书收集整理了实验二小数学教师在教学中基于对"未来学习方式"的研究，加深学生数学理解与数学联系、发展学生思维品质和自主学习能力的经典案例和经验总结，这些二小教师们教育智慧的结晶，也会激发教师更多对服务未来教育的思考，并为教师积极探索、丰富适应未来发展的教学方式提供可以参考的宝贵经验。

《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》集合一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中偏重人文的阅读题型，进行了“重读轻解”的创新改革，由“写”的角度切入阅读要害，从“根”上一步步帮助学生破解题型奥妙，找到答题方法，避免答题失误，提升阅读能力，独具创新特色。本书按照课堂教学环节，一步步进行翔实编写，有讲解，有实

暑秋寒春每年每期诵读10篇古文，小学阶段突破240篇古文积累。集录部编版人教版苏教版沪教版课内成语故事、名句、名人故事原古文。乐学大语文做好教学实践精粹，小初古诗文无缝衔接。

本书收录了李锦鸣工作室主持人在教育教学实践中的诸多理论成果，体现了根植于安顺这片教育热土上的教育情怀、特色经验和理论成果。同时还展示了李锦鸣工作室成员(学员)两年多来的学习心得以及在新课程背景下的学校管理和发展规律、模式的微观探索及实践总结。

本书共分六章，内容包括：教育学学科属性、教育研究方法论追踪、高等教育学方法论探索、高等教育研究方法的转变、高等教育学发展历程反思、高等教育研究的基本标识。

教师是立教之本、兴教之源，教师队伍是民办高校健康发展的根本力量。当前，我国民办高等教育正处在转型期，民办高校发展正由过度依赖生源和学费向重视师资队伍建设转变，教师队伍建设是民办高等教育转型阶段的基础性工作。能否有效实现民办高校教师的权益，直接关乎民办高等教育的可持续发展。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理

随着高等教育的持续扩张，大学文凭的价值逐渐降低，大学内部的社会竞争变得日益激烈，那么社会流动是否会在此过程中被削弱呢？本书利用首都大学生成长追踪调查数据，系统分析了家庭阶层背景对大学生在校教育成就与毕业结果的影响。本书发现，一方面，在中国高等教育体制下，出身工农阶层家庭的大学生能够通过自己的努力以及国家政策的扶持来弥补

本书以*新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，把立德树人作为根本使命，答疑解惑、守正创新、精准传播，用实际行动落实和践行高校党政领导上讲台和全国高校思想政治工作会议精神。作者立足高校实际从不同维度探讨了新时代以来，在全面从严治党背景下，切实加强高校党建工作的理论旨趣和实践路径。就形式而言，本书通过讲稿形式，

艺术院校的人才培养模式有别于综合类院校，如何结合学生自身特点，在培养艺术专业能力的同时，引导他们成为德才兼备的很好艺术专业人才，是艺术院校广大思想政治工作者共同努力的方向。本书作者从艺术院校学生特点出发，结合新时代下思想政治教育工作的新要求，将多年在中国戏曲学院大学生思想政治实际工作中的教育教学经验进行总结，通过对戏曲

本书首先对选题意义进行探讨，对国内外相关研究现状进行综述，并总结当前研究所取得的成果，提出未来研究趋势。然后对西方意识形态终结论思潮进行概述，讨论和分析西方意识形态终结论思潮的概念、含义，阐述其基本特征，并从西方意识形态终结论思潮产生的社会背景与发展历程，对其来龙去脉进行分析与概括，对其实质进行了深入的分析与探讨；分析

班主任是中国特有的产物，是小学学校教育阶段不可或缺的角色。小学生刚踏出人生教育的第一步，在校应注意养成哪些习惯和品质？班主任应该怎样引导？这些正是工作在教育一线的班主任迫切需要学习的内容。 本书基于教师教育课程改革背景，结合基础教育课程改革的实际，从小学各年级班主任工作的需求出发探讨班主任进行班级管理的一般内容与实践方

小学六年，对于孩子而言是刚刚走出家庭、结束幼儿园生涯之后，正式步入义务教育*阶段。在小学阶段，孩子不但要养成良好的学习习惯，也要学习很多基础知识，未来才能升入心仪的初中学校。《陪孩子走过小学6年》旨在帮助那些没有经验的父母，有的放矢地帮助孩子成长，从入学到适应新学校，从学习到身心成长，切实地陪伴和引导孩子，从而保证孩子

大学毕业生作为人才资源中的一个较高层次，其就业过程是国家人力资源配置中*为重要的一个环节。当前，随着大学毕业生就业制度改革的进一步深化，市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择、自主择业的就业机制已经初步形成。这种新的就业机制，一方面使得每一位大学毕业生成为求职择业的主体，独立走向人才市场；另一方面，由于大学毕业生就业能

2018年，是中国改革开放40周年，也是中国人民大学复校40周年。为梳理学校历史，总结办学经验，凝练人大精神，中国人民大学校友工作办公室联合校团委、校史研究室、档案馆、出版社等部门，对人大77、78级校友当中阅历丰富、成绩卓著的优秀校友代表进行了采访。本书既是这些校友精彩纷呈的人生回顾，更是一部人大复校40周年口述史。

该著作在绪论部分界定高等教育政策分析的核心概念以及公共政策分析的主要方面，随之对我国高等教育政策所包含的主要政策--高等教育财政政策、高等教育学生政策、高等教育教师政策、民办高等教育政策、高等职业教育政策、高等师范教育免费政策

通过尊重3-6岁孩子成长的生理和心理特点，设计4个成长阶段最适合孩子们的美术教育课程内容，包含涂鸦绘画、手工体验、色彩触摸、魔力线绘、水墨渲画等美术活动表现形式让孩子们从观察物体的形状和颜色以及触摸物体的质感去体验美的认识过程和表现过程。

本书从医学生的现实状况出发，结合医学专业与职业教育，结合丰富的创新和创业案例，介绍创新与创新思维及其创新思维训练、常用创新方法、医学TRIZ创新方法、创业指导等内容。本书重点在创新思维和创新方法，突出创新创业与医学专业教育的结合，引进TRIZ创新方法与医学专业的结合，在国内同类教材首创。

第一部分是研究背景与整体研究构思。第二部分是国内外研究现状与分析框架。第三部分着眼于大学与政府之间的关系，研究了高等教育管理体制改革进程中的制度变迁过程。第四部分着眼于大学与社会之间的关系，探讨在办学资源约束很强的边界条件下，地方行业划转院校如何实现行业与区域双重办学特征的激励相容。第五部分主要着眼于大学与行业之间的关

你有没有因为写不出来而着急？平时脑袋里装满奇思妙想，可是一拿起笔来，大脑就一片空白？你写的文字是你的真实想法吗？有没有抄过范文或是写一些套路作文？写作对于你来说，是痛苦的还是快乐的？本书收录了28个写作练习，每一个都有具体的写作指导。全书分四个部分：自由写作、创意激发、故事创作、字里行间。这些练习是关于写作的游戏，它们

《知行沃土，领略中华——光华管理学院“沃土计划”思政课程成果汇编》为光华管理学院“沃土计划”数年来多个团队的实践调研报告重新梳理汇编的成果，将所观所读升华至所思所想。这是北京大学光华管理学院数年来学生实践上升到理论高度的思想凝结，是北京大学思政课改革的突出成果，也是北大学子作为国家智库的一次亮相。全书分为四大章节，分别