怎样才能成长为一个男孩？本套书从各个角度全面、系统地介绍男孩成长过程中所遇到的方方面面的问题和烦恼，如：如何了解自己的身体、如何提高自己的学习、如何培养自己的信心，如何赢得更多的朋友，如何从现在开始就了解理财，等等。通过各方面的知识点拨，男孩了解到自己所应该完善的方方面面，从而把自己有意识地培养成一个完美、、受人欢迎的

本书是陕西省蒲城县上王镇初级中学学校校志。本书在对陕西省渭南市蒲城县上王镇初中学的概况进行介绍的基础上，按历时过程对该校的发展历程和历史沿革进行了详细描述，对历任校长进行了介绍，也有相关校友对该校的回忆性文章。

本书由数学篇、物理篇、化学篇三部分组成，共十一章。内容包括：数学对分课堂的理论背景；对分课堂教学案例；对分作业；物理对分课堂的理论背景；高中物理对分课堂教学模式等。

21世纪以来，资本、思想、人、商品、服务的自由流动愈发频繁，经济和社会的相互作用、交换和融合也日益凸显。全球化给体育产业的发展带来新的机遇，在此背景下，研究体育产业发展具有重要意义。《国际体育产业发展报告》一书撰写目的是编译、分析和比较选定的主要经济体和体育发展驱动力条件下体育产业的发展情况。共选定11个国家，其中中国

本书简要介绍门球运动的发展历程、并详细介绍基本动作、规则、战术与布局。

本书对现代羽毛球运动动作简单介绍，如羽毛球运动特征、羽毛球运动术语、世界羽毛球重大赛事等，并向读者阐述如何选择羽毛球运动的场地、器材及相关装备等。此外，本书着重介绍羽毛球运动基本动作技术，还包括运动前的准备活动、运动过程中可能发生的损伤以及紧急处理及预防方法等。

本书首先介绍初中英语的教学目标、目前主要的教学法、常规课堂模式及课改实践，描述教学过程中的重要问题和困惑，随后通过案例介绍对分课堂在初中英语教学中的实施方法，最后分析主要教学环节，如备课、教案设计、评价、作业等的操作要点，展示教学效果，帮助一线初中英语教师迅速、有效地掌握对分课堂教学法。

孩子拥有一定的词汇量，可以流利得表达自己的意思了，但很多爸爸妈妈却发现孩子开始不愿意表达自己真实的想法了，因此，很多父母焦虑于越来越不知道孩子在想些什么，需要什么，拥有哪方面的独特能力。如何让孩子开口，乐于表达自己的内心，乐于与父母交流呢？作者阿涌叔叔长期从事体验式教育工作，他对如何培养和提升孩子的表达能力有自己独特的

本书立足整体分析把握，旨在为新时期高校科研管理审计服务，促进完善内部控制建设，促进优化科研管理体制机制。全书分为七个部分：绪论、科研管理内部控制实务、科研管理审计实务、科研管理审计案例及点评、科研经费案件及点评、高校内部科研管理制度、国家科研管理法规。

知识获取方式时代，对现代教学带来了新的机遇与挑战。即教师除了"传道、授业、解惑"之外，还应该掌握"先进的教学技术、新的教育理念和教学方法"才能适用培养现代青年人的要求。因此，本书紧紧围绕教学的3个基本问题（即：成长、学习、发展）、3个知识获取途径（即：教师、书本、网络）、6个维度（即：教师队伍、人才培养、科学研究、教学

首先，我们介绍了一种时效性敏感的个性化查询推荐方法，该方法将用户查询的时效性因素和个性化偏好因素同时考虑，提出了一种查询推荐混合模型。其次，基于排序学习算法，通过提取查询短语的语义特征和本质同源特征，构建了一组基于机器学习的查询推荐模型，将不同来源的特征嵌入推荐模型，使得查询推荐方法能够挖掘相似查询短语和语义相关性等信

《虚拟学习社区的新型构建与能力测评模式》致力于探讨新的虚拟学习社区构建及能力测评模式，旨在提升个性化、交互性教学效果。《虚拟学习社区的新型构建与能力测评模式》共分为8章，在第1、2章中对研究意义、研究内容、研究背景等进行概述；第3-6章基于对学习者的网络学习行为，分别介绍如何进行面向虚拟学习社区的社区分组、个性化教学策

《灰色系统丛书：产学研协同创新的网络型模式研究》较系统地研究产学研协同创新的网络型模式，具体主要包括以下八个方面：绪论、产学研协同创新网络的基本理论方法、我国高校科技的转化现状及制约机制分析、基于协同创新链的产学研知识流转机制、产学研协同创新的网络型管理模式及运行机制、产学研协同创新网络的知识交流及演化机制、产学研协同

《医学文献检索（第2版）》是在吸收和消化大量医学文献检索理论和实践成果的基础上，参考同类教科书编写而成的。内容主要有文献检索和图书馆利用的基本理论、基本知识和基本技能的介绍。教材精选生物医学和药学领域具有代表性的重要数据库、检索系统进行重点介绍和解读。为适应军医大学医学文献检索课程教学的特殊需要，在同类教材的基础上特别

《信息生态理论与应用》共分十三章，内容包括信息生态理论基础、信息生态系统理论、信息生态位理论、信息生态链理论、企业信息生态系统的构建、网络信息生态系统的构建、信息生态理论在社会网络、商务网站、企业信息化、信息组织和知识管理的应用，信息生态理论与应用的发展趋势等。

中国学术界与世界学术界正产生越来越多的联系。在中国古典文献研究领域，西方学者多以研究《圣经》写本与刻本的经验来看待中国古代文献，并对文献的可靠性持怀疑态度。这种方法对中国学者而言有可借鉴之处，但中西方学者之间的误解与分歧也真实存在。因此，中西方学者各自阐明学术立场和研究方法，将有助于双方的沟通与交流，真正加深对中国古典

为培育社会主义核心价值观，加强理论建设，构建深入学习、系统培育、积极践行社会主义核心价值观的互动平台，学校党委宣传部和马克思主义学院经过充分准备，在2014年推出了首期北京大学"名师大讲堂"，围绕社会主义核心价值观中富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善12个核心关键词，邀请名师、专家进

《信息分析方法》以信息收集、信息整序、成果提供为基本程序，对于信息分析中涉及的预测和决策分析的主流方法进行详细的阐述，并且辅之以信息分析实践案例，注重基本理论与方法的说明；强调实际分析与运用能力的传授；注重定性方法与定量方法的有机结合；保持信息分析知识体系的完整性与系统性，反映新的信息分析与预测技术、方法及运用的情况。

《大学论》运用多学科的理论与方法，对大学的起源与本质、大学职能的拓展、大学主体地位的变迁、大学称谓的变化、大学的知识性平台、大学办学特色的形成与发展、大学理念的基本特质、大学的转型或退场、大学自信的生发与升华、大学传奇的资本意蕴与生命价值、大学文化的育人价值、大学教育的信任危机、大学教育的误区、大学治理的文化冲突、大学

《自我教育语境中的人本管理之道/中国书籍学术之星文库》共分十章，一章，自我教育基础论；第二章，自我教育思想论：第三章，自我教育根据论；第四章，自我教育结构论；第五章，自我教育功能论；第六章，自我教育原则论；第七章，自我教育方法论；第八章，自我教育环境论；第九章，自我教育差异论；第十章，自我教育成长论。通篇以自我教育为主