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本书从科研范式转型的视角，以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向，以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象，对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律，借助国际**数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力，

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本书是一本体系完整、综合全面介绍中小学人工智能相关内容的书籍。本书涉及人工智能的历史与发展，中小学人工智能战略定位、课程体系建设、计算思维，编程、机器人、知识工程、搜索算法、机器学习、深度学习、人工智能+X、人工智能对教育赋能、人工智能道德伦理与法律以及人工智能未来发展的展望等相关内容。本书可以作为中小学教师教授人工智

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幼升小是孩子成长过程中的大事件，帮助孩子实现学习方式的转变，保护好孩子的学习兴趣，帮助孩子建立高效的学习习惯，顺利升入理想的小学，是每个家长和教育工作者的希望。基于此，我们携手国内知名幼教专家、儿童心理学家以及重点学校的一线教师编写了这套名牌小学入学准备，包括《数学500题》《语文500题》《英语500题》《汉字500

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刚踏上班主任岗位时，在我眼里，教室只有我和一群孩子，我的带班工作就是管住孩子。谁不听话，我就跟谁急。 直到遇到一群家长，他们积极参与班级活动，家校之间开展了频繁有趣的互动，拓宽了教室的空间，也开拓了班级建设的新思路。 后续我做了家校合作课题，在专家的指导下，在课题研究的带动下，特别是在“教育生态理念”的指引下，我对

人文素质教育是中华民族文化内化为受教育者的思想认识、内在气质、价值信仰等的教育，它潜移默化地影响了人的行为习惯，也因此成为了一个人大学阶段所受教育的重要内容。从大学生人文素质的现状出发，创设良好的人文素质教育环境，强化人文素质教育体系建设，可以更好地培养学生的人文素质进而提升其道德修养、审美情趣和人格理想。

近年来，中国与东南亚国家在高等教育合作方面取得了令人瞩目的成绩。本书从东南亚各国高等教育的发展历程、规模层次、国际化策略以及与中国高校交流与合作等方面进行整合梳理，对比分析东南亚各国与中国在高等教育领域的合作与发展，总结所取得的成果与经验。东南亚国家高等教育研究文献较为匮乏，学界对于大多数国家的高等教育历史、现状、发展

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进入21世纪，信息化成为推动高等教育变革的重要力量，受此影响，本科教育向“学习范式”转型成为必然趋势。这是一种整体性转型，涉及大学组织、管理者、教师、学生及学习空间设计等诸多方面，其本质是从“教”到“学”的转变。在“学习范式”下，本科教育的发展理念、课程改革、教师发展、学习评价等方面的变革都强调学生中心、学习中心，学习