2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》将“国家治理效能得到新提升”作为今后五年我国经济社会发展的主要目标之一，对大学学科治理效能提升提出新要求。2022年，党的二十大明确提出“加快建设高质量教育体系”，更是迫切需要提升大学学科治理效能。以提升学科组织知识生产能力为旨归和

本书以思想政治教育者的典型代表高校辅导员为研究对象，综合文本分析法、问卷调查法、行为实验法，逐层探讨其职业人格的概念结构、现状特征、生成机理、作用机制及其对注意、记忆、解释等认知过程的影响。本书首次从人格与认知心理层面深入阐释了辅导员为何是，以及何以是学生的人生导师与知心朋友，不仅为辅导员素养的提升和思想政治教育工作队

本书是教育部人文社会科学“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”的第四本系列研究报告。全书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇等五部分。报告采取文献计量分析、内容分析和观点述评等方法，分别对2020-2022年思想政治理论课教学科研整体发

本书是法律职业规划启蒙读物，旨在为即将或初步进入职场的年轻法律人及考虑专业志愿的高中生提供全景式的法律择业参考，通过深入解析法律人的各种职业可能性，引导莘莘学子拓宽法律择业思维、以幸福为导向，寻求契合自身特质的职业。 全书基于高校法学专业学习背景，为法学专业学生的职业选择提供指导，涵盖了法律职业发展的16+N种可能，详

为展示思政实践课程建设成果，深化实践二次育人效果，总结课程建设经验，开拓思政理论课改革新局面，拟策划组织形成3本思政实践课程出版文集：一本调研报告集、一本感想日志集、一本三行情诗集。 调研报告集参考论文集形式，拟以五条主线（“心有所信方能行远”、“不畏艰险冲锋在前”、“改革开放五位一体”、“扎根沃土决胜小康”、“一带一

本书在介绍美、英、法、德、俄、加、日、韩等8个国家的高等教育本科质量保障体系基础上，选取了美国哈佛大学、英国牛津大学、法国巴黎?萨克雷大学、德国多特蒙德应用科技大学、俄罗斯莫斯科国立大学、加拿大多伦多大学、日本东京大学、韩国科学技术院等知名院校为研究对象，对这些院校内部教育质量保障体系方面的建设及其成效做出较为详尽的介

本书运用访谈和问卷调查等方法，对离岗创业政策在应用型高校的执行效果和影响因素进行实证调研与分析，以动力机制分析模型与框架为依据进行问卷编制，通过对应用型高校教师离岗创业动力不足进行归因分析，探究应用型高校教师离岗创业动力不足的深层根源，探索激发教师离岗创业的动力机制，通过内外联动动力激发，解决应用型高校教师离岗创业动力

如何写出高通过率的简历？如何在网申阶段弯道超车？如何有针对性地准备笔试、面试？如何通过规划找到自己心仪的好工作？这些问题显然已经成为高校毕业生的头等难题。本书为这些问题提供了解决方案。全书共9章。第1章对专业选择进行了剖析，并进一步细致地讲解了如何科学定位适合自己的好工作。第2章详细讲述了当前就业前景较好的8类企事业单

为展示思政实践课程建设成果，深化实践二次育人效果，总结课程建设经验，开拓思政理论课改革新局面，策划组织形成3本思政实践课程出版文集：一本调研报告集、一本感想日志集、一本三行情诗集。三行情诗集以北京大学师生在思政实践课程中的所思、所想为主要内容，每首情诗旁附注投稿人及课程团队信息，配以课程团队在实践中拍摄的相关照片或手绘

本书以“心有所信方能行远”为主题,设置“心有所信,方能行远”“不畏艰险,冲锋在前”“改革开放,五位一体”“扎根沃土,决胜小康”“一带一路,命运共同体”五条主线,在每条主线下编入各院系优秀的学生感想日志。

从组织理论的角度探讨大学变革——这是一个古老且又常新的话题。为考察教师、学生、管理者、董事会等行动者在大学组织变革中的行为模式和变革类型，本书深描“大学变革史”，运用组织行为的制度分析与发展框架，对哥伦比亚大学、多伦多大学和华中理工大学在20世纪60年代的变革过程予以分析。三所大学在时代环境和组织行为的作用下，分别完成

本书从心理情感认同和价值理性反思的内在维度，以及时代主题转换和实践伦理导向的外在维度，探究大学生理想信念培育与形成的内在机理，考察共产主义理想信念融入学生个体奋斗和生命体验的理论方向和教育原则，从而构建与生命同在、与奋斗同行、与时代共振的共产主义理想信念教学思路和实施方案。

贯彻习近平总书记在闽江学院考察时的重要讲话精神，地方普通本科高校积极向应用型转型发展。随着转型深入，要求专业对接产业，专业集群发展，形成专业链，以对接区域产业链和创新链。在此过程中，地方应用型本科高校原有专业，如何按照“专业对接产业”的要求，在人才培养方案、课程体系、实践教学、师资队伍、支撑条件等方面进行重构，行动者是

本书是大学生创业就业指导教材，基于Z世代群体特点，为其量身定制的实操工具书。本书以大学生创业与大学生就业为两条主线，从自我认知、机会识别、资源整合、落地实操、能力提升五个方面，为学生提供创业就业指导，提高学生的综合能力。全书既有大量的理论体系，又有实操工具模型与案例解读，可带领读者在理论世界与真实世界来回穿梭。创业与就

本书在组织生命周期理论视域下，运用理论、文献、调查相结合的方法，围绕大学校长的任职期、角色发展、管理风格三个变量之间的逻辑关系，大学校长在三个变量的考证中呈现的治校状态，以及将大学校长角色发展置于历史与现实的背景下考量所激发的富有新意的认知三个方面，构建大学校长角色发展的基本概念模型和角色发展指标体系，试图为当代大学校

双循环新发展格局下，以万物互联、智能制造、量子计算等为特征的新一轮科技革命正在加速到来，如何通过优化学科专业布局来回应科技发展诉求、引领全球创新变革成为国内外不同类型高校共同面临的迫切任务和挑战。基于此，该书呈现出以下特点:以学理阐释彰显研究深度：构建基于知识演化、市场调节与行政管理的三维分析柜架，结合研究型高校与应用

本书系“北大研究”重大课题的成果之一。本书梳理了科研助理制度在中国高校发展的历程，以某研究型高校理工科教师为样本，评估了科研助理是否影响高校教师的科研生产力，影响的方向和程度，并进一步深入探讨影响产生的原因和机制，其中是否存在制度性障碍。对指导高校教师统筹科研经费使用，组建高效的科研团队具有现实指导意义，为高校管理部门

本书从德才堪为学生楷模的教师高度集中、日常生活中的师生密切接触、师生共同的价值追求、教育家的倡导等方面展开，探讨“从游式”教育的生成机制；从日常生活中师生之间的游谈、“沙龙”与讨论会中的“脑力振荡”、旁听与演讲中的追随、在“私相授受”中共同探究、社会实践中的把臂同行、题词中的劝勉、作为特殊“从游”方式的读书等方面，呈现

课程思政教学案例是教师实施专业教育与思政教育协同育人的重要工具。本案例汇编精选了南京医科大学基础医学院一线教师近年来的课程思政成果，通过挖掘与基础医学专业课内容相契合的思政案例，在案例中融入全球视野、家国情怀、政治认同、科学精神、医者精神、公民品格、文化自信、法治意识、生态文明等思政元素，丰富了基础医学的教学内容与方法

高校教师职业角色是社会分工不断细化和大学发展的产物，是在高等教育系统中，教师在教育教学、科学研究和服务社会等工作中，发挥主观能动性所表现出符合高等教育发展要求和期望的行为模式。本书以高校教师“教学”与“学术”的职业活动为主线，以高校教师职业角色的内涵及其特征为逻辑起点，系统探讨了高校教师职业角色的历史变迁及制度化、角色