通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育铸魂工程，统领学生思政工作。通过实施铸魂工程，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的

《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》讲述的是社会发展的潮流与趋势使得高校更加看重学生的创新创业素质与能力，急需唤起学校和学生思想与行为上的足够重视。尽管这些年来思想政治教育的基础较为坚实，但不可否认的是，还存在很多问题，现下的教育体制使得思想政治教育并不能充分地发挥出应有的作用，且功能应用范围狭小，可以说目前

作者通过自己30多年的教学研究和实践，将教学的境界理解为学术、体悟、学科三个方面，教学的学术境界、教学的体悟境界、教学的学科境界构成了思想政治理论课教学的三重境界。思想政治理论课教学的学术境界表明，对教学内容的研究是提高教学实效的首要方面。在思想政治理论课课程建设中，教学研究与理论研究是使大学生能够回味无穷的关键，也是

本书聚焦高等教育阶段的课程问题，始终围绕课程在大学人才培养中的作用这一主线，讨论课程的发展历史、课程在人才培养中的角色、课程在新技术条件下的创新等问题。这本书的研究成果可以促进高等教育学、教育管理等学科的建设和相关人才培养工作。

本书呈现了作者20余年来探索思想政治教育学科理论所走过的学术历程。作者结合思想政治教育领域当前普遍关注的问题，重新提出和论证了关于立德树人、德育的前提性承诺、人的全面发展、德育规律以及思想政治理论课课程改革和建设等问题。本书围绕创新思想政治教育观，德育（思想政治教育）的工具性本质、目的性本质、载体性本质，思想政治教育载

西南财经大学天府学院自建校以来，秉持崇文尚武，敏思践行的校训，以一个头脑，两个工具为人才培养目标，以学生职业发展为目标，能力提升为主线，知识学习为载体为人才培养模式，高度重视校园文化建设，积极培育校园文化品牌，开展了一系列提升学校文化建设内涵和育人水平的优秀活动，努力营造全面提高大学生创新创业素质和健康成长成

本书拟以雷锋精神的当代内涵作为启领，把弘扬雷锋精神与高等学校思想政治工作的关系进行剖析，引领学校校园文化建设；分析与总结在向应用技术型大学转型的过程中如何把新时代雷锋精神与学校应用型人才培养目标相结合，并将其作为校园文化建设的主要内容的经验与体会；梳理与探讨雷锋精神融入学校思想政治教育的路径，雷锋精神融入教育

《北大手账》是将老照片和时尚笔记本深度融合的高雅的文创产品，以对开蝴蝶页的方式设计，左页为老照片，右页为设计典雅的笔记空白页。书里精选了从京师大学堂到1952年院系调整期间有代表性的百余幅北大老照片，并配有简短图注。读者既可以从中体味到北大巍巍上庠，国运所系的历史和情怀，也可在留白中记录下点滴时光与感悟。

本书从大学生创新创业实务过程中所需基本知识、基本技能、经营意识与技能入手，以提升学生创业基本能力素养为目标而编写。全书主要内容包括：创业评估、创业过程中涉及的主要法律问题、新创企业组织与人力资源管理、新创企业营销管理实务、新创企业基本财务管理、创业型企业可持续发展、大学生创新创业相关扶持政策等。《BR》本书充分结合大学

大学生网络成瘾是非常严峻、亟待解决的问题。在考察了中国大学生网络成瘾现状和针对此问题的研究现状的基础上，本研究基于中国大学的现状，设计了大学生网络成瘾干预路径图。从时间的角度看，大学生入学之初到其毕业离校，其都在干预的范围之内；从干预的主体上看，以学校为主导、多方参与特别是被干预对象的积极参与；从干预的目的上看，目的是

本书集真题、模拟、冲刺于一体，是一本高度凝练的考前必练资料。5年全新真题（含2014～2018真题））5套标准预测2套考前冲刺，既让考生熟悉*代表性的真题，同时又能很好地检验和提升自己的应试能力，可谓简洁、实用、高效。

本书从课程论与教学论相结合的角度，探讨思想政治理论课作为一门特殊的课程教学基本理论和方法。内容涉及思想政治理论课的本质和内涵，思想政治理论课程教学法的特殊性，思想政治理论课程教学法的经验借鉴和历史发展，思想政治理论课程教学内容与结构，思想政治理论课程教学过程、矛盾和规律，思想政治理论课程教学基本环节和教学方法，思想政治

2018年，北京大学将迎来双甲子华诞。作为北大杰出的老师、校友，回顾个人经历，讲述北大历史，弘扬北大精神，对于传承北大乃至中华民族的传统文化具有重要的意义。为此，学校党委宣传部特组织纪念文集，作为北大120周年校庆的重点书推出。本书中包含了北京大学近70余位著名学者、校友的文章，这是他们与北大密切相关的奋斗史，有成功、

《高校思想政治教育基地育人模式研究》紧密结合高校思想政治教育基地育人模式的研究和实践，依据思想政治教育规律，探讨思想政治教育基地育人模式的发展渊源，分析当前全国高校思想政治教育基地的建设现状，阐述思想政治教育基地育人模式的内涵、要素、理念及实现路径等理论问题，并结合思想政治教育基地的具体案例和发展历程，提供实践案例和基

本书从跨学科的视角对我国高校思想政治理论课实践教学的研究及发展状况进行综述与评析，对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定。通过对思想政治理论课实践教学的现实背景、重要地位、德育功能等方面的分析，结合实际阐释了当前我国高校思想政治理论课实践教学及方法论研究的现状，对研讨式、启发式、探究式和参与式高校思想政治理论课

本书是一本引进版图书，康奈尔高等教育研究院聚集了一批来自科学以及社会科学领域的研究性人才、学术管理人员、决策人员，召开了“未来博士教育与师资”的会议。会议着重讨论了如何提高高校教师人才的供应，所涉及到的讨论主题包括提高本科生读博士的兴趣从而提高博士教育的质量，以及提高少数民族以及女士在博士中的比重，本书筛选了这次大会的

本书从文献研究入手梳理和考察了高校以学生为中心的教学理念，包括什么是以学生为中心的教学？它从哪里来？为实现以学生为中心的教学，教师应如何进行准备、实施和评价？以基于问题的学习和服务学习为例，对高校以学生为中心的具体教学模式进行了理论探讨和案例分析，并专门就高校大班课堂以学生为中心的教学进行了调查研究和案例分析，最后提出

本书围绕学科建设热点问题，系统梳理思想政治教育学科的发展历史；突出阶段性特点，客观回顾思想政治教育教学的理论创新与实践发展；结合《思想道德修养与法律基础》教材的编写和修订，探索增强高校思想政治理论课亲和力、针对性的理念、路径、方法和举措；坚持问题导向，关注大学生在思想政治教育根本问题上的困惑，在坚定理想信念、高举爱国主

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“完善中国特色现代大学制度”和“完善治理结构”，由此国家开始大力推进现代大学制度建设。从问题出发，由理论指导，遵规律改革是现代大学制度建设的正途。通过调查发现问题所在，通过理论研究探索解决问题的路径和策略，是本书各部分研究的基本思路。《BR》本书探讨了大

云南跨境民族地区大学生主要指居住在云南，与越南、老挝、缅甸接壤的8个边境州市的大学生，包括少数民族学生和汉族学生。《BR》云南跨境民族地区正在成为中国面向南亚、东南亚开放的前沿地带，新的发展机遇需要人力资源来实现，对这一地区大学生返乡就业进行研究具有重要意义。本书综合运用定量和定性研究方法检验了国家政策、社会支持系统、