本"共识"的内容基于心身医学理论框架，作者从心理、生理和社会诸方面系统认识、分析、研究临床躯体症状，并从多个维度探索其治疗规律。书中提出了躯体症状的心身定义、分类假说，并在此假说的基础上制定了相应的分类工具。国内近80家医疗单位在2015年至2016年近1年的时间内继续在躯体症状心身医学分类理念基础上进行临床实践，得到

《心理健康教育的价值承载研究》对心理健康教育的价值承载进行了系统研究。首先从理论和实证两个视角，论述了心理健康教育价值承载的客观性和展现了心理健康教育价值承载的现实性，然后在人性论、价值论和教育论的基础上，提出了心理健康教育的价值理念与价值目标，探讨了心理健康教育各种具体形式中的价值引导以及心理咨询中价值承载的处理办法

当代社会，越来越多的健康问题（既包括身体的健康，也包括心理的健康）日益威胁着人们的生命安全，研究表明很多疾病（如冠心病、癌症等）的产生都与人们的心理压力和行为问题密切相关。因此，无论是对这些疾病的预防还是治疗，都与心理学的因素密不可分，而这正是健康心理学的研究内容。许多健康心理学研究者都非常注重东方文化中的健康心理学思

《心理健康新观念》以心理健康观念为主线，从认知、情绪、意志、自我意识、个性、人际关系、心理压力各个方面进行系统解读。汲取积极心理学的思想，以全面探讨心理健康的内涵、关注现实生活中的心理健康维护为主要内容，试图以发展的理念、开放的姿态诠释和实践心理健康教育这项事业。

作者先后五次深入地震灾区收集一手数据，并对数据进行整理分析，了解到 PTSD（创伤后应激障碍，Post-traumaticStress Disorder）、抑郁症状在灾难发生短期内会迅速增加，但随着时间推移而降低；PTSD、抑郁在灾民中往往以两种症状共存的形式存在，地震后不同的人群表现不同的症状特征。本书有助于促进灾难

在心理咨询领域，无论是在咨询研究、咨询模式还是在咨询理论中都深受欧美社会主流价值形态的影响。本书从心理咨询的发展中梳理文化的脉络，诠释文化的因素，阐述文化的影响，分析心理咨询的文化品质，提出我国传统文化中的心理咨询思想，对人类的贡献。

医学心理学是医学课程中的一门医学公共基础课程，因此在加强基本知识、基本理论和基本-疗法方面，本版教材加强了“心理学基础”和“心理社会因素与健康”的有关内容，并在第二章仍然对五种心理学理论做了重点介绍。强化了心身统一、心理与环境统一的观点，密切联系医学实践，加深对人类健康和疾病的认识，将“心身疾病”单独列为一章进行编写。

陈礼翠、江群编*的《医学心理学》为中等职业教育规划教材之一。全书共11章，主要介绍心理学基础理论、心理卫生、心身疾病、变态心理、心理评估、患者心理、心理治疗、心理咨询及医患关系等内容，书末附有实验实训指导及教学大纲等。全书内容丰富、结构合理、逻辑严密、构思新颖、图文并茂，是一本具有实用价值的教科书。本书可供农村医学、营

以豁达的人生观为中心，融会各基础学科的知识，针对常见、多发的心理疾病过程的病因、发生机制与防治作了较全面的阐述，同时为提高学生分析问题、解决问题的能力，选择了部分典型案例。本教材密切联系临床，使学生较早地接触心理问题的相关知识，改善学科间横向联系不足，理论与实践脱节的现象。可充分调动学生主动学习的积极性，促使其由"要我

当今社会，压力来自生活、工作、家庭等诸多方面，令我们难以承受，如果我们不能够进行有效的自我调节，不能够平衡个人心理去应对复杂的社会，那么我们的人生就很难得到快乐和幸福。本书从影响他人心理和自我心理调节两方面入手，教会读者进行人际交往和自我调节的方法，以摆脱对生活无所适从的焦虑感，从容应对各种人际关系，牢牢掌握人生的主动

这种传统的思维方式存在几个问题：（1）出现在某个系统的症状不一定就提示那个系统的问题，因此当循着症状在相应的系统发现不了问题的时候，诊疗活动就无法进行下去，而将患者转诊到其他学科则意味着诊疗活动重新开始，从而浪费诊断资源及时间。（2）有的症状的归类存在重叠，因此很难将其定位在某一个系统，如可以将呕吐归为消化系统症状，也

《医学心理学》按照医师执业考试、继续职业教育、岗位培训等重点考试和学习内容，结合临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和社会对医药卫生人才的需求，建构《医学心理学》内容。《医学心理学》包括绪论、医学心理学的主要理论流派、人的心理、心理发展与心理健康、心理评估、心理应激、心身疾病、异常心理、患者心理、医患关系与

本教材在结构上按照知识体系的逻辑结构分为医学心理学导论、心理健康及标准、心理应激与心身疾病、常见医学心理问题；以及临床心理评估、心理咨询与心理治疗技术五篇。第一篇主要介绍什么是医学心理学，为什么学习医学心理学，怎样学习和如何把握医学心理学；以及心理学基础知识及主要理论学派，从而使学生适应学习医学心理学的基础。第二篇主要

行为医学是一门新兴边缘学科。它的建立和发展给整个医学体系注入了新的活力。学习行为医学，有助于利用现代医学的观点、方法和技术。理解和揭示行为及其与疾病的关系，开拓新的医学研究和应用领域，更好地为人民健康服务。 本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材和全国高等医药院校教材。主要内容包括行为医学的基本理论，健康行为

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划医疗美容技术专业的教材之一，是美容心理学的专业教材。内容包括美容心理学概述，容貌形体审美与体像心理，求美者人格特征，美欲、求美动机与行为，美容社会心理学，容貌缺陷心理学，美容与心理障碍，美容心身医学，心理诊断、咨询与美容受术者选择，容貌心理障碍的治疗与疏导，美容心理护理等11章。