本书是一本通过校园小主持人的自信心、表达力、信息加工能力、应变能力、联系思维能力、现场控制能力、组织能力等主持人必备的基本功训练和能力开发来实现少儿综合素养和未来竞争力的提升的书。本书作者郑晶，是中央人民广播电台《小喇叭》节目的资深少儿节目主持人，坚守少儿广播话筒十七年，拥有两代少儿听众，积累了丰富的少儿节目主持经验。

《走向创新型国家：徐冠华论自主创新战略》对当前我国科学技术的发展情况、存在的问题以及所需要采取的战略方针和策略做了一个整理。从科技发展、科技创新、创新体系建设、科技体制改革、科技工作与计划管理、高新技术产业化、民营科技企业发展、软件企业的发展以及科技人才、创新文化、科学发展观等九个方面进行了论述。如何面对科技全球化所带

微格教学(microteaching)是师范生和在职教师学习和掌握教学基本技能的重要培训方式。张建琼编著的《微格教学实训教程(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)》以微格教学关于教师的综合教学技能是由一系列教学基本技能组成的，是可以进分解、描述和具体化的这一理论假说展开阐释的。全书共十一章，第一章和第二章

由喻国明教授领衔的中国传媒发展指数报告课题组，秉承定量研究与定性研究相结合的方法，立足静态与动态相渗透的观察视角，着眼于从媒介的生产结构和规模、传媒的盈利模式、受众的媒介使用习惯、传媒经营本身的发达和利用程度，以及媒介消费特征与宏观经济的关系等五个方面，搜寻、整合和挖掘我国现有的各种权威、经典的经济统计和传媒专业指标及

《形势与政策》先统观国际基本形势,分析了中国所处的国际环境;然后一树分两枝———一枝是国际热点,精选了乌克兰事件、美国的经济政策与外交战略、国际气候谈判、西亚地区热点、东亚地区热点;另一枝是国内热点,精选了全面深化改革、民生问题、国家安全问题、维护中国海权利益、两岸关系问题等,以此达到关照全局与突出时事重点两者辩证统一

本书根据《九年义务教育初中英语课程标准》五级的要求，以英国语文、美国语文和加拿大语文的材料为主，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，作为初中生课外英语读物和辅助英语教材，帮助学生达到课标中五级的能力要求。五级?下的选材以记叙文、议论文为主。

本册是按照《义务教育课程标准》三级要求编写的，适合七年级（初一）学生阅读。本册作者精心收录了英美本土孩子的阅读作品，置身其中你能领略到英语国家的历史与文化，体会西方的风土人情，了解现代的科技和艺术以及一些脍炙人口的诗歌欣赏。其中有大家喜欢的Whysoccer?讲述足球的由来，走入NewYorkCity’sGem可以读到

本书根据《九年义务教育初中英语课程标准》四级的要求，以英国语文、美国语文和加拿大语文的材料为主，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，作为初中生课外英语读物和辅助英语教材，帮助学生达到课标中四级的能力要求。四级?下的选材以记叙文、议论文为主。

本书所选文章系统介绍了信息管理与信息系统专业的基本概念、理论和方法，包括信息概念的演化和属性，信息资源管理的框架和内容，信息技术与信息系统，网络的类型，Internet的服务，信息政策与知识产权，信息伦理，电子政府，电子商务，信息社会，数字鸿沟等。

作家与编辑，这是一个交叉的学科。在中国现代史文学上有许多作家，人们往往更多的是研究他们的创作成就、创作思想与创作特色，而很少关注他们于创作之外的文学编辑活动，更罕有研究他们所创办主编的报刊，以及这些报刊对当时社会运动与文学创作的影响。本书则以他们的编辑为

本书综合运用马克思主义理论、传播学、管理学、教育学、心理学等学科知识，从基础理论、建设规律、现状挑战、路径对策、实践案例五个方面，对高校和谐网络舆论环境的建设中所呈现的一系列现象和问题进行了深入探讨。

本书系统研究了创业教育的科学性，合理构建了中国创业教育体系，对有效推进中国创业教育的开展，具有重要的理论和实践意义。本书提出，在中国大学要形成文化课、专业课、创业课互相渗透、功能互补的立体多元化的创业教育系统。但创业教育是一个系统工程，要想使创业教育真正

本书提出了经典诵读课程化的理念，从教学策略的角度，研究怎样选择诵读篇目、各类经典作品如何教学、经典诵读常用的教学方法、如何调动诵读的积极性、如何评价诵读的成效等。

《创新教育探索》从系统工程的角度探索创新教育。第一章是理解创新，主要是理清与创新有关的一些概念。第二章是理解创新教育，主要分析了创新教育的概念、内涵、理论基础、目标定位、基本任务、实施原则及本质特性，并对创新教育若干问题进行深入探讨。第三章以国际视野全面总结了创新教育的基本经验。第四章提出了创新人才培养的实践操作方法，

《团队合作学习的研究与实践》从团队水平考察合作学习绩效与群体认知因素的关系是目前世界各国对合作学习的研究重点。在此背景下，《团队合作学习的研究与实践》首先编制团队承诺、团队效能感、团队反思、团队心智模型、团队满意度测量工具，其次构建团队合作学习绩效群体认知因素影响模型，最后建构团队合作学习教学模式及策略并进行了实验验证

本书系首都师范大学建校60周年纪念文集。从1989年国家实施科教兴国战略，设立国家级教学成果奖以来，首都师范大学取得了不小成果。为了更好的促进首都师范大学本科人才培养事业，从辉煌走向更辉煌，经过认真筹划和精心组织，首都师范大学教务处编写了本书。希望通过梳理学校历史上获得的教育教学成果奖，供广大教师学习、借鉴，以便进一步

自2008年，首都师范大学每年在全校范围内进行教学改革研究论文征稿，择取优秀者集结成册，迄今为止已正式出版了八部教学改革研究文集。2014年是首都师范大学建校60周年校庆，值此校庆之际，学校从这些文集中精选出具有代表性的研究成果，组成特辑，以示该校教学改革的风气和精神。这些成果或聚焦教育理念探讨，或深度思考专业建设，或

本书分为总报告、宏观视野、行业报告、资金来源、个案研究五个部分，从不同角度对文化产业进行细致分析。书中对不同城市、地区文化投资状况以及新闻出版发行行业、广播电影电视行业、文化艺术服务行业、文化创意和设计服务行业、文化休闲娱乐服务行业等的投资状况都进行了分析，呈现了文化投资当前的状况和存在的问题，总结了今后发展可借鉴的经

特色学校是在一定的教育生态中成长并在与同类学校比较中显示独特优势的学校，特色学校是实现学校内涵式发展和教育均衡的重要途径。本书采用叙事的方式，介绍了成都市通锦中学“通情致和，达德立人”办学理念的提炼与发展过程，探讨了中国中学教育现代化问题，在实践层面尝试回答了“一所薄弱的学校怎样实现优质化”的现实问题，对我国学校特色教

《大学的那些事(教育教学生态论)》是作者王庆杰从自己大量的教育教学札记中精挑细选出的文字精华选粹本。在点点滴滴中，包含着对教育的忧思；在率真的剖析中，渗透着作者对教育赤诚的爱，对教育独特的发人深省的深深追问。