量范畴是人类语言中普遍存在的一种重要范畴，表达了人类对外部世界的量的认知，也反映了各种语言的一些认知特性。在言语交际过程中，量范畴的表现形式具有多样性。而类型学是目前国内外进行语言研究的一种重要范式，是一种跨语言的比较研究。对量范畴进行类型学的研究是探究语言共性和差异的一种颇有价值的研究。本书主要以贵州境内的汉语、苗语

本书分七章，主要致力于对《礼部韵略》系韵书进行专题考察。首先，关注作为宋代官韵的《礼部韵略》系韵书的沿革、修订及增补，以揭示宋代音韵学繁荣的原因；其次，以《礼部韵略》系韵书为研究主体，厘清其体例演变、渐次增补的脉络及与相关韵书的关系；最后，以《广韵》《集韵》为参照，比较其与《礼部韵略》的相同点及创新之处。

本书采用项目法编写，选取了十项常规工作，始终围绕工作目标、任务、操作程序中所需的写作来编写。书中内容注重实际应用，与实际紧密结合，针对实际工作需要设计了部分训练题，并选择了部分企业推荐的实例。为方便教学，本书配有电子教案。本书由国内首部用“项目管理”方法编写应用文写作教材团队在首部使用后三年的又一创新力作，适合各级各类

本书首先阐述汉字的来源、汉字构形的"玄机”，然后以"忠”、"孝”、"信”、"礼”、"廉”、"勇”、"耻”、"勤”的古汉字解释阐述我国传统文化及美德，最后介绍汉字的书法之美。本书以汉字学为切入点，融先秦哲学、古典文学、当代哲学、自然科学、日常生活为一炉，既具学术性，亦颇具通俗性、趣味性、故事性。

本研究考察声调是否是汉语阅读实验中使用的同音词里能够被明显知觉的语音成分。研究选择了孤立汉字、成语中的汉字、和句子中双字词里的汉字三种情形，并分别给予反义字判断、四字成语判断、和句子正确性判断三个任务。汉字出现的三种情形与特定的任务结合使得三种汉字处理分别处于强、弱、中三种不同强度的语境制约中。针对三种任务实施了三个基

秦公敬修笃学中华传统文化，熟读《小学》书万遍，积六十余年博学践履功力而成此著，其文辞通达，语言简炼，条分缕析，说理透彻，善德一贯。阐发精微，尤多独到之处；学者有志成德立业，必先学此书以为修齐治平根基，成为学习《四书》《五经》的阶梯。学生以此书为传统文化启蒙读物，以为成德之本，成才之基，必能收到事半功倍效果。此书亦可作为

《中国语言文学研究》系河北师范大学文学院主办的学术集刊，为半年刊。其办刊宗旨是：荟萃百家成果，展示人文情怀，鼓励开放创新。书中设有语言学、古代文学、现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、文献学、学术名家等栏目，发表汉语言文学各专业的相关文章，具有较高的学术价值。

《游学沈阳》是一本为准中级汉语水平的各国留学生精心设计的、了解沈阳及周边地区的“旅游指南”，主要介绍了沈阳的自然、乐舞、服装、历史、建筑、宗教、文化、语言、交通、饮食、娱乐、工业、教育、社会发展等情况。同时考虑到留学生的汉语水平和实际应用需要，书籍中还增加了不少汉语学习的内容，能够为外国留学生了解沈阳、游览沈阳或在沈阳

辽宁既保存着众多的历史文化遗产，如先民遗迹、都城遗址、宫殿与帝陵、宗教与宗教建筑等，又在各族人民的共同努力下形成了独特的衣、食、住、行、婚嫁、娱乐及文学习俗。《辽宁文化读本》一书，就通过展示辽宁在悠久的历史中形成的璀璨而多样的文化，试图使来自世界各地的汉语学习者感受辽宁文化的魅力，使生活在辽宁的辽宁人、中国人认识到辽宁

成语是一个民族语言文化的结晶。汉语中沉积下来的成语成千上万，其中谓词性成语约占90％，功能特殊而复杂。本书以共时考察为主、历时考察为辅，运用配价语法、构式语法、认知语言学以及词法一句法互动制约等理论，对现代汉语常用谓词性成语的语法功能进行了全面、系统的研究，在描写的基础上进行了一定的解释，以期加深对汉语成语语法属性的认

《我们的风景》主要选辑了代泽斌老师2015届部分学生从高一到高三的一些**习作，从“梵天净土、人在学途、自我画像、悦读乐园、青春渴望、众说纷纭、温馨港湾、美丽憧憬”八个方面选取内容，从不同的角度展现了学生们成长的风采，披露他们求学的心路历程，并将这些美丽的瞬间定格在时间的车轮上，让他们绚丽的青春因此而拥有一份珍贵而永恒

本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了日常生活中的常用词语，不仅详细讲解了每一个词语的来源，讲解了与此词语有关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

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本书以语言类型学为理论指导，通过入句验查，具体探讨了汉语和英语并列连接词在并列词语和并列复句中的隐现、语序和位置等句法分布问题；并在分析比较的基础上，对两种语言中并列连接词诸方面的共性和差异作详细归纳、概括；以跨语言对比为研究视角，将汉英并列连接词句法分布比较分析所获共性和差异放到不同语系、语种中去检验，《汉英并列连

《汉语变声构词研究》选择70对变声构词作为研究对象，系统整理材料，全面梳理了每对变声构词的历时发展过程。《汉语变声构词研究》分为七章。**章绪论。概括国内外变声构词研究的现状，确定变声构词的研究对象、研究步骤和考辨凡例。第二章牙喉音声母变声构词。包括两个小节：（1）考辨7对见组声母之间的变声构词，（2）考辨15对见组声

超文本写作的崛起，是21世纪人类的一大奇观。何坦野所著的《超文本写作论》从考察文本的历史脉络为线索，以剖析交互式写作为契机，系统而较全面地对超文本写作的本体、协议、现象、意义、特征、批评、监管、控制、思维模式与写作方法等作深入的厘析与考察。在数字化不断拓展生活“新体验”的时代大背景下，超文本写作正成为当今乃至于今后相当

《汉语交际得体性》详细阐述了得体性的概念及其文化渊源；引经据典，恰切地提出了得体性的原则要求；详细论述了其社会理性功能；示范性地抓住语境、口语及篇章等几个关键领域，探讨了交际得体的方法和途径；另外还针对外国人等特殊人群，研究了跨语言交际的得体性问题。

针对汉语自然语言处理句法标注环节“名·名”词语串识别这一热点和难点问题，韩蕾编著的《现代汉语指人名词研究》提出，语料库加工需对名词进行多层级分类标注（MCT），并制订测试框架，采用句法语义一体化处理策略，建构现代汉语指人名词逐级分类系统。《现代汉语指人名词研究》在此基础上，实现由词项驱动句法规则，即以具有典型分析意义的

伴随着文字的产生，便有了对文字的解释，便有了训诂实践及训诂材料，因而便产生了指导训诂实践的理论——训诂学。训诂学是克服历史文献中语言文字障碍的利器，是封建社会解经传经的工具，是一门用语言来解释语言的综合性、实用性、技术性的学科。孟昭水编著的《训诂通论与实践》分为“通论篇”和“实践篇”。“通论篇”着重介绍训诂学的名称、术

本书参考对外汉语教学语法大纲和词汇大纲等，结合教学实践，选择260余条初中级常用条目作为分析对象，“形式结构”以格式归纳为主，采取“符号格式＋标记词”的描写策略，体现形式上的结构性。“功能作用”主要是概括该条目的语法功能或语法意义。“典型语境”指出了该条目适应的语境，同时用举例来说明。“比较”主要是相近、相关条目用法的