《民族高校体育与健康（第二版）》共非为基础理论篇、体育健康篇、体育运动篇、民族趣味体育篇四个部分。围绕提高质量意识和加强素质教育两个重点，运用理论与实践相结合的原则，改革教学内容和课程体系，将体育和健康教育进行整合，使学生在加强身体锻炼的同时，学习一些体育保健知识，使体育教学内容既有身体锻炼的手段，又有健康锻炼的基础理
《在连接我们的网络世界里共同学习：网络校际协作学习与协作教研的理论和方法》全面、系统地介绍了我国首次开展的基于网络校际协作学习和协作教研的理论和实践，展示了如何利用网络校际协作学习的原理、方法及策略设计一个有意义的校际协作学习和有效的协作教研环境，以培养面对21世纪复杂环境和快速发展变化社会所需能力的学习者，以及教师所
《教育学基础》主要内容可以分为三个部分，第一部分围绕教师理念与师德展开，包括教师职业概述、教育政策法规、教师职业道德、教师的教育观等内容；第二部分围绕教育专业知识展开，包括教育与社会的关系、学生身心发展特点、学校教育、班级建设与管理的策略；第三部分围绕教育专业能力展开，包括教学、课程、班级管理、教学活动设计、教育评价、
幼儿游戏的快乐与分享:从“案例搜集”到“案例剖析”遵循“以幼儿为本”的基本教育理念,以?幼儿园教育指导纲要(试行)?和?3~6岁儿童学习与发展指南?为教育导向,开篇阐述了幼儿园游戏的基本理论观点,主要向读者介绍了幼儿游戏的功能、种类、发展特点及其相应的教育指导.幼儿游戏的快乐与分享:从“案例搜集”到“案例剖析”将幼儿园
本书全面介绍了大学图书馆利用的有关知识，包括图书馆的功能、资源、服务等方面的知识，还包括书刊查找与利用方法、图书馆常用电子资源与利用的方法；同时介绍了大学生怎样学习与阅读、如何利用图书馆全面提升自己的综合素质。
基础教育课程改革后，最大的变化是教学理念的更新和教学方式的转变，可是相当大一批小学科学教师不适应新课程的教学方式，仍然按照传统的教学方式教学，穿新鞋，走老路，很难把新的教学理念转化为教学行为，进而形成自己独特的教学风格。我们组织了四川省小学科学骨干教学对该方面的内容进行了较为系统的探索，《小学科学教学课例研究》就是该项
《教育管理学（第二版）》共分五编二十三章，由教育管理学学科论、教育管理主体论、宏观教育管理论、微观教育管理论和教育领导论五个基本范畴组成。第一编教育管理学学科论包括教育管理学基本问题研究，教育管理学的学科性质及其定位，教育管理理论范式，教育管理理论、研究与实践的关系；第二编教育管理主体论包括教育管理主体，教育管理思想，
《天津博物馆论丛（2013）》是天津博物馆学术研究系列的一部重要代表。到目前已出版第三本。《天津博物馆论丛（2013）》集合了几十篇博物馆领域研究的学术文章，涉及博物馆工作的方方面面。具有非常重要的参考价值。《天津博物馆论丛（2013）》是天津博物馆学术研究系列的一部重要代表。到目前已出版第三本。
医学创新是人类生存和发展最本能的追求，更是卓越医学人才价值实现的过程。《医学创新的智慧与谋略》追踪医学创新活动的轨迹，系统地整理出现代医学科技创新的思维技巧及一些有趣的经验教训；在揭示影响医学创新主要因素的基础上，总结把握机遇进行医学创新的智慧，以及卫生体制改革与科教兴医等医学创新的谋略。
《信息技术与课程整合---现代教育技术培训教程》以教师培训的“技术-教学法-内容知识”（TPACK）原理为理念，对教师培训的信息技术工具与信息化教学设计进行系统阐述，重点突出Web2.0时代信息技术作为认知工具应用的新技术与新特点。主要内容包括：技术与教育技术发展、信息技术与课程整合、社会性软件的网络教育应用、思维导图
《大学生创新创业教程/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》是教育部人文社科研究基金规划项目与教育部人文社科研究专项任务项目（高校思想政治工作）的成果之一。《大学生创新创业教程/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》共十一章，内容包括开启创新创业之旅、培养创新创业能力、把握创新创业机会、整合创新创业资源、打造创新创
全书大致按高中教材模块划分，共550个问题，分为八部分，包括非金属部分、金属部分、化学反应原理、物质结构、实验化学、有机化学、技巧计算和常见规律，其中最后两模块是考虑到需要而新增的模块。
幼儿期是孩子成长的关键时期，家长常常陪孩子一起阅读好书，不但能增进亲子关系，更有利于孩子的健康成长。本套书生动易懂地解答了千千万万孩子经常问的为什么，知识面很广，图片精美，语言活泼，非常适合幼儿的心理，是一套值得推荐的高质量科普书。 1、这是一个在幼儿园讲了二十多年故事的老师的作品整理，她一直与孩子在一起，知道孩子喜
为了帮助实习指导教师、实习生尽快了解实习指导知识、实习工作内容、实习实施方法，我们根据教育实习的基本理论，在认真总结其它学校教育实习经验的基础上，结合我校专业人才培养的目标和实际需要，特制定《体育教育实习指导》一书，希望对广大指导教师、实习学生有所帮助。
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