本书从民族特色鲜明的经济欠发达地区的三类典型文化资源,即思想传承类文化资源、经验传播类文化资源、自然垄断类文化资源的界定、特征分析及分类研究入手,基于人才、技术、经济和地缘文化特征等方面与经济发达地区的文化产业发展进行了比较研究,综合运用理论研究、田野调查、比较研究、案例研究与实证研究等方法,探讨了经济欠发达地区围绕其
本书分为三部分,总报告分析了我国高校体育产业创新创业教育的发展形势及挑战,分析了我国高校体育产业创新创业教育今后的发展趋势,提出了我国高校体育产业创新创业面临的四大主要挑战和四大未来发展方向;分报告分别从产业生态、师资及学生情况、发展指数与标准构建等多角度,对我国高校体育产业创新创业工作进行了调查分析;解读篇对2021
本书运用马克思主义理论、思想政治教育理论,借鉴社会心理学理论,通过文献、访谈、参与式观察、比较研究、个案分析等方法,围绕高校辅导员职业认同问题展开研究。研究发现:一是高校辅导员职业认同存在认知有待提升、职业情感容易波动、职业意志较为薄弱、职业行为有待调整等问题;二是辅导员职业认同的各维度发展不平衡,具体表现在职业认知、
《文化政治学》主要围绕文化政治学这一全新研究领域,对文化政治学的学科定位、文化与政治的关系、文化的政治学意义进行探究。文化政治学是对文化现象进行政治学研究的学问,它基于政治学研究的立场,运用政治学的理论、观点和方法对文化现象进行探究,着重研究文化现象背后的政治学意义。本书主要围绕物质文化与政治、制度文化与政治、精神文化
本书主要运用“世界卫生组织-学龄儿童健康行为”研究模型,根据13个省份的调查数据分析,研究了日常生活环境对青少年健康的相关行为、心理健康和幸福感的影响,同时运用“学龄儿童心理和幸福感的社会心理路径模型”,从家庭环境、学校环境、同伴关系、社区资本、网络多维度分析促进青少年健康相关行为的保护性因素和损害青少年健康相关行为的
本书是对1912~1949年新闻述评文体的综合性研究。书中首先着眼于“新闻述评的来龙去脉”,分别对中国新闻述评与西方解释性报道的异同进行了对比,又对新闻述评研究的现状、意义等进行了客观的说明;接着着眼于“新闻述评的立体建构”,将1912~1949年的新闻述评分为萌芽期、发生期和发展期进行刊物与专栏推介式的描述,介绍了近
本科教育的内涵究竟是什么,本科教育之于该场域中人的意义、逻辑起点和核心旨归是什么?大学本科教育应为拔尖创新人才奠定什么基础?新时期背景下,世界一流大学本科教育的发展趋势如何?我国高校本科教育近些年来针对数理基础学科和工程学科等领域的人才培养,有哪些创新探索和成效?围绕这几个主题,本书对研究型大学高水平本科教育的理念与实
《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办,着力于研究现代大学教育问题,以敏锐的触角、创新的理念,及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展,通过国际视野,立足中国问题,最终目的是服务于中国高校的发展,为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。
本书是中国学术出版年会(以下简称“年会”)举办十年以来参会嘉宾主题演讲实录的集锦。全书共包含十个章节及附录,每章节以当年学术出版年会的主题为标题,整理为一人一篇文章的形式,部分章节包含圆桌对谈内容的整理。书中的每一章节的文章均涉及每一年度行业发展的前沿热点问题,有出版人、学者和经营者的横向对话,也有纵向行业演化和趋势预
大学的历史已然不是单纯的机构史或组织史,而是一部西方文明史的缩影,我们需要从更深的理论层面去探寻大学的兴起过程及原因。只有将大学放在不同文明的深处去对比,其轮廓才会清晰。本书对大学的起源追根溯源,以智识生活和相应制度的产生为起点,从文明演进的视角,梳理大学从基因诞生到实体诞生再到今日发展的历史,探求古典大学的知识来源、
《未来教育学刊》由教育部学校规划建设发展中心与首都师范大学共同支持的儿童与未来教育创新研究院组织创办,以发表未来学校、未来教育的有关理论、实践及其相结合的成果为主,聚焦未来教育发展趋势,注重未来教育理论研究,注重未来教育实践落地,打造未来教育智库。本书是第1辑,分为特稿、未来教育理论研究、未来儿童素养发展、未来教育信息
本书是关于2021年度中国科学传播发展状况的研究报告,对中国报纸、期刊、图书、广播、电视、互联网、电影、展览、科普活动、科学教育等方面科学传播情况及科学传播政策与科学传播理论进行了全面的综述和评价,并对中国科学传播事业发展提出若干建议。本书是中国科学院科学传播研究中心第二次编撰的关于中国科学传播的年度报告,内容丰富、观
本书以全国住院医师规范化培训结业考核和年度业务水平测试大纲为导向、以国家住院医师规范化培训细则为依据,结合具体临床病例题,覆盖全国住院医师规范化培训儿科专业结业考核和年度业务水平测试所有考点。书中详细解析了这两大考试的题型、考核要点和解题思路,具有适用性、实用性及针对性。
本书将在阐达国家教育现代化发展对教育生态建枸的要求与挑战的基础上,系统论述“互联网+教育”对我国教育生态重构的意义与价值,分析跨区域同步教学重构教育生态的必要性与可能性。书中将就目前我国上的跨区域同步教学与教研共同体协同提升的探索实践,以大量丰富的资料,总结出了跨区域教学与教研的中国模式和经验,包括提炼有效经验、分析既
本书从中国文化遗产传承、中国学术史、文献传播、知识管理等新的视角对中国近现代以前目录学的历史背景、发展过程、重要人物、重要成果进行全面系统的梳理与考证。全书围绕从公元前8世纪到1949年目录学发展的各个历史时期进行阐述。
本书采用“例证”,即碳素材料(如碳纳米管等)在肿瘤中的应用或支气管疾病的预防,遵循同一主线编排,即学习目的与要求-检索工具及检索方法-思考题,不仅能让学生领略科技信息检索的要义,而且能让学生掌握科技信息检索的技能。
本书共分八章。第一章交代回溯地建构媒介观念的必要性和方法论。第二章分析中西词源中的媒介观,以中间状态存在论作为进一步展开媒介观念史的出发点。第三章在词源基础上,综合相关概念群,建构出由中介通往真实的两条道路:中介无隔与超越阻隔。后世思想家多在超越阻隔上作文章,康德主体哲学等在这一问题只能走向表象之真或建构之真。第四章作
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊,以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳
本书特设“元宇宙与传播变革”专栏,为读者呈现相关领域最新研究进展,刊发的主题包括智能传播与元宇宙,符号学视野下的元宇宙考察,元宇宙与媒体发展、社会关系和思维认知,元宇宙的多维场景应用,元宇宙省思与批判等;“前沿观察”主要收录当今前沿学术研究成果,重点关注2021新媒体国际论坛以及第五届中国舆论学年会最新发现,并对近年来
自主学习既是教育的本质要求,也是提高高等教育质量的现实需求。影响大学生自主学习水平的因素是多元的,如何从主要影响因素入手提升大学生的自主学习水平是迫切需要研究的问题。围绕这一核心问题,作者采用行动研究范式,将行动和研究双重活动结合,遵循“行动干预——理论建构——行动干预——理论建构”的循环上升路径,以人本主义理论和建构