本书是《21世纪信息管理丛书》之一。《BR》本书立足于对数字信息资源进行开发与利用这一基本意义，全面深入地阐明了数字信息资源开发与利用的基本原理、基本理论与基本方法。内容涉及网络资源与数字信息资源、数字信息资源开发与利用、数字信息资源的分布与评价、数字信息资源采集、数字信息资源组织、数字信息长期保存、网络信息资源发布、

高等教育教学管理特征已从传统的民主化、科学化、规范化，增添了现代的个性化、信息化、精细化，未来的高校管理必将演进到生活化、智能化、便利化时代。江西师范大学从国立中正大学走来，高举人文主义办学旗帜，薪火相传，不懈追求，在2017年教育部审核评估时，被专家组一致推崇为是一所有历史积淀、文化情怀、名校气质的模范大学，其教学管

本书承续了《上海上民办教育发展报告（2005-2012）》的内容版块，分为综合报告、类别报告、专题报告、区域案例、重要文献及附录等六部分。“综合报告”立足上海经济社会发展趋势，综合分析上海民办教育发展的基本数据，全面反映上海民办教育发展的历程、特点、经验、挑战及对未来的展望；“类别报告”包括民办高等学历教育、中小学、学

本教材依据原国家教委《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》中对课堂教学技能的训练建议和新课程对中小学教师教学能力的要求，围绕语文新课标中五大教学领域有选择地开发了八个语文教学模块，作为训练我校汉文师范生培养提高教学能力的实训内容，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能在丰富多彩的案例中帮助提炼有效的教学模式，体

监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著，全面阐释高等教育监测评估的理论与方法，并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。第一章到第三章为理论篇，基于评估原理，探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题，对其发展动因、基本内涵和实现路径进行详尽阐述。第四章到第六章

本书以多媒体技术和网络技术为基础，分为三个模块，引导和培养学生的现代教育技术应用能力。第一模块主要介绍现代教育技术与教师的关系；第二模块主要介绍多媒体课件的设计与制作基础，具体从多媒体课件制作的理论基础、创作流程到多媒体素材的加工、处理方法，最后进行多媒体课件集成；第三模块主要介绍各种现代化的教学系统的原理及其使用方法

本书基于国际学术界对专业学习社群这一议题的学术讨论，主要探讨国内教师如何理解其工作变化，以及教师如何通过发展专业学习社群开展专业合作。本书对研究个案进行深入的田野工作，致力于发展专业学习社群的学术讨论，推进专业学习社群的本土化探索。同时，本书对国内有关校本教师发展及教师专业发展等政策，提出了具有积极意义的政策建议。

我国正处在国民经济和社会发展第十三个五年规划的攻坚时期，“大众创业、万众创新”已成为当今时代的一个热门话题，如何引导和培养高校毕业生顺利就业和创业，对社会发展至关重要。本书着重探讨医药卫生类高校毕业生的择业、就业和创业，以高职院校医学毕业生为切入点，帮助毕业生顺利实现从学校学生到社会职业人的转变，既符合高校毕业生的求职

本书是国家专业综合改革试点教育技术学系列教材、江苏省品牌专业教育技术学系列教材中的一本。全书共10章，分别是学习科学概述、脑科学与学习、教育神经科学与学习、多维视野中的学习、人类如何学习、学习力与学习方式、学习的类型与学习者个性差异、学习效率与学习评价、高效学习工具与方法、学习型组织与学习型社会。

本教材共分6章，分别从认知职业生涯发展规划、关注环境、剖析自我、确定目标、制定措施和提高能力等方面进行了叙述。职业生涯贯穿于人生的重要发展阶段，职业生涯规划是每个人职业生涯顺畅发展的路线图，本教材旨在协助学生及早了解职业方向、结合自身特点和社会需要找准职业发展目标、抓住机遇，以期顺利达成目标，实现自己的就业梦、成才梦。

本书为广东省教育科研“十二五”规划课题“SOLO分类学在构建中小学生学业质量监测体系的应用”的主要研究成果，从理论上研究了SOLO分类法(学)的先进性、创新性、应用性，获得了一些重要研究结论，并介绍了应用SOLO分类法开展数学教学与评价的一些实践案例，从实证的角度阐述SOLO分类法的应用价值与重要教学指导意义。本书在保

海淀区是北京市基础教育规模**的区县，全国知名的文化教育区，中关村国家自主创新示范区的核心区，在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。《BR》海淀区的教育信息化建设有着自己独有的理论构想和运行模式，本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果，全部为第一手资料，再现了海淀区基础教

本书在深入研究、分析教师职业规划、教师资格证考试、教育创业指导、教师单独招聘面试、教师公开招聘面试、简历制作，以及公立、私立、培训学校招聘特点、面试后与签约后的注意事项等专题模块内容的基础上，紧扣教师标准，对教师岗位就业的各要素、各环节进行了详细阐述和案例剖析。

本书从媒介融合的总体视角来审视新旧电子媒介的竞争、合作与渗透，探讨电子媒介演变的内在逻辑。本书从内容上大致可以分为两部分，前半部分主要对各电子媒介的发展进行论述，包括广播、电视、互联网等；后半部分则从电子媒介的内容、广告、受众测量、电影和电子游戏产业、相关法律法规等角度出发，对电子媒介进行了更全面的探索。

本书以诚朴的笔触勾勒出学者创造研究成果的漫长艰辛却又沉迷其中自得其乐的过程，从如何做一次研究到如何做一生的研究，从师生如何相处到师生如何合作，作者将抽象的学术研究过程比拟为日常生活中的直观感受，用贴近日常生活与常识的方式解读学者的精神世界。《BR》本书包括六个板块：师生之道、学术之径、学术之果、学者之性、学术之涯和学术

本书系统分析1985年以来中国博士后科学基金的资助现状、绩效特征及开展博士后科学基金绩效评估的需求;构建了博士后科学基金整体绩效及项目绩效评估体系，并依据近年来博土后科学基金资助项目绩效数据，开展了针对博士后科学基金整体绩效和项目绩效的实证评估。结果表明:博士后科学基金有效促进了博士后事业快速发展，形成日趋完善的博士后

本书以区域创业精神与创业教育研究为主线，深入开展改革开放以来温州地区、苏南地区、中关村及深圳特区等地创业精神、大学生创业教育、创业型大学建设和创业型城市建设等方面的研究，从而将新时期国内典型区域的创业精神及其传统文化融入创业教育中，以培养具有创新、创业精神的人才为切入点为创业型城市建设作贡献。本书的出版有利于进一步丰富

本书是2015年出版的《3D教育典型需求研究》和2016年出版的《3D教育蓝皮书》的延续，系统介绍3D教育理论研究成果与可视化教学实践的zuixin进展。 全书主要内容可以分为上下两部分。上半部分包括diyi章～第3章，论述3D教育的本义、概念、内涵、外延，以及具体的学科需求，特别是3D教育核心价值（知识可视、模型思

STEAM作为整合了科技与人文学科的教育，用以应对因学科之间、学校与世界之间的割裂所造成的学习者无法解决复杂问题、在新硬件时代难以创造出高品质产品的现状，致力培养学习者设计、应用和创新的能力。《BR》本书借助实证调研，揭示出我国正在兴起的STEAM教育目前存在的诸多问题，并在剖析这些问题的基础上，提出了有效推进STEA

创意产业是知识经济的标志性产业，也是智能化、高知识化的产业，有很强的渗透力，可以提升其他产业的附加值。产业集群的知识溢出效应影响着创新和创意的产生。创意产业集群的衍生是创意产业结构升级的重要途径。创意产业集群的衍生受到创意产业组织单元间知识互补、共享和运用效果的影响。因此，《创意产业集群衍生机制、路径及知识流动研究》从