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本书构建了考虑固定资产和劳动力占用的河南省文化产业投入占用产出表，并以此计算了河南省文化产业在考虑和不考虑固定资产与劳动力占用的情况下的关联效应、河南省文化产业的前向经济效益和后向经济效益，以及河南省文化产业投资的后向总效应与后向净效应。

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本书共分为:经典文本视域;历史演进视域;当代中国视域几部分,主要内容包括:逻辑起点:人之规定;总体把握:普照的光;概念含义:几点辨析;理论指归:实现条件等。

《美育书简》是德国古典美学家席勒的代表作。内容为1793～1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信。它是美育理论的奠基之作，也是美学现代性的开山之作。席勒在本书中第一次明确提出了"审美教育"的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统阐释。本书为中德双语典藏本。徐恒醇先生为每一封信撰写文本解读，以盼更多读者能

《大学生创业体系的科学构建》是在充分凋研的基础上，结合国内外相关理论，分析当前社会大学生创业体系的新动态及创业教育的困境和出路，以华南农业大学校内大学生真实的创业案例为素材编写而成的。《大学生创业体系的科学构建》具有内容实用、可读性强、指导作用大的特点，并深入剖析大学生创业体系的构建途径，为高校大学生创业做出了很好的引

《对知识和评价的分析（修订本）》是刘易斯后期的代表作，集中体现了他的价值哲学和伦理学思想；同时，该书也是自然主义价值论的经典名著。《对知识和评价的分析（修订本）》主要内容是分析知识和评价。书中将知识和评价这两个主题联系起来靠的是“评价是经验知识的一种形式”这个论点，全书内容围绕它展开，引论指出知识、行动和评价是相互关联

《新媒体管理：从战略到布局》一书经由媒体的沿革来阐述新媒体出现的必然性，以及对媒体生态圈产生的深刻影响；全面讲述了新、旧媒体间的区别、联系以及旧媒体模式向新媒体模式转型的可能性。通过大量实例，揭示新媒体运维的特征和规律，并在具体运营管理上给出诸多模式和建议。

本书是近两年来北京市市级校长培训“国际合作校长培训项目”的部分学员成果，收录了北京市26位中小学校长在国家新课程改革和首都基础教育综合改革深度推进的大背景下进行学校教学领导创新探索的实践案例。 本书分为“教师队伍建设篇”、“教学方式变革篇”、“教学管理篇”、“课程建设篇”、“校本教研篇”、“学校特色文

《中国报纸新闻文体的嬗变（1978—2008）》采取整合性研究思路，将新闻文体置于广阔的社会历史背景下，历时地考察中国改革开放30年（1978-2008）报纸新闻文体的实存状态和发展脉络，从中探寻新闻文体与社会生态环境、媒体竞争格局、媒介技术、新闻评奖制度、读者的接受心理以及新闻从业者自身独立的文体意识（包括对西

媒介效果是大众传播研究的核心问题。它是一个既悠久、又前沿而且充满争议的典范性课题。对于学者来说，媒介效果研究是一个令人着迷却又让人沮丧的领域，因为媒介早已成为现代人生活中不可或缺的一部分，它们无处不在，影响着人们生活的各个层面，但媒介的效果却仍然不易捉摸，显著效果极难观测。 《媒介效果与社会变迁》是一

《镜像中的中国国家形象》依据中国大外交战略布局，从“新型大国关系”和“一带一路”两个大方向上，选取美国、英国、法国、韩国、日本、部分阿拉伯国家和澳大利亚作为研究对象，从政治、经济、文化三个方面，分析它们对中国电视国际传播效果的评价，并提出对策建议。 在研究中，本书从所选对象国主流媒体的相关报道、相关民

随着数字技术、通信技术和网络技术的发展，传统媒体之间、新旧媒体之间的界限逐渐消解，媒介融合的演进给出版业带来革命性的影响，出版业的竞争基础、竞争方式及市场格局因此而改变，传统出版业面临着行业衰退甚至可能消亡的严峻局面，能否和如何适应环境的变革成为决定出版企业生死存亡的重大问题。 动态能力理论作为企业战

本书以实证分析为主要取向，结合个体主义、新结构主义和新制度主义三种分析阐释框架，较为系统 地分析和研究了中国社会变迁过程中教育获得与教育分层的基本特征和变化趋势。本书实证研究内容 涵盖了两个主要方面。首先，关于教育获得机制的研究，比较不同历史时期社会阶层背景因素对不同 教育阶段

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本书是对广州华商职业学院近年来德育实践、探索的一种梳理、回顾和总结。全书围绕广州华商职业学院德育教育这一主题，概括总结了开展德育教育的新情况，剖析了德育教育实践中遇到的新问题，阐释论述了德育教育的新理念、新方法、新经验。全书以论文集的形式，收编了我院在德育教育方面多个领域的实践与理论成果，内容包括理论探索、教育管理、党

本书结合当前大学生实际与社会需求状况，详细介绍了创业与创业教育的意义与价值、创业所需的基础知识与技能、创业企业与商业模式的选择、如何获得创业机会并进行项目选择、如何管理创业团队、如何获得企业运行资源并注册企业、如何管理新企业等内容。编者以丰富的案例或知识链接对创业概念以及创业实际操作进行了解析，使大学生在树立创业观念的

本书所收汉字均为学习及日常生活中适合学龄前儿童掌握的，符合孩子的认知水平。每个字除了设有基本的读音，组词，笔顺，例句栏外，还特设描红栏能够让孩子自己动手写一写，加深对字的理解。每个字均配有精美的插图，这样一来既可以增加孩子阅读的兴趣，还可以让孩子看图识字，从而锻炼孩子的观察力和语言表达能力。

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