本书分为4部分，内容涉及尊重是一切好的开始；不管是否认同，尊重孩子的决定；用商量替代命令；性格才是正能量；当众批评最伤自自尊心；让孩子从小有教养等。

本书向父母传授了一些颇为实用的方法，能让父母在不吼、不骂、不打孩子的同时，纠正孩子的错误行为习惯，让孩子走上正轨。一个好习惯孩子能受益一生，同样，一个坏习惯也会跟随孩子的一生，影响孩子一生的发展。有些不好的行为习惯（包括：贪玩、磨蹭、依赖等等），如果不能及时纠正，会对孩子的性格培养、学习能力塑造造成负面的影响，孩子也将

全书在回顾中国历史上两次学会发展高潮的基础上，尝试解读中国科学共同体在21世纪的跨越发展内涵，并在国际化的背景下勾勒出中国科学共同体演进的复杂图景。

本报告基于国家自然科学基金的客观数据，构建了基础研究竞争力指数，对NSFC与我国基础研究竞争力进行分析。报告分为两大部分：第一部分是国家自然科学基金评价报告，包括对自然科学基金的整体介绍，对其基本数据的分析及可视化展示。第二部分是基于国家自然科学基金的专题报告，包括中国省域（省、直辖市、自治区）基础研究竞争力报告和中国

本书立足哈贝马斯的“平民公共领域”理论，从受众的角度研究当代中国电视综艺节目的发展状况。本书的研究特色在于理论创新，打破公共性与私人性之间相互对立的二元思维，注重从中国传统文化引导私人性向公共性转化，强调公共性对私人性的吸纳和包容，生成具有中国特色的平民公共领域。在理论研究的基础上，重点以当代中国电视真人秀节目为样本，

本书全面介绍信息资源建设理论和实践的发展，从时间、空间、过程三个维度科学构建信息资源建设理论体系，从背景、规划、采集、管理等方面系统阐述图书馆、政府、企业组织的信息资源建设工作，从机制、技术、模式、实务等方面深入探讨信息资源共建共享。

本书基于历史与现实相统一、理论探索与实践探讨相补充、整体论述与细节分析相结合的原则，对美国高校学业指导的历史、现实与未来趋势、美国高校学业指导的组织模式、人员体系、信息与技术支持、行动体系进行深入的研究，对学业指导的特点及成效进行了归纳提炼，对美国高校学业指导的问题与启示进行了思考和分析，力求为我国高校学业指导的发展提

本书内容包括：初中英语教学情境模拟概论；初中英语教学情境模拟试讲基本技能；初中英语教学情境模拟之听力课教学设计；初中英语教学情境模拟之口语课教学设计；初中英语教学情境模拟之阅读课教学设计；初中英语教学情境模拟之写作课教学设计等。

本书通过系统梳理民国时期捐资兴学的历史渊源、时代背景、制度演变、实施过程，深入探讨其历史成效与缺陷，力求为当今我国相关政策的制定、办学体制改革的深化、教育经费的保障等方面提供历史借鉴，以利于更充分地扩大优质教育资源，促进教育事业的长期稳定发展。

本书依据作者多年解题实践，用通俗易懂的语言归纳了标准数独的5种基本解题方法，辅以多个例题说明解题过程，还对多种非标准和特殊的数独题，举例说明了解法特点。

本书是为处于3-6岁这个年龄段的宝宝精心设计的启蒙书籍。通过给宝宝提供色彩鲜艳、主题明确的图片和适当的引导语，宝宝通过仔细观察分析画面内容，主动遣词造句，根据图画内容的发展讲出一个完整的故事。

本书由职业棋手细致讲解坂田先生的决胜名局，棋谱虽是老谱，但棋着历久弥坚，尤其是布局部分，作者结合了现代棋速度快的特点，讲解极为细致，适合有一定基础的围棋爱好者阅读。

本书包括体育概论篇、篮球篇、排球篇、足球篇、网球篇、羽毛球篇、乒乓球篇、荷球篇共八大部分，体育概论篇为体育常识性内容，包括体育概论、体育运动卫生与保健、体育竞赛与欣赏、《国家学生体质健康标准》测试。篮球篇、排球篇、足球篇、网球篇、羽毛球篇、乒乓球篇、荷球篇，分别从项目的起源与发展、基本技术动作分析及练习方法和错误纠正、

本书从教育指标体系构建的基本理论和方法入手，探讨了教育指标的理论架构及发展脉络，阐明了政策基础及国际经验，对教育指标体系构建、实例研究以及应用设计进行了重点论述。

本书作者累积多年的教学、研究、辅导经验，加上早年与母亲、近年与小孙女相处的智慧现身说法，以平实、有效的方式将心理学及咨商理论融入生活实作。书中不仅谈及如何培养孩子的信任感、自主、勇气、合作、情绪表达，如何经营家庭及三代相处之道，如何厘清溺爱与爱的分界，也提到父母该有的自我觉察与自我成长。

本套书适合初学围棋的儿童及自学围棋的爱好者。包含吃子、死活、对杀三个部分。本套书的特点是难度低、答案详细、图解丰富，基本上把正确答案和错误的答案都囊括在内，解答全面，便于零基础的儿童及自学爱好者参考。

给宝宝讲故事，是每个妈妈都做过的事情，但是您是否尝试过，让宝宝讲故事给您听？ 3~6岁的幼儿正处于语言完备期，把握这一重要时期对幼儿进行有效、科学的引导和训练，不但可以帮助幼儿增加词汇量、完善语言结构，还能够使幼儿的专注力、观察力、表达能力等获得全面提升。 《幼儿语言专注力训练·我给妈妈讲故事》系列图书，就是为处于

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本书通过给宝宝提供色彩鲜艳、主题明确的图片和适当的引导语，宝宝通过仔细观察分析画面内容，主动遣词造句，根据图画内容的发展讲出一个完整的故事。故事内容主要涉及孩子的日常生活场景、游戏以及动物故事等。

本书是《成就孩子一生幸福的妈妈情商课：接纳力》的续篇，是接纳力研习的高级进阶，包含信任、欣赏、尊重、合作等四个主题。本书旨在给予孩子丰盈的成长空间，引领孩子顺畅成长，让孩子释放出自己独特的生命波形，最终让妈妈绽放出自己生命的光彩，活出完整的自己。养育孩子的过程，是重头养育我们自己的过程。好好珍惜和孩子相处的点点滴滴，是