方式及风格、新媒体语境下中韩影视制播模式研究、新媒体时代下中韩影视作品的传播模式、“5W”模式下我国影视作品的社会核心价值观传播路径等。

本书内容包括：日本强占前朝鲜教育的发展概况、日本强占后殖民主义教育政策的确立与实施、殖民主义教育政策的调整、“皇民化”教育政策的推行、战时体制下的殖民主义教育。

本书内容包括：师范院校是发展一流师范教育的主力军——王英杰先生访谈实录、师范教育的历史回顾与现实思考——杨德广先生访谈实录、新时代师范大学教师教育的责任——上海师范大学副校长李晔访谈实录等。

本书分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收录了《趣解成长的“困惑”》《为什么我们需要“心灵鸡汤”》《我们凭什么加入中国共产党》《“三下乡”不得不提的“三个转变”》等文章。

本书共八章，内容包括：STEM教育的内涵与价值、STEM课程国内外研究现状、STEM课程开发、STEM课程的管理与评价、以我国优秀传统文化为主题的STEM课程实践、STEM教学改进方法、优化后以皮影艺术为主题的STEM课程案例、总结与展望等。

本书以匈牙利高等教育演变为主线，以人才培养为中心，以教育思想、制度体系、政策措施及保障为框架，着重论述匈牙利在各历史阶段的高等教育思想、高等教育体制、高等教育主要任务及其演变、重要阶段的规划、高等教育法规、人才培养、高教改革、教师管理、经费保障、国际合作、欧洲高等教育区、吸纳海外人才以及政策支持等方面的情况。

本书从作家构思的动机，民族史诗的精神广度和深度，民族文学的艺术特色和精神追求，历史小说的精神传承，地域文学的价值体现，时代作家的家国情怀以及中国特色的文学价值七个方面，阐释了世界视野下新时期文学的中国表达方式。

本书分三部分：第一部分是理论篇，吸收了教育学、心理学、信息技术等学科的重要理论，丰富了STEAM教育的理论内涵；第二部分是实践篇，介绍了从多个维度进行STEAM本土化的研究过程，验证了STEAM教育促进学习者、教师发展的相关机制；第三部分为案例篇，案例篇介绍了作者深度参与的“基于大湾区STEAM教育实践共同体项目”中所

本书从传播学的基本理论和文化形象整合、地域文化形象传播整合与战略规划、广东文化形象的发展与转变过程三个方面的独特视角出发，探讨了广东文化形象的表现、演变和传播框架，力图提出一个解释上述关于地域文化形象传播问题的新的理论范式，以及解决该问题的方案。

本书在中国文化“走出去”，增强我国国际传播能力建设的时代背景下，采用问卷、访谈和数据分析等方法分析了丹麦文化市场的活力机制，归纳了丹麦图书出版业自主化、数字化和民族化的特点，梳理了中国主题图上在丹麦的出版现状。系统分析了丹麦读者对中国主题图书的期待视野，创新性地针对丹麦和国内出版业提出了中国主题图书在丹麦传播的对策和建

《快速突破中考英语1600词记忆宝典》列选了初中生必须掌握的英语新课标1600单词，从中考考点的角度对每一单词的拼写、音标、释义、词性、用法、记忆方法等进行了系统总结，力图做到全面、准确，直击中考目标。本书可配合《快速突破中考英语1600词练习宝典》使用，并配有丰富数字资源（扫描书中二维码获取），方便学习与练习、检测。

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高考志愿至关重要，关系一个人未来的就业和职业发展。本书第一部分主要就2024年高考志愿填报的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分为本科专业大类分析比较，对计算机类，电气控制类仪器，电子信息类，机械类，土木建筑类，航空航天工程类，海洋科学技术与工程类，交通类，生态与环境类，天文、地球、地质

北京大学与耶鲁大学博士研究生交流项目，是北大文科一个同世界一流大学保持了20年之久的机制性联合培养最高档次人才博士研究生的国际合作项目。2003年，北京大学外事主管领导发起耶鲁大学日活动时，两校领导和国际合作部门共同促成了这个项目的诞生，并由美国当代著名的中国史研究专家、汉学家、中国学大师史景迁（JonathanSpe

一直以来，从文学作品中的主人公，到戏剧舞台、电影荧幕上的主角，英雄传奇或英雄故事深入人心。但直到今天，人们尚未就英雄主义的价值问题达成共识。德国文化社会学教授乌尔里希·布吕克林，从文化社会学的元视角，以巧妙的论点和优雅的笔触，探寻英雄在当代社会文化中的地位。通过探讨西方的漫威英雄、体育明星等文化现象，认为

傲德被称为最懂教育的数学老师，从教近十载，所获好评不计其数。在他看来，培养出感知数学魅力的灵魂，远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。在他的课堂里，说唱、表演、漫画齐聚一堂，这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心，也在用创新的精神尝试着教育更多的可能。《思维探险记：数学思维启蒙绘本》侧

一、本书提出了新的教育思路（或者说学习思路）"提高学习信心”→"坚定学习意志”→"把握学习方向”→"提高大脑的灵活性”→"抓住学习的主要环节”→"培养学习能力”→"挖掘学习潜力”→"培养创造力”→"培养驰骋社会的能力和素质”。二、本书为学生提供了新的学法本书的新学法包括"鱼”"渔”两类学习方法和学习方案。三、有针对性地

本书从信息与物质世界的关系、生命体信息资源、人类认知行为与信息资源等基本范畴出发，讨论信息资源，进而提出信息资源的概念。本书将香农的通信过程模式拓展到信息资源这个特定信息存在形式中，并将其概括为信息资源发挥效用的一般过程模式。同时，本书还阐释了信息熵在信息资源概念范畴中的意义。这对于从信息论的基本理论层面认识信息资源问

由中国劳动关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。 《劳动教育评论》以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育