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中学地理课程标准与教材研究课程是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，它是教育部《教师教育课程标准》所要求的，以中学地理课程标准与教材为研究对象，探索地理课程标准与教材运用规律与方法，指导地理教学实践的一门学科。它主要涉及地理课程标准简介与解读，国内外地理课程改革与发展，国内外地理教材改革与

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知识计量学是一个跨学科的综合研究课题。《计量学研究丛书：知识计量学》是武汉大学中国科学评价研究中心师生多年教学与科研成果的结晶与升华。《计量学研究丛书：知识计量学》首次从理论、方法和应用三个方面全面系统地构建和阐述了知识计量学的基本内容。理论部分包括知识计量学的理论基础、学科构建、知识计量单元和知识计量的内容等。方法部

俞竹超、樊治平所著的《知识协同理论与方法研究》主要介绍作者在知识协同理论、方法与应用方面的研究成果。作者以知识管理理论为基础，基于协同学、计算与数理组织、社会网络、博弈论、系统动力学、系统评价等理论与方法，对知识协同理论进行了系统性研究。通过研究工作，界定了知识协同的概念，建立了知识协同理论框架，对知识协同的团队、行为

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