本书是一本外国文学专业学术论文集，由四川大学外国语学院王欣教授、石坚教授担任主编，四川大学符号学&传媒学研究所赵毅衡教授担任学术顾问。本论文集本着兼容并蓄、实践创新的学术理念，深入探索外国文学研究，同时将叙事学理论与方法系统拓展至各学科领域，沟通文学、文化、艺术、历史、哲学、电影等不同形式和领域，含纳叙述学、文学批评、符号学、文类研究、文学欣赏等专业门类，意在传播学术前沿成果，实现文学研究的跨学科旅行。

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“人生百年，立千幼学”，孩子的成长，犹如一颗种子的萌发。在幼儿的世界，什么是最重要的，什么是可称之为根基的教育，长久以来，都是广大幼儿教师们不断求索的。全书从幼儿阶段的爱商教育出发，内容由四大部分组成，包括幼儿教育浅论、幼儿教育案例分析、幼儿教学活动设计、幼儿教育随笔。全书既注重对基本理论的详细阐述，又结合具体的幼儿教学实践，力求为大家呈现幼儿阶段中优秀的教育过程，感受幼儿教师与孩子之间流动的爱意，感受他们为孩子的健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域教育内容都打上爱的底色的信心，真正为孩子一生

本书集科学性与普及性为一体的的考古发现图集，以重庆区县为单元介绍三峡后续考古成果。第二卷由万州、忠县、开州、石柱等4个区县组成，每个区县均是单独成篇，在总结三峡后续考古收获的同时，对既往相关特别是三峡考古工作也进行了梳理，在一定程度上相当于对该区县自建国以来考古工作的总结。出版《三峡后续考古发现》系列图书，一是积极响应“让文物活起来”的号召，我们作为发掘者，在保护好、研究好文物的同时，更有义务去讲好文物背后的故事，更好地履行考古工作的社会职能；二是更好地展示三峡后续考古工作成绩，在既往的工作中以

本书是一本深入解读扎实推动共同富裕的决策部署，积极反映乡村振兴成就亮点的主题图书。本书以习总书记视察关心的郫都区战旗村的变迁发展历史为逻辑起点，全面总结了战旗村乡村经济发展的成功经验，揭示了农村土地、基层组织、集体经济、农村文化犹如“四大根基”一般在战旗村的变迁中发挥了重要作用，展示了中国共产党致力于促进社会公平正义，促进人的全面发展,推动区域协调发展，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会的历史成就。同时以小窥大，深刻阐释“三农”现代化之路和“三农”命题求解，全新展望了社

本文旨在世界历史理论视域下，通过分析中国道路的生成逻辑，提供一种研究中国选择社会主义现代化道路的总体图景和哲学范氏。中国道路的发展不是静态的完美画面，而是动态的波澜壮阔的实践推进。所以，这个研究课题因宏观变得难以把控、因微观而难以做到细致。本文的研究试图在人类历史发展的历史长河中掌握中国道路的时代坐标，不同于学界过于突出中国道路的特殊性，而是尽力做到在研究普遍性的基础上突出特色。

作为一位心理学家，米勒博士将她的突破性研究与自己深刻的个人觉醒之旅结合起来，将前沿科学（从磁共振研究到基因研究、流行病学研究等）应用于各年龄段、各行业人士，特别是遭受抑郁症折磨的人群，阐明了大脑觉醒意识令人惊讶的作用。 米勒博士认为，我们的大脑普遍具备觉醒意识的力量。觉醒的意识使我们明白生命是一种动态的力量，我们可以跟随它的节奏并与之互动；不再是我与世界的对抗，或试图掌控世界，而是“倾听生活的诉说，意识到生活正在我所在的地方迎接我”。觉醒的意识，可以帮助我们跳出悲观思维的漩涡，用更全面、充满联结

“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”是全国教育科学规划课题，“共生课堂”伴随渝中区中小学多年的教育教学改革实践应运而生。“共生课堂”秉持“让学习深度进行，让师生真正成长”的教学理念，打造自主共生、深度学习的课堂，“点校实验、培育范例；按需集群、重点突破;多维发力、全面提升”的实践路径，实现了科研院校、研训机构、教育主管部门、中小学校四方联动的有效机制，从政策支持、制度保障、理论提升、专业引领等维度多维发力，延续并丰富了既有的研训机构与中小学校的“双边联动”行动模式，进一步推进区校

本书为文化理论研究学术论文集，全书收录了跨学科的国际前沿理论，包括哲学、文学、文化、社会学、人类学、媒介研究、全球化研究等领域，以及对当代文学、文化现象和文本进行深度分析和评论的论文，主要特点为介绍最新理论研究成果，辑录系统和有深度的长篇论文。本辑主要收录的论文总体上无内容导向问题，哲理性、系统性与思想性较强，理论水平较高，有益于启发读者学术思维和理论思考，对相关领域研究者和爱好者有较大的参考价值。

本书是一本有关医院管理的书籍，共有14章。本书指出了医院管理中存在的问题和漏洞，并针对这些问题进行了分析，提出了解决方案。本书拥有一套完整的解决方案体系，包括实际步骤、数据层次、意识层面等，通过多维度分析，让医院管理者提高医院管理能力，降低医院成本，提高效果，减少医疗差错，提高患者和医务人员的满意度。