内地西藏班（校）（下称内地西藏班）政策是我国一项特殊的民族教育政策，也是我国通过异地办学发展民族教育的一次尝试。自1985年创办至今，内地西藏班已走过了30余年的历程，累计已招收西藏初中生4.6万人、高中学生3.5万人、中职学生0.9万人及其部分散插班学生，各类学生已达10.77万人。在过去的30年里，中央政府和地方政

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研究立足我国文化发展实际，围绕文化领域中的公共文化服务、文化遗产保护、文化产业发展、文化市场监管、文化对外贸易、文化体制机制改革、文化人才队伍建设等七大重点领域，对十八大以来文化领域的政策法规和国外经验进行系统研究，分析其取得的成绩和存在的主要问题，为完善我国文化政策法规提供有益建议。主要观点如下：1.深刻认识到文化领

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义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数

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本书包括辨识健康、认识自我、优化人格、管理情绪、有效学习、学会交往、经营爱情、应对挫折、珍爱生命、适应职业10章，每章有“名人名言”“心理故事”“拓展阅读”“案例”“训练活动”“思考与解答”“推荐欣赏”等环节，阐释心理学知识与理论、融入心理操作技能、设计训练活动。

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掷铁饼是在人体逐渐旋转运动的过程中对器械形成加速过程的复杂投掷运动，在田径运动中占有重要的地位。其中，女子铁饼是我国田径的传统优势项目，在国际赛场上为我国争得了荣誉，也涌现出了一大批优秀的运动员，对该项目的研究具有重要的实践意义。《BR》本书通过文献资料整理、运动生物力学等研究方法，介绍了女子铁饼运动的发展历史、铁饼投

在“健康中国”背景下，关注少数民族地区居民的身体健康，提升其生命质量，对维护民族地区社会和谐发展具有重要意义。本书以生命质量理论为视角，分析江西、福建、浙江畲族聚居区民众社会生活的群体特征，畲族传统体育与畲族居民的现代生命质量特征及其关系，并为相关部门制定少数民族聚居区公共服务政策及健康促进策略提出建议。

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教育信息化是国家信息化的重要组成部分，以教育信息化带动实现教育现代化是中国教育事业发展的战略选择。教育信息化既是教育改革与发展的推动者，又是教育改革与发展的引领者。教育信息化对于促进教育均衡发展、引领教育创新与变革发挥着至关重要的作用。回顾与剖析中国教育信息化改革与发展40年历程，将教育信息化发展历程分为计算机教学起步

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学科教学知识是教师从事教学实践工作以及促进教师专业发展的重要知识基础。本书以高中数学内容为载体，研究高中数学新手教师与经验教师学科教学知识的特征与差异，学生对教师学科教学知识的看法，以及促进新手教师向经验教师发展的有效路径。本书通过质的案例研究和量的问卷调查两个阶段，对新手教师与经验教师的数学内容知识、课程知识、学生理

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本书采取人类学方法对美国麦卡莱斯特学院（MacalesterCollege）等文理学院的本科教育进行了较为深入和系统的考察。从学校教育理念、教师教学理念、学生特征、专业设置、课程体系、教学过程等维度，对美国精英文理学院以学生为中心的教学模式进行系统的描述和理论分析。美国精英文理学院专注于本科教育，重视教学，强调为学生的

高考制度是我国最重要、影响也最重大的国家教育考试制度。改革开放以来，高考制度历经诸多改革与变更，优劣利弊都非常明显，需要对这一制度的发展进行全面回顾与深入思考，旨在为下一步的改革与发展提供经验借鉴，并提炼与总结具有中国特色的教育考试制度发展道路。本书在概述高考制度发展的基础上，对包括高考的形式、科目、内容、录取等高考制

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