局部解剖学是每个临床医生必须掌握的基本知识，而对手术科室的医生来说，更为重要。不论进行何种手术，从切口部位的选择，逐层分离组织，分辨主要血管、神经的行走，到切除脏器，修复血管，重建管道等等，无不需要熟悉手术部位的局部解剖。但要掌握这些基本知识，就必须有一本简明扼要的局部解剖学图谱，让手术者一目了然，一阅全解。 本图谱的编绘者（徐国成、韩秋生），通过多年的教材建设、教学、科研和外科医疗实践，深深体会到我国应当有一本自己编绘的《局部解剖学彩色图谱》。《局部解剖学彩色图谱(第2版)(精)》365幅彩

我们身体上的这些器官到底会发出哪些求救信号或者是暗示信号呢？《我们的器官会说话》由赵海霞编著，从头到脚对每一个器官进行详尽的阐述，包括每种疾病的信号提示，如何日常保养等，帮助你认识到每个器官的重要性，以及科学的保健方式，最重要的是帮助你树立正确的健康观念。每个人都有不生病的权利。我们的身体和健康掌握在我们自己手中，我们要做健康的主人。

《人体解剖学（第2版）》主要介绍运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统解剖和局部解剖知识。《人体解剖学（第2版）》以新的教学计划和新大纲为依据，强调基础理论、基础知识和基本技能，体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。《人体解剖学（第2版）》为第二版，将第一版的局部解剖学的内容放在相应的系统解剖学里。《人体解剖学（第2版）》为全彩印刷，现是一本教材，又是一本解剖示图谱。修订后的《人体解剖学》内容与职业护士考试紧密地结合起来，争取教学与

青少年是人生的重要阶段，正处在长知识、长身体的阶段，了解和认识自己的身体，有利于青少年健康成长。《人体奥妙》主要是揭示人体内部各个系统的生理过程，同时详细描述了人体的重要组成部分的特点及其功能，使广大青少年“认识自己”的身体，健康生活，快乐成长。《人体奥妙》由王烨主编。

随着医学教育事业的不断发展，医学生、医学教育和医疗服务工作者队伍日益壮大，他们对医学相关书籍的需求也空前高涨。我们有专门的人体标本制作技术人员和专业的医学摄影师，而且积累了一定的图谱编写经验，大家想为医学和医学教育做点事情。目前，人体解剖学图谱有很多版本，也各有千秋，我们认为，在实物标本相对匮乏的情况下，一本内容详尽、标本层次结构清晰的实物图谱仍是广大读者迫切需求的，因此我们六校联袂筹划制作了这本《人体解剖学彩色图谱》。该书从筹备到完稿历时两年多，完成标本制作400余件、照片500余幅，由大连医

《全国高等医药院校基础医学实验教学系列教材：显微形态学实验（病理学分册）》是高等院校医学实验教学规划教材之一，为适应新世纪医学人才培养目标与发展的需要，遵循规划教材编写总体要求，根据病理学实验教学的自身特点和实际情况，由具有多年教学经验的教师编写而成。全书分四大篇：病理学的诊断和方法、病理学的实习内容和安排、综合性实验的应用、研究性实验的设计。每篇分若干章节，实验内容编写主要以章为单元进行编写。作为实验教材《全国高等医药院校基础医学实验教学系列教材：显微形态学实验（病理学分册）》具有很强的实验性

《人体解剖学彩色图谱（第2版）》共分五大部分，包括运动系统、内脏学（消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统）、脉管系统、感觉器官和神经内分泌系统。这部图谱除系统地展示人体的形态结构外，还详细地揭示了人体重要部位结构间的毗邻关系，使人体的复杂结构一目了然。全书名词以全国自然科学名词审定委员会公布的“人体解剖学名词”（1991）为准。

《显微形态学实验（组织学与胚胎学分册）》为全国高等院校医学实验教学规划教材之一，共分两篇。第一篇为验证性实验，主要描述细胞、组织、器官的正常形态结构及胚胎发生过程；第二篇为综合创新性实验，主要介绍组织学与胚胎学研究方法的基本原理、实验步骤和应用。《显微形态学实验（组织学与胚胎学分册）》适用于医学各层次、各专业的组织学与胚胎学实验教学，也可供医院从事病理检验、妇产科、儿科的医务人员参考。

本书是根据目前国内医学高等专科教学要求，参考国内外相关教科书内容，由多年参与医学高等专科教学第一线的教师编写而成。全书共设17章，其内容精炼，重点突出。每章节的编写内容要求以形态结构为主，结合生理功能，同时加强与临床医学的联系。每章节都有学习目的和要求，还附上思考题和中英文对照的主要名词，便于学生自学和复习这门必修课程。插入框内容旨在启发学生思考，拓展其知识范围。本书适用于医学高等专科学生和大专层次的成人教育以及专业证书班的学生。

生命是灿烂的，是美丽的；生命也是脆弱的，足短暂的。让我们懂得生命，珍爱生命，让我们存生命中的每一天，都更加充实，更加精彩！