《化学信息学》从实用性角度出发,按化学信息的获取、化学信息的分析加工以及化学信息的传播精心设计教学内容,主要包括:计算机及网络技术、科学数据库及文献检索、计算机化学图文处理技术、计算机辅助分子设计、计算机辅助教学等方面的知识与应用。本书是一部连接MOOC与课堂的新形态教材,配套了丰富的视频资源,读者可以通过手机扫描二维
本书系统地阐述了大学生心理健康的基本知识、理论和基本技能,全书共九章,主要包括走进心理健康、大学生自我意识与人格、大学生学习心理、情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机干预、心理咨询等内容。 本书突破了传统的以心理疾病预防和治疗为主的消极心理健康教育模式,全书贯穿积极
本书收录了作者自己在实践中悟出道理的365句话,每一句语录后面都有故事,内容涉及广泛。
本书是在我国颁布《中国学生发展核心素养》,将核心素养作为指导当前教育教学的主要思想和理念的背景下,对当前中学生学习化学的学习方式进行的研究。对国内外基于证据意识的学生学习方式的研究进展做了全面的文献综述,对证据推理与学习方式的基本内涵做了详细的阐述,针对我校初高中学生进行了学习方式的调查及分析。培养基于“证据推理”的学
曹薰铉、李昌镐精讲围棋系列本系列读物经韩国超一流棋手曹薰铉先生和李昌镐先生亲自授权,集二人数十年围棋精髓而成,分为定式、布局、棋形、中盘、对局、官子、死活、手筋八个方面,对围棋技巧进行全方位讲解。本系列读物将于化学工业出版社陆续出版。本套《精讲围棋定式》针对初学者从入门到精通,分别对星定式、小目定式、目外高目三三定式的
《八段锦》既图文结合,又穿插视频,一看就明白,一学就能会。《八段锦》指出动作要领、注意事项、功理作用,有文、有图、有视频。《八段锦》图文对应讲解和说明养生穴位,明明白白运动,轻轻松松养生。《八段锦》标注指导方法中的专有名词,练得会,看得懂,初学者也能成行家。每天几分钟,传统健身精髓,强身健体,延年益寿。
《童眼识天下科普馆》是一套专为学龄前儿童和低年级小学生精心设计打造的科普类图书。认识交通工具系列是在以往《童眼识天下》系列已取得良好经济效益及口碑的基础上,深度研发的一套新产品。以孩子们*感兴趣的话题之一交通工具为核心,除了简单的认识某种交通工具外,还介绍了各种交通工具的特点、用途及其他相关知识。
给孩子更好的陪伴,快乐阅读、认知世界。
全书共分10章,主要内容有:TRIZ发明问题解决理论概述、技术系统的进化及其应用、发明创造的理论解与可用资源、40个发明创新原理及其应用、设计中的冲突及其解决原理、物场模型分析与标准解法、发明问题解决算法、科学效应和现象及详解、应用TRIZ解决创新问题的实例、解决发明问题的多种创新方法等。 本书可作为高等院校机电类各
本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究,考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系,探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括:第一,构建了教育消费合理化的理论体系;第二,对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析;第三,从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价;第四,对家庭和个人的教育
本书从梳理游戏理论和发展脉络出发,将中国传统游戏和西方传统游戏不同历史时期的游戏观念和理论进行整理和对比,以期在比较研究中厘清游戏和社会、文化之间的关系;着重论述了当代游戏在媒介技术和新兴社会形态下的变化,讨论了游戏时间和空间的当代转向,尤其是游戏和媒介之间的关系;最后,将游戏重新置于历史发展的语境中总结游戏演变和运行
本书分为两册,《鄂温克族教育文化》不仅较为系统地梳理了新中国成立前鄂温克族的教育概况、文化传承等资料,更是将其与新中国成立后的文化教育事业建立健全发展相勾连,较为系统、完整地呈现了我国鄂温克族的教育发展历史与现状,为进一步支持其教育事业发展、保护民族文化传承提供了重要参考;《杜拉尔鄂温克语词汇》则对杜拉尔鄂温克语进行了
当今世界正处于百年未有之大变局,中国处于近代以来最好的发展时期,中国大学处于深刻的变革与建构过程中,大学人行进在思与变的路途上。在如此宏大背景下,本书汇集了作者对大学教育深度反思与认真探索的成果,既有历史的回溯,又有当下的实践;既有规律的遵循,又有主观的能动;既有理念的觉醒,又有蓝图的绘制;既有精神的提振,又有物化的配
本书是江苏省高校哲学社会科学重点研究基地——扬州大学淮扬文化研究中心主办的集刊,从历史学、哲学、社会学、文化学等多角度开展淮扬文化和大运河文化研究。书中分为大运河文化与淮扬文化、扬州学派和太谷学派、扬泰地方文化、口述史与新媒体、书评等5个栏目,收录了16篇论文和2篇书评。
本书内容涉及建立巡回支教点、巡回支教课程管理、亲职教育课程、语言游戏等,认为在没有幼儿园的地方,在社区建立幼儿教育的运行机制,可以最大限度地发掘儿童的身体、社交、情感和认知潜能,为未来的学习做准备。家长在儿童早期养育和发展阶段中的重要作用不亚于幼儿教师,如何把正规的学前教育活动与课程,通过支教的方式,转移到家长的行为和