学习力是孩子未来的竞争力！改变你的学习方法，让孩子爱上学习！★氛围塑造孩子在父亲和母亲的潜移默化中成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。所以，好的学习氛围是孩子提高学习力的开端。★快乐引导聪明孩子未必爱学习，成绩不一定好；淘气的孩子未必不爱学习，成绩不一定不好。让孩子爱上学习，才是关键。★激励训练人的内心本质的愿望
让孩子成为生活的主人！只有独立的孩子，才有更好的未来！★20码法则家长应该试着从监督者和控制者的角色中退出，把信任还给孩子，给孩子距离，他会更快乐，也更容易学会独立。★告别依赖放手让孩子去做一些事情，多给孩子一些机会，帮助孩子养成一些独立的习惯，这是孩子告别依赖的开始。★吃苦教育父母总是想方设法地为孩子创造好的条件，但
本书的目的就是明确信息定义，揭示信息发生发展规律。本书共六章，第一章给出了信息的定义和属性，第二章归纳信息的各种运动形态，第三章介绍基于含义的信息结构，第四章讨论信息的增长过程及规律，第五章阐述信息的独特的不同于物质和生命的发展逻辑，第六章介绍信息空间及其与物理空间、生命空间的关系，勾画了由物理空间、生命空间和信息空间
这是一本纪实性的教子专著。书中记述了儿子从出生到出国的成长足迹。儿子出生在一个重男轻女的大家庭里，而且是盼了多年才盼来的男孩，其家庭地位可想而知，比独生子女还要优越，因为还有三个姐姐的呵护。正象读者说的：这样的宝贝孩子，光惯就惯坏了，怎么能教育好！其实沒有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，注重“母教”、“早教”、“非
本书讲述了绪论、语文写作教学的现状调查与分析、语文阅读教学的现状调查与分析、支架式教学模式在语文教学中的运用、支架式教学模式在语文阅读教学中的运用、解决当前语文写作教学主要问题的实践策略、《阅读》《写作》课本教学课堂实录等八章内容。
《乐商教育的实践探索》分上中下三编。上编为乐商教育的理论体系，阐述乐商教育的目标、内容、路径与支持系统；中编为实践部分，具体描述如何在课堂教学、社会实践、体艺活动中开展乐商教育；下编为案例部分，具体呈现几个成功的操作案例。通过乐商教育，小学生能够保持乐观的态度，并乐观地生活；正确面对挫折，并从中获取积极的力量；乐于学习
本著作在从内部支持条件与外部保障条件两大方面对西南联大探究精神的生成机制进行分析的基础上，从赤诚、爱国、独立、自由、会通等方面展现了其探究精神的结构形态，分育人目标定位、课程结构折变、教学的千姿百态、课堂教学的探究品性、管理制度的学术取向、蓬勃的课外学术热情等方面透视了探究精神对教育领域的辐射作用，进而探讨了探究精神对
情报学领域的各个高校的研究生、博士生等从理论角度看，目前在社会化标注系统中研究个性化信息推荐处于刚刚起步阶段，至今仍没有形成一个统一的理论框架。本书在对社会化标注系统的形成、演进等进行系统科学的分析基础之上，通过对社会化标注系统内的用户关系网络信息进行挖掘，发现用户关系网络的结构特征和凝聚子群；从系统学的角度构建个性化
《儿童发展与教育心理学》作为师范类专业公共教育类课程教材，共由九章内容组成，第一章为绪论，介绍本课程的研究对象与内容、研究任务与作用、研究方法；第二章为心理发展的理论，介绍心理学不同历史发展时期有关解释个体心理发展的重要观点与学说；第三至第六章分别介绍自婴儿到青少年不同年龄阶段个体生理、认知、情感、个性、自我、社会性的
世界一流科研机构为了增强其创新能力和提升在世界上的竞争力，纷纷制定灵活的人才政策、营造良好的科研环境，在全球范围内吸引人才，通过人力资源的优化配置，达到优化知识结构、实现创新发展的目的。本书主要从国家人才战略、国际一流国立科研机构的人才策略和举措、不同学科领域研究所的人才资源这三个层次，重点从人才战略、科研环境、人才结
全书共分为7章，主要内容包括教育技术概述、现代教学环境与应用、多媒体素材的获取与制作、信息化教学设计、演示型多媒体课件的开发与制作、交互型多媒体课件的开发与制作、数字化学习平台应用等。本教材以培养现代教育技术能力为主线，充分反映现代教育技术的最新理论、技术和应用成果。本书以"学习目标"、"重点概念"和"实践活动"等模块
互联网+教育，以及更广泛的教育与技术结合，正在给教育带来更多的可能性。《五维突破：互联网+教育》通过五个维度展开介绍教育与技术的融合，分别包括时代原点、虚实结合、工具立体、教师智慧和学生创造。通过阅读《五维突破：互联网+教育》，一线教师能够结合自己的教学经验，找到自己的切入口，在常态化的教学中寻求突破；教育管理者和相关
由社会学家戈夫曼定名的“框架”概念进入新闻传播领域后，一直备受关注。被研究者们大量用作理论视角或研究方法的“框架分析”，根源于特定的社会现象：新闻传播者以相对稳定的认知模式来认识事实、创制文本、建构现实，体现着主体观念的重要作用。 本书聚焦于本体研究，探讨职业传媒组织的新闻框架如何在内在主体能动性与外
本丛书以练习式可操作为主，在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式，每一个主题由两部分构成，一部分是步骤、范画组成的示范，一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页。这样的设置不仅可以教授幼儿基本的绘画技巧和绘画方法，还能引导帮助幼儿进行绘画创作。由简到繁、由浅入深、从初级到高级，呈阶梯式的编排设置，符合幼儿的认知规律和
儿童阶梯学画书共四册，为四个阶梯，循序渐进指导儿童学画。每册书以练习式可操作为主，在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式，每一个主题由两部分构成，一部分是步骤、范画组成的示范，教授儿童基本的绘画技巧和绘画方法，另一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页，其中还设有要点提示，引导幼儿自己动手绘画、涂色。由简到繁、由易到
《我国体育产业发展的制度创新研究》主要运用制度经济学的主要理论与分析方法，从系统角度以体育产业发展中的制度为研究对象，以顺利完成新制度体系的构建为目标，对体育产业发展的制度创新进行了研究。研究中涉及对体育产业发展中制度影响的判断，对制度创新需求与制度供给的分析，对体育产业发展的新制度体系设计以及对制度创新路径的构建和现
本书通过总结有规律可循的创造性思维方式（创造性思维及思维障碍、方向性思维、形象思维、逻辑与批判性思维）和创新方法（智力激励型、设问型、列举型、类比型、组合型创新方法及TRIZ基本理论），并引入大量通俗易懂的创新实例，寓教于学，寓学于用，能够有效地启发读者进行创造性思考，激发读者潜在的创新能力，具有很强的实用性和启发性。
本著作共分七章节,首先介绍了研究高等职业教育校企合作机制的研究背景及其现实意义;对校企合作、长效机制等名词内涵进行了准确界定;研究了发达国家如英国、澳大利亚和德国等职业教育校企合作方面的成功经验及对我国校企合作的启示;系统研究了我国校企合作发展历程和成功模式以及存在的主要问题;着重研究了基于博弈论的校企合作机制的建立,
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