中学地理课程标准与教材研究课程是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，它是教育部《教师教育课程标准》所要求的，以中学地理课程标准与教材为研究对象，探索地理课程标准与教材运用规律与方法，指导地理教学实践的一门学科。它主要涉及地理课程标准简介与解读，国内外地理课程改革与发展，国内外地理教材改革与
《珠海历史地方课程的理论及实践》首先从理论上阐述了珠海历史地方课程的定义、目标、内容、实施、评价，其次对珠海历史地方课程资源与现行中学历史教材进行一定程度的整合，最后从教学设计、教学论文、师生研究性学习三个方面为珠海历史地方课程的构建提供了丰富的案例。
《就是这一本初中英语词汇详解》收录了初中英语新课标所要求的词汇（2000条）与短语，并根据其重要程度分为核心词、常用词和一般词３个部分，方便考生根据自身需要，有针对性地进行学习。《就是这一本初中英语词汇详解》主要特色：1．单词分级，针对学习；2．典型例句，活学活用；3．考点用法，高分策略；4．中考英语真题，巩固知识；5
《就是这一本高中英语词汇详解》收录了高中英语新课标所要求的词汇（3500条）与短语，并根据其重要程度分为核心词、常用词和一般词３个部分，方便考生根据自身需要，有针对性地进行学习。《就是这一本高中英语词汇详解》主要特色：1．单词分级，针对学习；2．典型例句，活学活用；3．考点用法，高分策略；4．高考英语真题，巩固知识；5
本书由活跃在高考一线、具有丰富教学经验的英语老师精心编著，是一本集中教学经验与高考经验的优秀语法书。本书内容丰富详实，抓重点，攻难点，结构新颖。具体环节重视学习与训练，跟进高考模拟与实战。通过本书的学习，读者掌握全部高考语法，只需事半功倍。
《地理学科命题规范与技巧》在系统阐述地理考试概念及功能、地理考试类型及题型系统、地理试题编制的基本理论与原则的基础上，从命题规范和命题技巧两个方面，着重分析了选择题、填空题、综合题、实验题及开放性试题等不同题型的编制规范及命题技巧，理论与实践相结合，以案说理，案例分析注重典型性和新颖性。全书以注重实践、强化运用、突出技
《高中综合文科校本课程开发与建设》包括三大部分第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻的意义；探讨了高中文综课程开发原则、特点与类型。第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据校本课程开发的基本流程，从"选题策划"、"资源采集与整合"到"教材的撰写"及"
《中学英语课程标准与教材分析》内容大体由课程标准和教材分析两大部分组成，它们分别包括理论和实践两个部分：1）英语课程的理论和实践。理论部分涉及相关的重要概念及观点，包括课程性质、课程地位、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程标准、课程标准的实施、课程实施中的落差与矛盾等。实践部分涉及案例分析，通过不同的英语课程
上篇主要介绍了地理课堂教学技能。包括地理课堂教学技能概述、地理课堂教学准备技能、地理课堂教学实施技能、地理课堂教学反思与评价技能、地理作业与试卷设计技能、地理课堂教学研究技能等。下篇主要介绍了地理三板
《高中数学课堂教学设计与实践》从教学设计的基本原则出发，理清了以下四条基本原则：情意原则即激发学习动机，提高学习兴趣原则，深入地从问题性；思维最近发展区内的学习任务；使用"反馈和调节"机制作了深入分析。结构化原则，即教学内容结
《多维互动写作教学的理论与实践》是作者纪勇在对过去写作教学研究进行梳理的基础上进行系统研究，力求尝试构建切合中学教学实践的写作理论和教学基本框架。在调查研究的基础上，对学生写作过程中一些亟待解决的问题进行了分析研究，得出写作教学应该构建一个在多维视野观照下的立体的全方位的思想体系。
杜伟、赵德平、任立刚编著的《高等师范院校与基础教育协同改革与实践》以问题一方法一创新一成效为主线，对四川师范大学面向基础教育，与基础教育一线合作开展教学改革活动所取得的10项优秀成果进行了全面梳理和总结反思。全书以提高质量为核心，内容涵盖教师培养体系、师范生实践教学、高中课程教学改革、高校与中小学合作共建等方面，针对教
周青编写的《化学教学设计与案例分析(全国高等师范院校化学类规划教材)》基于化学教学特征与中学化学教学目的，以学习论、系统论、传播理论及化学学科观念、方法和特征为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和化学教学设计意识与能力为主旨，对化学教学设计的理论、化学教学设计的过程与学案设计、化学教学设计展望以及化学教学目
《澳大利亚数学能力检测试题解析与评注小学高级卷2006-2013》收录了2004年至2013年澳洲AMC数学能力检测小学高级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法与评注，目的是使读者加深对问题的理解与开拓思路，培养举一反三的
《澳大利亚数学能力检测试题解析与评注中学初级卷2006-2013》收录了2006年至2013年澳洲AMC数学能力检测中学初级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法与评注，目的是使读者加深对问题的理解与开拓思路，培养举一反三的能力.
《澳大利亚数学能力检测试题解析与评注中学高级卷2006-2013》收录了2006年至2013年澳洲AMC数学能力检测中学高级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法与评注，目的是使读者加深对问题的理解与开拓思路，培养举一反三的
《澳大利亚数学能力检测试题解析与评注中学中级卷2006-2013》收录了2006年至2013年澳洲AMC数学能力检测中学中级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法与评注，目的是使读者加深对问题的理解与开拓思路，培养举一反三的能力.
《物理课程与教学研究》以新一轮中学物理课程改革为背景，以教育科学理论和心理学理论为基础，运用现代教育课程改革的新理念，系统分析了当前中学物理教学开展的现状，论述了中学物理教学的理论和实践问题。在课程论方面，本书重点论述了物理课程的发展过程、趋势以及新物理课程的基本理念；在教学论方面，《物理课程与教学研究》则重点论述了物
《生活逻辑与主题学习:高中思想政治教学改革的理念与实践》围绕"生活逻辑"和"主题学习"这两个课改关键词，总结了高中政治学科的课堂教学研究成果。《生活逻辑与主题学习:高中思想政治教学改革的理念与实践》围绕高中政治新课程改革这一核心问题，提出了基于生活逻辑理念的教学设计基本思路和教学新范式，并把这一教学理念
《中小学社会（思品）学科课堂教学创新》基于"生本"和"生活化"的教育价值取向，从教育理念、教学内容、教学方法、课程资源、教育评价等方面全方位探讨中小学社会（思品）学科课堂教学的理论与实践。从儿童文化入手来建构"生本"的课堂，关注学生的
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