生涯规划是指一个人根据自己的愿景，对生涯进行积极地探索、计划、抉择以及行动的过程，并且整个过程是在不断的反省、调整以及更新的。高中阶段是生涯发展的探索阶段，开始尝试通过学校、社团、休闲等活动，对自我能力及角色、职业进行探索，职业趋向于某些特定的领域。

本书收录了包括课本素材、经典名著素材、自身经历素材、时事新闻类素材在内的大部分中学生在写作过程中会运用到的经典素材。从“积累方法、应用技巧、训练热点素材、中考命题”四个方面进行系统讲解与展示，扩充学生的素材积累，建立属于学生自己的满分素材库，并给予有针对性、系统的指导，帮助学生有效提高运用素材的能力。本书适合初中生及教

本书由18个专题报告组成，内容涉及人才培养与队伍建设、学科与课程建设、学生与教师发展、学校发展与管理五大方面。这是中国高等教育学会一直以来坚持问题导向、聚焦研究重点，建设高等教育新型智库，为政府宏观决策、高等学校办学治校、高等教育改革发展和国际交流合作建言献策的重要探索。本书及时总结了我国高等教育改革发展的新进展、新成

本书聚焦“一带一路”高等教育国际化问题，从定量、定性、政策、比较等多个视角展开深入分析。内容涉及“一带一路”高等教育国际化的规模、质量、效益、流动等多类议题。本书收录了多位研究者的相关研究成果，主题较为集中，视角各不相同，书中包含有对“一带一路”高等教育研究的大数据文献计量，首次揭示出了沿线国家相关研究活动的基本现状。

本书从基础理论视角，分析了“一带一路”倡议在高等教育领域的可能影响，围绕中国高等教育如何积极作为、迎接“一带一路”机遇、推动“民心相通”、促进高等教育国际化等方面进行了重点阐述。本书引入了部分调研数据，对“一带一路”学生流动、教师流动、中外合作办学等展开实证分析，首次阐明了沿线国家学术人才对华流动频率频次方向等基础规律

本书对思想政治理论课实践教学的内涵外延进行了详细的梳理并进行清晰的界定，同时结合当前党和国家对思想政治理论课教育教学的新要求以及教学方法教学理念的前沿研究思想，对思想政治理论课实践教学的要素构成、微电影实践教学的生成背景、组织实施、考核评价、保障体系、成效分析等都进行了较为详细的整理与总结，并整理选录了历届学生的优秀作

2019年是新中国成立70周年。3月18日，习近平主持召开全国思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话（简称“3·18讲话”），为新时代深化思想政治理论课教学改革和发展指明了方向，提供了基本遵循。《思想政治理论课教学科研分析报告（2018-2019）》分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇五个部分

基于中国家庭追踪调查2010年和2014年的少儿（6～16周岁）样本，《孟母“择邻”：中国城市儿童学业成就的邻里效应》评估了社区环境对中国城市儿童学业成就的影响。研究发现，社区环境对被调查儿童的学业成就具有显著影响，社区环境越好，其字词成绩和数学成绩就越好。社区环境对被调查儿童学业成就的影响还存在群体异质性和集聚效应，

大学生就业关乎国计民生与社会秩序。当前大学生就业研究多关注现状分析，主要以市场转型后果为背景，采供求分析和社会流动与分层两种视角。本研究把国家带回分析的中心，重拾历史分析与制度分析策略，遵循国家与就业市场之间的关系这一分析框架，在新中国大学生就业制度的完整历史中，从话语、组织进路、行动策略三个纵向维度揭示各阶段的改革动

本书是《中国大学教育基金会发展报告》的第二本，将从行业发展角度对3年来高校基金会领域的行业发展进行系统梳理，树立行业意识，为规范大学基金会管理，提升我国高校筹资意识，提高筹款能力提供参考。本报告主要分为总报告；内部治理篇；筹资篇、财务篇、项目管理篇等部分。旨在通过反映教育基金行业发展现状，分析行业发展过程中面临的突出问

本书通过对“定制式”试点班人才培养模式改革实践的过程式回溯，展示了改制背景下大学场域中人才培养丰富、复杂而冲突的场景。在这一过程中，秉承不同目的理性的行动者追求偏好理性的惯习，特别是外界力量的介入都在不同程度地影响、修改、型塑着实践的结果，挑战了对“定制式”人才培养实践“预设目标——方案实施——产出符合预设的结果”的线

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。北京交通大学始终坚持把立德树人作为中心环节，坚持不懈把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引

本书内容包括三篇.第一篇——生活中精彩纷呈的物理现象，生活中百余个常见的物理现象以提问并配有照片的方式呈现出来，让学生带着问题去思考、去发现其所蕴含的物理知识与规律，提高学生探索自然、理解自然的兴趣与热情，帮助学生提高科学素养，增强创新意识和实践能力.第二篇——基于生活的中学物理教学设计与注意问题，对中学物理教学设计的

本书在对高等教育发展理论的基本理论问题、主要理论流派和现代发展进行系统梳理和深入探讨的基础上，从现代高等教育发展理论的视域对高等教育发展理论与高等教育现代化的关系、高等教育现代化的目标与模式作了系统阐述。同时，从国际比较的角度，选择几个典型国家，对其高等教育现代化模式、特征及发展趋势进行了探析，并从高等教育现代化的“中

信息素养是信息时代公民的基本素养，是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一，加强对学生信息素养评价理论与实践的研究，对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。《BR》本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延，立足学生信息素养评价的国际视野与国内现状，构建了一套系统、全面的学生信息素养评价体系，

新时代高校创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济南质量发展的迫切需要，是促进高校毕业生进行更高质量创业就业的重要举措。本书阐述了高校创新创业教青提出的背景及框架，理论基础及发展历程，创新教育与创新创业教育的异同与稠舍，新时代高校创新创业教育的影响因素、体系构建、运行机制及实践探索等.全书坚持理论联系实际，结合

本书汇编了杭州电子科技大学在全国大学生“互联网＋”创新创业大赛、“创青春”创业大赛中获全国奖项的部分“互联网＋”的大数据应用等相关的作品。书中的12个项目与该校的学科背景紧密关联，主要包括以下三大类：一是“互联网＋”在服务业中应用的创业项目：“互联网＋”医疗服务的“掌医通”项目、“互联网＋”公司服务的克赛博网络项目、“

本书以中考真题为例，进行“真题详解”和“构思”，并分析近几年考场作文的命题和写作思路，通过图解解析考场作文的“黄金五原则”，形成从审题到获取高分的系统指导，帮助学生提高考场作文的能力。本书可作为初中生及其教师、家长的参考用书。

“高等理科”探究自然规律及其应用前景，是技术和经济发展的先导和源泉，在整个知识体系中具有先导性和基础性。“高等理科教育”主要研究高等理科领域的人才培养问题，是关乎我国科学技术发展、国民经济繁荣、社会创新迭代的基础。本书是教育部高教司“高等理科教育改革调研”课题的研究成果，基于对全国高等理科领域专家学者的调查，百余所高校

《异化与重塑：网络社会责任生存研究》全面概括了网络文化异化的基本表现，认为首先是玷污文化，以有悖人类基本价值标准的伪文化、反文化而大肆泯灭文化之灵魂，将文化审美沦为了大众快感，诱使大学生的虚拟生存实践走向了庸俗化；其次是消解理想，以扮纯卖萌来魅惑大众，将应有的文化导向演变为一种精神迷宫，诱使大学生在虚拟生存和现实生存中