彭小明所著的《小学语文课程与教学论》共分为六篇：第一篇，语文课程论。介绍语文课程系统的内容，我国语文课程设置情况，语文学科的性质、特点。学习现行小学语文课程标准，明确语文学科教育目标。第二篇，语文教材论。介绍语文教材的历史、现状及发展趋势，语文教材的编制、结构特点，能正确使用教材。第三篇，语文教学论。介绍语文教学原则、

养成教育是北台小学不断发展进步的源泉。《好习惯自主养成--助推养成教育特色学校持续发展》由郑霞主编，本书记录的是我们在探索新时期养成教育与北台小学特色发展进程中的思考与实践。我们理解的养成教育渗透在每一个平常的日子里，体现在每一个教育教学的细节中。在良好习惯自觉养成的氛围中，北台的老师和学生，乃至于家长一同成长着，进步

孩子能够健康、快乐的成长，是每一位父母最大的心愿。然而在孩子的身边总存在一些不安全因素，那就是——危险！那么，如何才能让孩子在安全的环境中成长呢？我们父母要做的，并不是每天跟在他身边，而是让他学会自我保护。为此，我们专门为小学儿童设计了这本书。《我最喜欢的安全课（开心小学）》共分为六部分，分别从家庭、学校、户外、网络、

本书在纵向上主要研究小学数学教学内容的素养化、教学活动的素养化和教学评价的素养化，在横向上围绕儿童数学素养的表征体现、促进儿童数学素养形成的因素、数学教育资源的有效开发和利用、数学学习的基本特点与方法、数学教学方法与策略、儿童解决问题的能力与水平、儿童数学素养的评价方式等开展研究。用发展的眼光来看待学生，用发展性的评价

《中国学生成长经验访谈·小学卷：小学六年早知道（第3版）》是让家长在孩子经历重要人生关口时，早一点让他们做准备，早一点把握先机，知道前进道路上有哪些艰难险阻，不是为逃避、不是为退缩，而是为了更早一些奋斗，多一份人生的把握。全书资料来源于作者多年学习法研究中积累的与全国各地读者交流的孩子成长经验访谈，在提炼总结后加入作者

本书综述部分包括：第一章小学语文教学设计与案例研究概述，第二章小学语文教学设计的理论思潮和鲜活案例，第三章小学语文课堂教学新常规与案例研究，第四章中国著名特级教师的教学设计思想和经典设计案例，第十章小学语文作业设计与案例分析，第十一章小学语文考试与案例分析，第十二章小学语文课堂教学管理实务与案例研究。分述部分依据语文课

本书第一章比较了中国、美国、日本等国家的小学语文课程标准和小学语文教材的演变历程与特点，结合不同国家的案例分析了教材结构和内容，着重指明了世界小学语文课程标准和小学语文教材改革的发展趋势。第二章到第十三章，结合小学语文课程标准和小学语文教材的内在结构和要素，进行了理论阐释与案例分析。

走在特色兴校之路上

《守望书香》由光明日报出版社出版。

本书分综合部分、识字部分、阅读部分、作文部分四部分，主要内容包括关于小学语文教学的一些想法——供编辑小学语文课本同志参考，应人民教育出版社同志之约而写；学习前辈经验，改进语文教学——读叶圣陶《语文教育书筒》笔记等。

本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神，以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据组织编写的。本套教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标，以话题(或主题)为组元范围，构建学习模块，组织教学内容。全套课本共