本书从社会风险演变视角出发，落点于社会治理机制，融合了社会学、政治学、公共管理学、心理学等多门学科的研究范式，打破了社会学、政治学和公共管理学等多学科之间的壁垒，为新时代中国特色的风险治理尝试理论创新。

本书分析了新商科的内涵、他山之石与启示，并对其相互作用机制、动态演化机制、系统构建进行了分析与量化研究，研究了创新创业教育网络的最佳特征，构建了创新创业教育生态系统的健康因子评价体系，并提出了创新创业能力培养体系的路径选择。

本书共分“结构与组织”“视角与文本空间”“海市蜃楼：虚构的社会学，抑或社会学的虚构”三章，具体内容包括：文本的意义链构造、模式与类型、线索与重点、意义的运动、虚构的边界、情节实体化过程中的视角问题、视角的缝合与互补等。

本书共六章，内容包括：社会主义协商民主与选举民主协同发展的内涵界定、社会主义协商民主与选举民主协同发展的理论基础、社会主义协商民主与选举民主协同发展的内在机理、社会主义协商民主与选举民主协同发展的历程回溯、社会主义协商民主与选举民主协同发展的实践效应、社会主义协商民主与选举民主协同发展的推进路径。

本书以贵州省普通高中为例，结合作者十余年开展生态文明教育VIPP实践活动经验，基于大单元视角，从家庭、校园和社会三个大单元设计了操作性强、适合普通高中开展的VIPP生态文明实践活动。

本书共八章，内容包括：新媒体时代的影视产业、数字媒体艺术下的影视制作、新媒体时代的影视作品与受众特点、传统文化浸润下的中韩影视题材、新时代中韩现实主义电影叙述方式及风格、新媒体语境下中韩影视制播模式研究、新媒体时代下中韩影视作品的传播模式、“5W”模式下我国影视作品的社会核心价值观传播路径等。

本书共四章，内容包括：辽金元时期北方游牧民族传统婚姻习俗、辽金元时期北方游牧民族婚姻习俗的变迁、北方游牧民族婚姻习俗与女性、辽金元时期北方游牧民族婚姻习俗变迁的原因和特征。

本书内容包括：日本强占前朝鲜教育的发展概况、日本强占后殖民主义教育政策的确立与实施、殖民主义教育政策的调整、“皇民化”教育政策的推行、战时体制下的殖民主义教育。

本书内容包括：师范院校是发展一流师范教育的主力军——王英杰先生访谈实录、师范教育的历史回顾与现实思考——杨德广先生访谈实录、新时代师范大学教师教育的责任——上海师范大学副校长李晔访谈实录等。

本书主要内容包括：引言、人口老龄化与日本老年人的生活状况、日本老年人延迟退休的政策演变、性别比较视角下日本女性老年人的就业状况、日本老年人志愿服务活动的参与现状及政策环境等，共九章。具体内容包括：研究背景、已有研究回顾、理论基础与概念界定等。