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不同色调的静物组合在一起会有不通过的画面效果？作者通过对色相（包括同类色、邻近色、互补色），冷暖，明度，纯度和空间几个知识点来表现不同色调搭配的效果。全书分为三个部分，第一部分为色彩基础知识，主要讲述了色彩搭配问题，并有图片为例，更直观地表现色彩搭配效果。第二部分为单体和组合的作画步骤，有文字说明。第三部分为范画，便于

《中学化学教材分析与教学研究/全国高等师范院校化学类规划教材》从新课程标准的分析解读出发，剖析课程标准与新课程人教版化学教材的关系，具体到课标理念、教学目标、知识分类、课程资源以及实施建议与教材分析的关系。在教材分析的基础上，再结合具体实践进行教学研究，包括衔接教学、教学深加工、教学方法等方面。《中学化学教材分析与教学

《信息技术课程标准与学科教学》编著者赵波、段崇江、张杰。 《信息技术课程标准与学科教学》是结合教育部颁布的中小学信息技术课程指导纲要和高中信息技术课程标准，按照课堂教学设计与实施的过程组织编写的，内容涵盖信息技术课程标准解读、信息技术课程资源开发与利用、信息技术课程教学设计、信息技术教学实施、信息技术教学评价、信息技

全书分为三大部分，第一部分为色彩知识的详细解说以及单体静物质感表现的方式方法，单体静物作画步骤明确，技法基础，便于学生理解。第二部分为静物组合步骤图，有文字说明。第三部分为范画，适合学生临摹。整体内容循序渐进，逐步深入。

本书以大量色彩范画为主，作品风格统一，质量高，主要讲解水粉静物的色彩技法和色彩关系的处理方法，讲解清晰明确易懂，范画适合临摹，便于广大美术考生提高绘画技法。

本书是面向中小学教师，希望结合实际教学活动，向中小学教师普及一些逻辑方法的通俗读物。全书可概括为四个模块：关于发现和提出问题的逻辑方法；关于展开分析的逻辑方法；关于进行概括的逻辑方法；关于实现知识系统化的逻辑方法。

SAT考试中，长难句之所以难，主要是难在其过长，错综复杂，句子里包含了过多的修饰成分或并列成分等。这本书的编写理念，就是要化繁为简，把这个句子分解成多个稍微简单的句子，以包含主谓宾的简单句为基本单位，教你快速破解各种复杂修饰，处理和推理理解各种句子的结构，最后，综合所有简单句的意思，理解整个句子。书中最值得一提的是它的

本词表收录了06至13年真题，OG，OC，06至11年6套Sunday题以及部分其它机经中共50余套真题里的填空单词。本书按照目前市面上常见真题填空中的题干和选项难词对应排列，便于学生背诵与校对。词表范围广，词义比较精准。所有的单词均有现任SAT填空老师亲自挑选，并根据填空中语境意思编写而成。完全删除了普通词典里容易令

本书列出了中高考文言文考核中出现频率较高的140个字。本书从古文出发，引出涉及的字、字义、字所在例句、例句译文、例句出处。内容准确、全面、系统、简明、涵盖考题，并且在书中配上知识地图使学生更好地掌握。本书适合中学生及其家长、教师使用。

学生意外伤害事故频繁出现，令人痛心不已。其实，很多事故都是可以预防和避免的，但社会、学校和家庭对学生意外伤害缺乏必要的了解和教育。在日常生活中，学生一定要提高自身的保护能力，掌握避免危险发生的技能，方可安康，快乐。本书从身体紧急保护、社交紧急保护、网上紧急保护、校内外活动中的紧急保护、旅游中的紧急保护、在家遇到突发情况

本书选择中小学生日常生活中可能涉及的法律知识点，围绕中小学生自我保护，以案例结合有关法律条文，向中小学生讲述如何在生活中保护自己、规避侵害。

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本书以多个案例向青少年介绍自我保护的方法及相关法律常识，使青少年具备自我保护意识，树立正确的价值观，为日后学习和生活奠定坚实的基础。

本书利用民族志的研究方法，以复杂系统理论为研究视角，对语文名师的成长史进行研究。作者实地访谈了22位特级教师(制度化名师)，多角度收集了他们的成长资料，运用复杂性理论的哲学观，超越二元对立的思维方式，采用整体思维、关系思维和非线性联系的动态思维方式，以及复杂系统的方法论过程演化的历史主义和结构主义相结合的方法论，作为解

本书从最基础的如何防止考场作文丢分讲起，再讲到如何每一步为自己的作增加色彩，每一点都有详尽的分析，以及优劣例文的对照点评。同时，本书围绕考场作文的三大题材进行细致讲解，方便学生在写亲情友情类、成长经历类、话题类作文时得心应手。适合广大中学师生及家长阅读参考。

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针对基础教育改革，中学物理教学法课程，要从教学理念、教学模式、教学内容等各方面做出相应的调整，改变以往陈旧、固定的教学模式和内容，培养教书匠的教学理念。本教材为职前中学物理教师在提高中学物理教学和科研能力打下必要基础，使其了解国际中学物理教学的现状，掌握中学物理教学的一般规律、方法和实验的基本技能，培养他们分析和处理中

作为基本教学素养，教学设计能力直接影响数学教师的专业成长。熊惠民主编的《中学数学教学设计与案例研究》紧扣中学数学教学内容，系统阐述数学教学设计的一般原理与方法，并结合典型案例进行研析解读。全书共9章，分别是数学教学设计概述、数学教学设计的前期分析、数学教学目标的设计、数学教学过程的设计、数学概念的教学设计、数学定理公式

本书主要内容分为体育与技能篇、体育与保健篇、体育与健康篇、体育与智能篇共四篇19章，包括体育与竞技运动、田径运动的健身、体操运动的健身、武术运动的健身、游泳运动的健身等。本书在知识结构上坚持科学性、系统性原则，按照学生认知能力构架新的模块体系；在内容上力求实用和贴近卫生职业教育，尽量减少纯理论性的知识，以求“共用”。本