本书作者坚持用赏识教育理念教育子女，认为赏识的核心是理解、尊重、接纳、放手，是父母送给孩子特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士，其方法归纳为：第一，家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系，创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二，父母要学会在爱与管束之间掌握
“INIF”是英语“Inducedbynon-intelligencefactors”的首字母缩写，意指“诱发非智力因素”。INIF超常教育法是我国超常教育研究的先导司有和先生35年来跟踪研究中科大少年大学生成长成才规律的心血结晶。INIF超常教育法基于教育学、心理学的客观规律，通过诱发孩子的学习兴趣、注意力、自信心、
《科技资源的时空配置论：以高技术产业为例》综合运用了空间经济学的相关理论，以高技术产业为研究对象，按照"理论分析――方法综述――实证研究"的逻辑分析范式，总结和完善了高技术产业科技创新群配置理论，高技术产业科技资源时空分布理论，高技术产业科技资源配置效率及区域收敛性和高技术产业资源配置同构理论。
《穿越时间的风景：现代人文视域中的小学语文教育》有别于一般的语文教研读本，主要从宏观的角度—文化的、哲学的、美学的角度来审视当下的教育，特别是语文教学问题，探讨这些问题“是什么”“为什么”和我们碰到这些问题该“怎么办”。“为文所化”是教育的终极目标，哲学是所有学科的基础，美学则是文科教学的理论支撑。《穿越时间的风景：现
《理解正在变化的课堂：科学教学的发展路径》是一部系统阐述初中科学教学的教师教育用书。《理解正在变化的课堂：科学教学的发展路径》以教学案例为载体，力图遵循课程与教学论的一般发展规律，通过搜寻、比较、整理科学学科不断变化的轨迹，探寻初中科学这门综合课程发展的内在规律。《理解正在变化的课堂：科学教学的发展路径》把研究的核心视
本教材除了继承中国传媒大学播音主持艺术学院的《实用播音教程-语言表达》之外，根据当今播音主持一线的需求，在笔头，口头，镜头上狠下功夫训练，加强了现场报道的脱口秀训练，娱乐节目口头训练以及竞赛类节目综合训练等较新的节目类型，搜集了近三年来我国金话筒获奖节目，央视及各地主持人大赛获奖节目、各地电视台收视率较高且具有一定代表
本书作者坚持用赏识教育理念教育子女，认为赏识的核心是理解、是尊重、是接纳、是放手，是父母送给孩子的特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士，其方法归纳为：第一，家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系，创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二，父母要学会在爱与管束
大规模在线开放课程（MOOC）是现代网络和智能技术发展与教育相结合的产物。几年时间，在全球范围内已经达到井喷式发展，我们有理由相信，MOOC对全球教育，甚至人类的发展都将产生极其深远的影响。本书详细介绍了MOOC的特征、MOOC发展的动态、MOOC的国内外发展状况以及企业MOOC的发展等。
本书是一部包括教育智慧、教育艺术的家庭教育指导书。本书作者李振霞在养育四个孩子的漫长过程中不断用梦想唤醒孩子内心深处沉睡的主体性，精心呵护孩子与生俱来的创造性与求知欲，在作者别开生面精心营造的那样一个温暖、和睦、民主、幸福的家庭环境里，作者的四个孩子自尊地生活，自信地成长，自爱地学习知识，自立地独创天下……而他们收获的
年轻人忙工作没时间锻炼，上了年纪的人又担心自己的身体健康而不敢运动。其实，对于上班族，健身运动随时都可以做，不必拘泥于时间、场地，一些日常动作做对了，就会有健身效果；对于中老年人，也要明白健身并不一定都需要做剧烈动作，很多健身计划简单、有效，而且对症。本书按照时间顺序提供给工作族、中老年人合适的健身小动作和饮食建议，如
《科研方法导论(第2版)》是南开大学与科学出版社合作的“国家级教学团队·科学素质教育丛书”中的一本。全书分五篇——科研基础知识篇、科研方法技能篇、科研实践应用篇、科研学习结合篇和科研素质培养篇；以科研方法为核心，结合科研工作实际，系统地阐述了科研基本概念、科研工作规程、典型科研方法、科学思维方式、基本科研技能、课题组及
本书提出的是2-5岁小朋友最喜欢问的、最好奇的问题，每页用可爱的大画面吸引孩子的注意，四周辅以宝宝们可能出现的天真富有童趣的回答，每个有童趣的回答中又引申出孩子的好习惯，行为等知识点。而在图书下端加以妈妈的回答，让宝宝了解动物或植物或整个世界的奥妙。书中的小笑点，可以在宝宝和家长的阅读中，增进亲子互动，锻炼宝宝的判断能
本系列是一种全新的“小学生成长必读手册”。共分为四个步骤：第一为”麻瓜特快”，以麻瓜（本书的“麻瓜”，指对成长一知半解、为成长烦恼的孩子）在成长过程中遇到的一些问题为引子，让小读者先检查自己是否有无”麻瓜”问题，第二为”超级魔法展”，榜样的力量是无穷的，展示已获得非凡成就的“魔法师”的成长故事(这里的魔法师是指一些已获
本书紧扣小学语文课本，在新课标的指导下，有的放矢地分析了作文的具体写作方法，分别提出习作要求、课前絮语、习作指导、例文赏析、精彩片段、词语超市、精品习作内容，还设计了作文纸供学生写作。
《小学语文同步作文教程：五年级下》紧扣小学语文课本，在新课标的指导下，有的放矢地分析了作文的具体写作方法，分别提出习作要求、课前絮语、习作指导、例文赏析、精彩片段、词语超市、精品习作内容，还设计了作文纸供学生写作。 《小学语文同步作文教程：五年级下》让学生的写作与课堂紧密结合，易于接受，深入到课本所表达的思想和感情之
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