本书对桂滇黔少数民族传统体育文化资源的数量与规模、类型与分布、起源与特征、功能与价值、生存现状与发展趋势等进行了全面系统调查分析，从社会、经济、文化三个层面阐述了桂滇黔少数民族传统体育文化资源开发利用的重要性和意义，然后在对其开发利用的现实成就、存在问题和开发影响因素、开发前景等问题进行深入剖析的基础上，充分吸收国内外

全书分为8章，第1章民族教育信息化问题的提出，第2章民族教育信息化相关概念概述，第3章民族教育信息化现状分析，第4章民族教育信息化资源建设研究，第5章民族教育信息化环境构建，第6章民族教育信息化人才培养，第7章民族教育信息化的实例实证，第8章民族教育信息化研究的未来趋势。

本书通过对职业学校教师职业特点的调研和分析，总结出职业学校教师职业的独特之处。依据职业学校教师的特点，通过问卷和访谈等调研手段，了解职业学校教师的素质需求。提出制定职业学校教师职业资格和职业教育教师课程标准的建议。

本书遵循马克思主义原理，在系统借鉴教育学、地理学、经济学和社会学等学科的理论和方法的基础上，具体运用了马克思主义实践合理性的理论观点和多学科的实证分析方法，首次对我国31个省级行政区（不含港澳台）高等教育结构的合理性问题进行了实证分析和系统研究。

本书以创业教育模式的再造为主线和纽带，面向工科大学从模式比较、总体框架设计、课程体系构建、教学方法开发、实施保障策略等五大方面进行系统深入的研究。

本书内容包括：中学地理课程介绍；实验学校情况简介；现有教学械与教学方法；新的课堂教学模式——对分课堂；义务教育中学阶段地理课程对分课堂的应用实施等。

本书从高中英语教学现状、对分课堂概述、对分课堂与高中英语教学、对分课堂教学设计四个方面进行论述，全面介绍了对分课堂的基本概念，收录了大量的教学案例和实录，并结合笔者个人的实践经验，为即将进行对分课堂教学实践的同行们提供一定的参考和帮助。

本书首先从理论方面就中小学教育研究的对象、性质、特点以及教育研究法的发展历史、研究范式及其演变、发展趋势做了介绍；其次从教育研究的理论视角对实证方法、质的方法、系统思维和复杂思维方法做了探讨，并介绍了教育研究常用的方法，如问卷调查法、教育测量法、内容分析法、观察法、实验法、叙事研究法、访谈法、行动研究法等；再次就教育研

新中国成立之初，为了确保高等教育生源质量，在有限的资源条件下，我国高中教育选择了精英教育作为主要的发展战略。尽管这一选择具有历史的特殊性，然而，这一战略所导致的代价逐渐成为制约我国高中教育发展的重要因素。基于代价论的分析框架，精英教育与高中发展阶段的错位不仅导致了高中校际之间的中心——边缘关系的建立，也导致了潜在的人力

本书采用多学科研究视角，以学前教育学相关理论为主要理论出发点，综合运用管理学、民族学、社会心理学等理论；结合使用质与量的方法，通过质的方法了解民族地区学前教育的相关政策与执行，通过量的方法了解学前教育的现状与需求、特殊困难的表现并进行成因分析。讨论了“武陵山片区学前教育政策与特殊措施”、“学前教育财政投入分析”、“武陵

本书内容包括：战时教育的时局背景；抗日战争与中国近代教育体制的改革；抗日战争与中国高等教育的近代化；抗日战争与师范教育的近代化；抗日战争与职业教育的推广等。

本书以专题形式，对中国近代教育领域中颇具时代特色的学制演变、教会教育、留学教育、女子教育、师范教育、高等教育、教育思想与思潮、著名大学及其校长等内容进行了分章论述。

本书在积极心理学的视野下，通过案例分析，阐述了中学生心理发展的基本规律、中学心理健康教育的内容、中学心理健康教育课程设计的原理与方法、中学生个体心理辅导和团体心理辅导的基本操作技能、中学生心理危机干预的基本方法与技术，同时关注教师的心理健康，提出了促进教师心理健康的策略与方法。

本书重点介绍国外经典的、具有全球影响的15种近现代教学模式、理论流派，从理论基础、教学过程、教学方法、历史评价等方面对各种教学模式进行详尽阐述，方便师范生掌握教学理论和教学模式的基础知识，了解现代教学理论流派和教学模式的发展动向及其思想，拓宽师范生的教学理论视野，并为师范生进一步学习学科教学法和提升驾驭课堂教学的能力和

本书收录了个人赛和团体赛的全部赛题和答案，为大家原汁原味地呈现了世锦赛数独盛宴。

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本教材初步分成四部分，第一部分多媒体信息隐藏，介绍图像、音频和视频等多媒体格式中的典型信息隐藏方法。第二部分与第一部分相辅相成，针对第一部分中的经典信息隐藏方法展开分析。第三部分是数字水印和数字指纹，主要针对版权保护、身份认证等实际应用，介绍目前比较流行的水印算法和指纹算法的实现过程。第四部分对应数字媒体取证技术，主要

本书内容包括：图像检索相关研究概述；基于视觉特征结构化描述的局部相似图像检索；基于层次化语义描述的海量语义图像检索；基于哈希语义字典的海量图片学习；分布式图像理解与语义字典和语义扩展等。

本套书适合初学围棋的儿童及自学围棋的爱好者。包含吃子、死活、对杀三个部分。本套书的特点是难度低、答案详细、图解丰富，基本上把正确答案和错误的答案都囊括在内，解答全面，便于零基础的儿童及自学爱好者参考。

本书主要针对准备进入小学，以及刚刚进入小学一年级的小学生和家长。在探讨进入小学之前要不要上幼小衔接班、家长要做哪些入学准备的基础上，提出一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长们又需要为我们的孩子们做什么？