本书体例新颖,分单元进行了精心的选材和编写。全书按照题材一共分为二十个单元,每个单元按照考研题型进行设计。全书设计“精”妙,突出特点是:(1)每单元各部分围绕一个主题或题材展开系统训练;(2)全书各单元之间尽量按难易程度依次排列;(3)每个单元配有详细的题解,对主课文进行全文翻译,对阅读短文中的疑难长句进行翻译和注解,
《英语语言文化概览》采用的是共时研究的方法,主要讲述英语的语言文化特点以及英语对汉语的影响。作者从政治、经济、科技、军事、贸易、宗教、文化、体育以及社会变迁等多个方面对英语的发展和演变加以论述;同时尽可能指出同时代汉语发展史上的主要事件、人物或作品,以期建立可参照的时间坐标,*终目的是阐述英语和汉语各自的特点,深入分析
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本书基于语料库详细分析了英汉常见事件交替动词的语义特点及其句法联结规律,从语义类别和句法行为角度对比了英汉事件交替动词语义聚类及句法语义互动规律的特点,并应用词汇-构式类型学理论探讨了英汉事件交替句法差异的类型学分野。研究对英汉事件交替动词语义聚类特征、句法生成机制、语义与句法连结规律、英汉异同及其类型学特点的探索,丰
本书是从语篇层面介绍汉英笔译的实践理念和操作技巧,是在英汉笔译基础上的拓展和提高。秉承笔译课程"面向实践、重在过程"的教学特征,书中精选大量短小精悍的语篇翻译实例,针对学习过程中容易产生的误解和疑问进行详细的分析讲解;此外,考虑到翻译过程中译者理解和表达的多样性特点,很多实例都提供了不同的译文进行参考,从而可以有效地拓
英语语法历来是英语教学中的难点。本书是作者在自己多年英语语法教学经验的基础上,针对学生希望尽快入门英语语法、顺利通过各种英语考试等需求编写而成。全书共分为十二天:*天突破英语语法的基本知识和名词,第二天突破英语的代词和冠词,第三天突破英语的数词、形容词和副词,第四天突破英语的动词及其两种时态,第五天突破英语的时态(一)
实用英语修辞
本套教材共20个单元,其中本册教材(下册)共计10个单元,根据现实生活中的热点问题和当代大学生可能会面临的各种生活情境来选材,主要包含以下10个方面的内容:Music(音乐)、CellPhoneAddiction(手机成瘾)、MedicalBeauty(医疗美容)、Books(书籍伴侣)、MentalHealth(精神
本书旨在研究中国英语学习者在单音层次上的语音感知与发音之间的关系,并通过语音培训探索纠正发音的新方法。书中涉及实验以至少学习过6年英语的39名二年级英语专业本科生为研究对象,全面收集了学生对所有英语音素的感知与发音的基本情况。针对中国学生特别难以掌握的几组音素,应用计算机处理技术,模拟婴儿学习语言时接触到的语音声学特征
《帝国英雄:布尔战争、绝命出逃与青年丘吉尔》24岁的丘吉尔深信,成为英国首相就是他的命运,而此时的他在选举中遭遇了失败。他认为要达成目标,必须要在战场上有所作为,军功章是赢得认可、获得成功保险、快捷的渠道。1899年,丘吉尔抵达南非,在那里,他参与了布尔战争(英国人和布尔人之间为了争夺南非殖民地而展开的战争)。然而,两
本书源于老蒋英语工作室每年一度、连续开展十年之久的老蒋词汇特训讲义,按照词汇记忆、使用和应试的特定规律,通过音、形、义和用等方式将单词做拆分联想,突出记忆方法,强化记忆效果,开创出一套新颖独特的而又科学高效的背词排序模式,即乱中有序。
本书将英语中的长、难句进行系统的剖析讲解,梳理了英语的句法结构,使英语学习者能够在较短的时间内对英语长难句结构的分析解读能力有质的提升,为阅读、翻译、写作乃至英语综合能力的提升打下坚实的基础。
《用前缀、词根、后缀记托福单词》以900个核心托福单词为主轴,用拆词、音近、综合、谐音、词源、形记、助记造句“7大记忆法”快速辅助记忆,搭配同义词共3000多单词。720道“选词填空测验”、900道“英语词义模拟测验”,并加上译文及解析,内容超丰富! 特邀美籍老师录制本书900个核心单词及英语例句,不仅加强考生的单词
本书结合赴英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰和瑞士几个国家的留学生们在海外生活和学习的经历的共性,分15篇,介绍不同的国外“实用场景信息”及该场景需要掌握的“词汇短语”,推荐“技巧小贴士”及“中英文场景会话”。
本书是2018年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛小学组、初中组的比赛实录的内容概述与分析,另外包括2019年的参赛指南等内容。首都师范大学教授;傅蕾,人民教育出版社报刊社副编审。
《考研英语(二)历年真题老蒋详解第1季》由试题分册、详解分册、真题词汇掌中宝三部分组成,各部分独立成册方便学员使用。《老蒋历年真题详解》共含两本:《考研英语(二)历年真题老蒋详解第1季》(2010-2014)和《考研英语(二)历年真题老蒋详解第2季》(2015-2018) 试题分册完整呈现2010―2014年考研英语(
本书结合时代发展的特征与大学英语教学的现况,对大学英语读写技能及其教学进行研究。全书脉络清晰、理论与实际相结合,从概念、模式等理论基础人手,进而引入一些实践活动。本书主要围绕阅读、影响阅读理解的因素、阅读教学的模式与策略及阅读教学活动设计等做了全面概述,对阅读教学与写作教学的关系做了简单的分析,最后重点研究了大学英语写
大学英语教学及改革新思维
跨文化交际视角下大学英语教学的改革