37幅场景式思维导图、24篇作文点评、12个思考清单——这是一本看得到思路的小学生作文书。全书针对作文起步训练最重要的六种类型：写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文，结合实际的作文案例，让孩子完成写作启蒙和思路开拓。有了思路，何须套路？通过画简单的思维导图，理清事情的节奏，学会条理和逻辑，让孩子迸发出更大的想象力

本书结合小学一二年级看图写话的高频考题，帮助学生从基础的一句话，再到一段话，到一篇作文，构建写作框架，学会运用修辞手法和恰当的形容词，进而能够写出一篇流畅、紧扣主题的作文。 本书的看图写话共有61篇，分为单图、单图多人和多图。内容包括选词填空、看图写话要素（时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）填空、看拼音写词语、完

《小学数学口算速算天天练》（一年级上）按*教学大纲和教学标准的要求将小学一年级（上学期）的知识点分成了9个单元，内容分别是：准备课、位置、1~5的认识和加减法、认识图形（一）、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习。在每个单元中针对课程进度细分了独立的知识点练习，在重点知识点

读了那么多书，孩子为什么还是写不好作文？ 那是因为没读出书中的写作门道。 特级教师张祖庆以学校里某些不喜欢作文的孩子为原型，创编了这套读写指导故事。从适合儿童阅读的名家名作，耳熟能详的歌曲、电影，乃至于非连续性文本等多元的阅读材料中，挖掘提炼出一个个简单、易懂、可操作的写作密码，帮助孩子快速提升阅读和写作能力，打开自如

《小学语文阅读课“三板一线”教学模式》站在一线语文教师的视角，在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上，从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时，结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状，对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述。采用了“整体——部分——整体”的思路，从模式架构的设

《小学语文“学为主教学”实践方略》提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学，就是“学为主教学”，它既非纯粹的“学为中心教学”，也绝非“教为中心教学”，它是整合这两大理念，具有农土特色的教学，是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径，促进小学语文教师更好地更新教学理念，提升

本书按照全国青少年信息学奥林匹克竞赛要求编写，立足于C++程序设计语言的普及和应用。 本书包含计算机基础知识、C++语言基础、C++语言的顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、结构体与文件、指针、算法和程序设计中常用的数学知识等内容，各章配备习题，附习题参考答案。 本书结构严谨，语言简练，可以作为小学的

对于小学生来说，背单词是一件令人难过的事情。虽然每个单词并不长，可是记了忘，忘了记，反反复复折腾好多次，一个单词还不见得能牢固掌握。在本书中，耿磊老师用高效记忆法为每个单词都做个诙谐的拆解和说明，并辅以可爱有趣的漫画，你只需拿起水笔上个色，就轻松记住了这个单词。因为，与这个单词相关的图像已经牢牢刻在你脑海了，下次再见到

基于2017年**颁布的《义务教育小学科学课程标准》，本书从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域的课程内容总结出52个基本观察和实验。其中，前三个领域的每个实验从实验目的、实验背景知识、实验准备、实验步骤、实验结果、实验结沦、实验注意事项及拓展问题八个方面进行详细说明；后一个领域的活动从活动目的、活动

这是目前国内第一本从"课-教师-艺术人生"的角度探讨如何改变美术教师生存状态、提升美术教师生命质量的书。幸福是现代教育的核心理念，幸福教育观引领下的"幸福的美术课"不仅给孩子们带来幸福，也给教师带来幸福，让师生都拥有幸福的能力。幸福源于内心，幸福因为用心，幸福需要智慧，幸福在于积累，幸福的美术教师不仅仅教授学生美术知识

用思维导图速记小学生英语单词

本书收入的25篇文章内容涵盖小学所有学科，切入点各不相同，涉及育人课堂的基本范式、理念的落实、评价的方式、作业的布置、现代信息技术的运用等若干层面。

本书首先介绍"做人教育"办学理念思想源流、提出过程和基本内涵。其次，探讨在学理念指导下进行课程体系设计。第三，收集整理学校一线教师课程建设即具体课程开发与实施的实践案例，并对案例进行综述，提炼课程建设的经验做法和规律。第四，分析和总结教师在办学理念提升和课程建设中所起的关键作用。第五，分析课程建设的保障机制。最后，根据

《小学生必背古诗词112首》内容包括教育部九年义务教育《语文课程标准》及《全日制小学语文教学大纲》古诗词背诵推荐篇目96首，并增补了16首，共收录112首古诗词。本书对诗词加注了汉语拼音，并配套有声诵读。为了帮助小学生更好地理解、把握诗词，特别增加了疑难注释、作者简介、诗词新译、诗文赏析等版块，用小学生能够理解的语言形

书收集整理了实验二小数学教师在教学中基于对"未来学习方式"的研究，加深学生数学理解与数学联系、发展学生思维品质和自主学习能力的经典案例和经验总结，这些二小教师们教育智慧的结晶，也会激发教师更多对服务未来教育的思考，并为教师积极探索、丰富适应未来发展的教学方式提供可以参考的宝贵经验。

《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》集合一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中偏重人文的阅读题型，进行了“重读轻解”的创新改革，由“写”的角度切入阅读要害，从“根”上一步步帮助学生破解题型奥妙，找到答题方法，避免答题失误，提升阅读能力，独具创新特色。本书按照课堂教学环节，一步步进行翔实编写，有讲解，有实

暑秋寒春每年每期诵读10篇古文，小学阶段突破240篇古文积累。集录部编版人教版苏教版沪教版课内成语故事、名句、名人故事原古文。乐学大语文做好教学实践精粹，小初古诗文无缝衔接。

班主任是中国特有的产物，是小学学校教育阶段不可或缺的角色。小学生刚踏出人生教育的第一步，在校应注意养成哪些习惯和品质？班主任应该怎样引导？这些正是工作在教育一线的班主任迫切需要学习的内容。 本书基于教师教育课程改革背景，结合基础教育课程改革的实际，从小学各年级班主任工作的需求出发探讨班主任进行班级管理的一般内容与实践方

小学六年，对于孩子而言是刚刚走出家庭、结束幼儿园生涯之后，正式步入义务教育*阶段。在小学阶段，孩子不但要养成良好的学习习惯，也要学习很多基础知识，未来才能升入心仪的初中学校。《陪孩子走过小学6年》旨在帮助那些没有经验的父母，有的放矢地帮助孩子成长，从入学到适应新学校，从学习到身心成长，切实地陪伴和引导孩子，从而保证孩子

《小学生必背古诗词80首》根据教育部九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目编制而成，对诗词加注了汉语拼音，并配套有声诵读。为了帮助小学生更好地理解、把握诗词，特别增加了疑难注释、作者简介、诗词新译、诗文赏析等版块，用小学生能够理解的语言形式解读诗词，让他们轻松领略国粹精华，通过一本书爱上一个瑰丽的诗词世界