《英语课堂模式及其形成性评价构建》是内蒙古科技大学副教授王小琴的一本英语类学术著作。本书以信息技术为基础，以持续发展为视角，在分析英语课堂模式的同时，论述了形成性教学评价的核心内容，较为详细地阐述了在英语课堂教学评价的方法和手段，并且具体分析了英语课堂教学的评价工具。另外，本书内容翔实，通俗易懂，理论结构合理，本着务实、求新与开拓的精神，在总结、研究、提炼的基础上，既有英语课堂教学模式的基础知识阐述，又有多个维度视域下英语形成性评价的构建探讨，力求从理论和实践结合的角度加以融合，并尽量做到深入浅

《声乐艺术及其多样化风格探索》是中北大学艺术学院声乐教师、硕士生导师柯枫的一本艺术类学术著作。本书基于对声乐艺术的本质与文化、特性与审美、语言与传承的梳理阐读，分析声乐艺术的构造与作品，通过研究声乐艺术演唱中的技巧与风格，着重探讨声乐艺术中的民族唱法及风格、声乐艺术中的美声唱法及风格，并对声乐表演艺术及其舞台风格进行论述研究。全书逻辑清晰、内容丰富、行文简洁，有利于扩展读者的知识层次，提高读者的音乐素养，使读者更好地理解和表现音乐，可供广大相关工作者参考借鉴。

信河街越剧团的新团长剑湫走马上任了，她要做的第一件事，就是改编梁祝故事，让悲剧变成喜剧。这一决定如一石激起千层浪，但考虑到越剧的式微有目共睹，大家决定还是放手一试。 剑湫在排戏之前做了周全的考虑，可是没想到出状况的竟然是旦角肖晓红。难以入戏的祝英台，亦敌亦友的剑湫与肖晓红，横亘在二人中间的尤家兴，还有梨园师承间的角力，处在一个紧密圈子中的剑湫要怎样排出新剧，陷入困境的肖晓红又该如何化茧成蝶？ 围绕着舞台，小说中的角色都在试图平衡台上与台下两种人生。可是当平衡点被打破时，卸掉戏妆的演员惊觉现实

本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。

本书没有对三大电影运动做电影史式的陈述，而是提纲挈领式的剖析，以独特的角度厘清了一些让人困惑的问题和错误定论：阿伦·雷乃不同时期作品的文化变异，左岸电影的文化意义、成功秘笈与消亡的必然性，新浪潮和左岸电影的界定，戈达尔电影的文化本质，新浪潮和后现代电影的关系，新现实主义影片的美学定位，还提出了意大利“真实主义电影”的假说。

本书从公元265年西晋开国写起，到公元439年北凉灭亡为止，其间174年，包括了西晋、东晋十六国、北魏初年、南朝宋四个阶段。全书涉及七十多个国家，近两百名国君，三百多个性格鲜明的将臣谋士，四百多场战争，一百多场政变，四十多个典故，大小权谋计策不计其数。文中有许多卓越的政治家、外交家、军事家对当时社会形势以及未来发展的精。辟论述和分析，也有失败者对经验教训的总结和反思。当然也少不了悲壮与豪情的故事，感慨与激昂的场景。这是一部历史大剧，是一个群雄汇聚的舞台。

滇桂黔石漠化区作为我国集中连片经济欠发达地区，农民收入增长缓慢有其环境硬约束，但根本的原因在于该区域工业化进程滞后，工业反哺农业不足，城市辐射农村的力量薄弱。受到区位因素和自然环境禀赋因素的制约，滇桂黔石漠化区支撑乡村经济发展和农民收入增长的乡村产业相对缺乏，而产业薄弱又导致市场规模狭小从而无法吸引投资，进而导致经济发展锁定在“布罗代尔钟罩”之内。著名经济史学家、“后发优势理论”的提出者格申克龙认为，落后地区可以通过制度和组织的创新实现跨越式发展。受其启发，笔者认为，滇桂黔石漠化区只有通过制度创

本书从古今中外社会生活的各个领域选择了一百多位非同凡响的杰出人物作为样本，研究了他们成长发展的共同规律，提炼出了人才成长所需的“大愿力、事业驱动力、时空力、目标赋能力、组织力、魄力、创造力、坚毅力、积极力、全景式心智力、平衡力、乾坤亨泰发展力”十二种力量，并通过十二个章节分别加以细致的论述，其中穿插了大量生动的成功案例，以鼓舞读者并帮助其深入理解。希望本书能够为有志者持续创造超越性价值，持续绽放时代新光华提供借鉴。

本书是一本企业员工培训类图书,该书结合企业内部人才培养的实际情况,主要讲解了场景化课程开发的理论、方法、路径和实施要求。该书围绕企业培训的输出培训内容的阶段特征,指导企业内训人员开发培训用课程、案例,以及辅助工作的岗位手册、标准流程等,该书主要包括三部分内容,一是知识铺垫;二是介绍课程开发的基本流程,包括课程选题、内容萃取、教学设计、编写脚本;三是根据微课、大课、案例教学三种不同课程的要求,进行重点讲解。

以女孩张小莫为第一视角的成长小说，故事时间线从1997年到2005年，涵盖了一个生长在内地南方小城的女性，十岁到十八岁的生命历程。故事延两条暗线展开，一条是家庭线，一条是校园线。在家庭线中，作为独养女儿的张小莫早早地就意识到了家人的重男轻女，并从对于这一概念有种不谙世事的天真，到渐渐感知到一些不同和残忍。张小莫是一个被孤立的女孩。她不断地去思考为什么自己会被孤立。敏感细腻的她在少男少女幼稚却现实的勾心斗角中踽踽独行，也在不同老师各种风格的回应中瞥见成人世界的自私与冷漠。