化学教学设计与技能实践是以现代教育技术理论和传播理论为基础，从促进每个学生全面发展，提高学生的化学科学素养、提高化学课堂教学效率作为逻辑起点来研究中学化学的课堂教学。化学教学设计给出了设计思想，设计方法，设计技术，设计课例以及设计评价指标。化学教学技能是从微格教学的视角出发，将一节成功的化学课堂教学实践所需要的基本技能

《中小学教师职业价值观研究》作为指引个体思想行为的动力因素，职业价值观（professionalvalues）集中体现了教师专业发展问题，因此教师职业价值观逐渐成为教育研究的重要主题。近年来，国内外关于职业价值观的研究取向单一、缺乏本土化和针对在职教师的系统研究。鉴于此，《中小学教师职业价值观研究》从我国中小学教师的现

信息是当今社会的重要资源，网络信息搜索是当代人的一项重要信息能力。《网络信息搜索》是北京市朝阳区教育研究中心所承担课题的阶段性成果，作者结合多年的基层教学经验，针对青少年的知识需求和能力培养，系统介绍网络信息搜索的知识与技巧。《网络信息搜索》分为9章，由浅入深、循序渐进地介绍文字、图像、日常生活等各类信息的搜索方法。《

建设幸福班集体是中小学班级管理的目标。葛明荣、王晓静编著的《建设幸福班集体》在获得大量中小学班主任、中小学生综合幸福感数据和积极心理品质数据的基础上，分析当前中小学班主任、中小学生综合幸福感、积极心理品质的现状及存在的问题，从“做幸福班主任”、“带幸福班集体”两个角度阐述了建设幸福班集体的策略。全书分为两篇，共八章，具

本书分为制度面面观、排行新扫描、中学信息录、大学信息录、方略纵横谈五大部分。深入解析了加拿大教育制度的现状，呈现了加拿大国内各大院校在各种标准下的排名，介绍了加拿大中学的学校概况与教育特色，列举了不同大专院校的学校概况与教育特色，启发读者选择理想的大学，并从热门网站资讯、实战高频词汇和留学加拿大常见问答三方面全面提供了

本书收录了初中英语新课标所要求的词汇（2000条）与短语，并根据《牛津初阶英汉双解词典》列出的2000核心词，补充了约200条词汇，完全能够满足初中生日常学习和中考的需要。本书根据历年中考试题，将所有词汇分为“重点词”和“一般词”两个级别。这样编排，一方面为学生指明了学习重点，同时也利于考前重点复习，快速突破。词汇列出

本书对中小学如何推进教育国际化进行了系统思考和整体建构，澄清和明确了中小学推进教育国际化的理性认识和基本思路，设计和建构了中小学推进教育国际化的多元载体和有效路径，总结和提炼了中小学推进教育国际化的发展历程和核心举措。希望本书能够为教育理论工作者和中小学校长认识与探索教育国际化提供基于教育窭践的理性启发。

在我们国家整体发展的新的历史阶段，在我国基础教育改革深度推进的战略时期，对于基础教育改革与发展而言，教育国际化既是重要背景，又是核心内容。本书从教育实践的立场来研究中小学的教育国际化，呈现了北京市九所优秀中小学推进教育国际化的探索历程、核心举措和鲜活经验。其中七所学校从微观视角研究了学校在学生培养目标目标设定、课程建设

近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原

《中国基础教育文库·聆听花开的声音：构建有效教育的探索》主要内容包括：抓好养成教育培养合格人才、对学生理想责任意识现状的探索、高中生三种和谐关系的构建、针对“问题生、学困生”管理措施的探索、学校德育工作三结合育人探究、细微处养德，生活中育人、实施细节德育绘就人生底色、构建学校教育与家庭教育的立交桥等。

《普通高中课程标准实验教程·开启化学奥秘之门：从实验走进生活》是作者组织“STES省级课题组”全体课题成员精心编写完成。《普通高中课程标准实验教程·开启化学奥秘之门：从实验走进生活》将“STES”教育与高中化学教学融合在一起，启发、引导学生自我设计趣味实验、探究实验、微型实验、家庭实验和课外活动等，从而激发学生的学习兴

本书是“个性优质课堂建设”五年研究的阶段成果，是对现代学校发展规律的认识和诠释，也是让学校教育回归人的自然本性的重要实践。本书以“直木为梁，曲木为犁”、“多元智能学说”等理念为指引，通过对“个性优质课堂”内涵的界定，提出了指导实践的“344”教学策略；通过制定共同愿景，设计适宜路径，活化管理制度，打造展示平台，为师生个

本书全面、系统地以中学化学实验为基础，依据新课程改革的基本理念，结合2011版课程标准，根据中学化学课程与实验教学改革的变化与趋势，根据师范生培养的需要，精心选择内容。教材中的实验内容覆盖了现阶段初、高中化学课程中主要的重难点实验，并且增加了综合性实验、探究性实验、创新性实验。实验的操作规范性、实验的研究和改进、详尽的

本书以最新修订的国家《数学课程标准》和初、高中教材为依据，介绍当前中学数学教育（教学）中使用的主要技术（或软件），将这些技术与数学解题完美结合，展现了数学教学技术在解题中的独特作用。不仅使用技术解决以往单纯使用纸笔难以解决的数学问题，而且超越技术的演示作用，将技术提升至探究数学和进行数学实验的思维工具，从而更有利于揭示

《中学化学虚拟实验：理论、设计开发、应用》首次尝试介绍中学化学虚拟实验的设计开发及应用。全书分为理论篇、设计开发篇和应用篇。理论篇主要阐述中学化学虚拟实验的理论基础；设计开发篇首先介绍了中学化学网络综合虚拟实验教学平台的设计，然后介绍了基于自主开发的中学化学网络综合虚拟实验教学平台的10个典型的化学虚拟实验的教学设计，

《中国基础教育文库：数学教师专业发展的评价》主要是针对中小学数学教师的整体专业素质所进行的，但其研究思路、研究方法和研究结论对其他学科的教师评价也有较大的参考价值，只要将“能、行、效”三维评价体系中为数不多的具有数学特性的项目换成具有其他学科特性的项目，把“数学观课评价表”根据其他学科课堂教学的特点进行适当修改，即可用

《中国基础教育文库·清新芬芳的艺术教学：艺术教学的实践与研究》是一本别开生面、学理丰盈、情趣盎然、文风清新的艺术教学专著。全书运用心理学、教育学、审美学、哲理学、社会学等诸多学科与艺术教学交叉渗透，由此及彼、由表及里、观澜探讨、振叶寻根等方法，对艺术教学及教学的“内部机制”、“基本规律”、“普通原理”、“思维特点”、“

《智慧知识书系：学习生活策略读本》作者王永新先生是一位喜欢研究教育问题的教育工作者，他曾经获得过全国模范教师称号，具有教育学硕士研究生学位。从事教育工作二十多年，喜欢在教育管理过程中边实践边思考边总结。书中内容是他出于真心希望能够帮助想读书的学生而撰写的心里话，目的就是想以此书寄语前程无限的初中学生，希望能够给学生明确

《中国基础教育文库：作文过程论》里着重要论述的是积蓄这个过程，也稍稍兼顾到“写”这个过程，全书主要分三大部分来论述。第一章到第三章，是这本书的第一个大部分，帮助大家认识作文的过程，介绍了作文过程的基本概念、基本内容和作文有无顺序上的问题，并揭示作文过程的规律是作文过程受制约于作者的一些因素。接着指出热爱写作是写好作文的

《中国基础教育文库：初中语文教学排障减负提质达标策略研究》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。