本书主要阐述了高校学生管理的内涵、高校学生管理的制度变迁、高校学生管理工作的现状、高校学生管理工作的理念、高校学生管理工作的模式、高校学生管理工作法治化的重要性、高校学生管理工作法治化的路径分析等内容。

大学生社会化是指大学生个体在新的认知系统、情境系统和行为系统中通过与周边环境的相互作用，凭借自身努力而进行的社会化过程与结果。影响其过程的因素有诸多，当下对此问题的分析更多的是在学校及个体两个角度做功课，缺少了阶层背景对其社会化的影响分析。本书旨在探析阶层要素对农村籍大学生社会化的影响及教育支持研究。通过对全国各地、各高校的数万名大学生进行质性访谈与问卷调查等实证研究方法，采用了差异性、相关性、层级回归、调节效应等分析手段得出以下结论：历时性及即时性阶层要素中的家庭资本、同伴和关键人物、学校和教

本书为2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《我国应用技术大学管理制度创新研究》研究成果。我国应用型本科高校有600余所，目前的各种管理制度相对落后。适应深化产教融合教育教学改革和服务地方经济社会发展的需要，应用型本科高校应创新各种管理制度，以此提高应用型人才培养质量、应用型科研能力和社会服务能力。本书重点论述了应用型本科高校的“应用型”教学管理制度、学科专业管理制度、师资管理制度、科研管理制度、学生管理制度、社会服务管理制度等方面的创新，对我国应用型本科高校制度创新有较高的借鉴价值。本书适

本书共十章，内容包括：创新概述、创新思维、创新方法举例与应用、创业与人生发展、创业者与创业团队、创业机会、商业模式、创业资源、创业计划、新企业的创办与管理。

本书介绍高校辅导员工作机制的内容，围绕工作机制的建立这个中心点来进行。全书共五章：第一章阐述辅导员的工作方法论，从工作内容概述、具体的工作方法、工作方法的演变以及具体的实施和创新等角度来展开；第二章至第四章是对辅导员管理机制、考核机制、晋升机制的现状说明以及研究；第五章回到辅导员工作机制本身，从辅导员的工作职责、自身素养以及国家政策、学校制度等方面来保障辅导员的发展空间。

本教材是创新创业教育的基础教材，主要教学目的是让学生了解创新创业的基本概念和流程，培养学生的创新思维方式、创业精神、创业技能、种下创新创业的种子。编写过程中没有通篇的理论知识，多采用定于与案例、图表、训练相结合的方式展开。本教材作为学生的创新创业通识课程的教材，适用于任何专业、任何年级的学生对创新创业知识的学习，对学生的基础知识和学科背景没有任何要求。按照创新创业教育关注内容的先后顺序展开，并且层层推进。其内容概要及编写分工如：第一章：如何理解”三创”（张雪梅）第二章：如何成为创业者（陈玉梅）第

本书分为3篇，共9个单元，包括了当前大学生就业形势分析，职业认知，职业生涯理论知识及生涯规划指导实务与就业指导实务；旨在帮助学生了解职业、做好职业规划，为以后工作打下良好的基础。书稿具有较强的实践性，适合职业院校学生使用，具有较强的推广价值。