《医学生职业生涯发展与规划》是针对医学生特点而编写的适用于医药院校职业生涯辅导的参考教材，也是医学生进行职业生涯规划的指导用书。书中系统地介绍了大学生进行职业生涯规划的基本理论、普遍原则和方法，并详细描述了医学生的职业发展环境、未来发展趋势以及医学生就业能力的培养方法。《医学生职业生涯发展与规划》在编写上按照“知识”、

职业素养是人们在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业的内在要求,是一个人在工作过程中表现出来的综合品质。本书从思想道德素养篇、职业基本素养篇、专业技能素养篇、身心健康素养篇、科学文化素养篇、职业生涯规划篇六个模块讲述了关于大学生职业素养的培养和塑造。

本书是作者近几年围绕范式转换与高校教学改革研究的系列成果汇编，整合了本校教师结合互联网+时代对高校教学改革的理论思考，形成教学范式的变革、人才培养的变革、教学实践的变革和创业就业的变革四个部分，关注互联网+时代高校教学的发展趋势，指明高校教学整体性变革的方向。

《重新出发：中美大学本科招生比较研究》主要从中美两国不同的教育观、教育体制、基础教育的核心课程、招生考试制度改革等几个层面探讨了中国和美国本科教育的本质和差别，分析了教育国际化的真正含义，在此基础上深入研究和探讨了改革我国普通高等学校教育招生考试制度的思路和办法。尤其值得注意的是，书中有大量关于教育和招生制度改革的第一

本书根据教育部有关创业教育的指示精神的要求，从创业教育的实际出发，分析了创业者应具备的素质能力，如何进行创业设计，小型企业的管理，择业的准备和策略。如何培养创业和择业的素质，提高创业和择业的能力，从而，不断提高本科学生的初次就业率，增强自主创业的意识，找到适合自己实现人生价值的就业岗位。

《思想道德修养与法律基础实践教程》的建设，积极探索思想政治理论课教学方式和方法改革的有效途径，比如精心设计和组织教学活动、突出和强调实践环节、改进和完善考试办法等，使学生彻底改变在长期的应试教育中形成的有关思想政治理论课的惯性思维，切实感受到“课堂不只是说教，学习不只为考试”，从而让学生以积*的心态投入本课程的学习中，

本书共分为内容重要；贴近师生；新鲜有趣；策划独到四部分，其内容包括：中国矿大(北京)4项成果获国家科技奖励；现场中央美院阅卷现场微直播；刘延东视察北京舞蹈学院“北舞为文化建设做出不可替代的贡献等。

本书是为在高校中弘扬中国梦的实践的一本学术著作。图书撰写了为实现中华民族伟大复兴的中国梦，主要阐述了“中国梦”的历史背景、时代特征、伟大意义、科学内涵、实现中国梦的根本途径和根本保证，“四个全面”、“五大理念”与实现中国梦的关系。结合中国梦融入大学生思想政治教育的模式以习近平总书记关于中国梦的经典论述为指导论述了中国梦

本书主要探讨在当今新媒体的冲击下，大学生思想政治教育所面临的传播问题。主要介绍新媒体与新媒体时代的特点，及新媒体对高校校园生活的影响和改变；新媒体时代下大学生思想政治教育工作的新环境、新挑战、新机遇和新路径；从O2O模式及其启发谈起，论述高校网上、网下教育的态势及问题，以及高校网上、网下协同育人的现实意义及模式选择；说

本书对思想政治教育专业进行了前所未有的全面、深入的剖析：师范类和非师范类，本科阶段和研究生阶段，历史和现状，本质和基础，相关专业和相关课程……在此基础上，对思想政治教育专业改革提出了全新的观点：思想政治教育的本质是思想管理，非师范类专业改革的方向是思想管理专业；师范类专业改革，当前的方向是思想品德教育专业，未来的方向是

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《大学生就业指导与创新创业教育》主要内容分为就业教育和创业教育两个部分。就业教育部分，主要从就业创业形势、就业政策、就业认知、就业准备、就业应聘几方面就大学生在就业时所要掌握的知识和所遇到的问题进行了系统的说明。创业教育部分，主要从创新实践、创业准备、创业实践三个方面，就大学生在创业时所要掌握的知识和所遇到的问题进行了

块菌是一大类稀缺生物资源，在商业贸易中被称为"松露"，是法式三大美食之一。本书以现代分类学为依据，收录了产于和记录自我国广义块菌（松露）包括假块菌），每种均附有彩色外形和微观特征图。提供了各个种（包括变种、变形）的形态学主要鉴别特征、生境及共生树种、成熟采集时间、食性评价等。书中还提供了狭义块菌（真块菌）类群的相关分类

本书基于北京大学一级学科数据分析平台（http://scie.pku.edu.cn）的规范数据，对近10年来（2006年-2015年）我国人文社科类17个一级学科的相关评估数据进行了定量分析，包括国内外学科排名、国家社科基金项目、国际论文、国内中文核心期刊论文、高校优秀成果奖、优秀人才、重点学科、研究基地等。书中所分析

“高等学校分类体系及其设置标准”被列为教育部人文社会科学重大课题攻关项目，是设计大学章程、完善现代大学制度亟待解决的重大攻关课题。本书为该项研究的主要成果。本书在八十余万字的研究数据基础上梳理而成，主要通过对深度访谈和案例材料进行定性研究。本书从实证角度出发，系统阐述了中国高等学校分类的逻辑起点、现实依据和理想走向，分

上篇分为先秦儒学、汉唐儒学、宋代儒学、元明清儒学、近代儒学，中篇分为"内圣外王"的人生观、"性本善"的修养观、"和为贵"的人际观、"孝老爱亲"的慈孝观、"生于忧患"的危机观，下篇分为"三纲六纪"的秩序观、"以德治国"的管理观、"经世致用"的务实观、第十四章"天人合一"的自然观、"大一统"的国家观

云南省各高教十二五期间针对教材建设开展的研究与实践。全书约含60篇论文，论文内容主要包括：1、云南省各高校针对十二五期间教材教材建设与管理取得的成绩与存在的问题，十三五教材建设的工作总结与工作思路。2、广大教材管理工作者对教材选题、教材建设与规划、教材征订与发行、教材评优与检查、教材信息化等方面的思考与建议。3、各高校

本书是国家社会科学基金项目"西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究--教学学术的视角"（项目编号：CIA120150）的最终成果。本书秉承实证研究的传统，通过文献研究建立理论构架，继而根据理论构架开发调查研究工具，并综合运用量化研究和质性研究方法收集与分析资料，以期探究高校青年教师教学能力发展的现状和问题及原因，继而

高校协同创新是一种由高校牵头，多个不同属性单位相互补充协同合作的创新行为。本书对目前全国高校协同创新行为进行梳理和研究，本书的创新和贡献主要体现在：实践中以国家首批认定的高校协同创新中心为研究对象开展实地调研具有开创性，理论上为不同类型高校协同创新绩效评价构建不同指标体系具有创新性。