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本书是《疯狂Java讲义》第6版的上册，第6版保持了前5版系统、全面、讲解浅显、细致的特性，全面新增介绍了Java12到Java17的新特性。《疯狂Java讲义》第6版深入介绍了Java编程的相关方面，上、下册内容覆盖了Java的基本语法结构、Java的面向对象特征、Java集合框架体系、Java泛型、异常处理、JavaGUI编程、JDBC数据库编程、Java注释、Java的IO流体系、Java多线程编程、Java网络通信编程和Java反射机制，覆盖了java.lang、java.util、ja

本书以日本古代王权变迁为历史脉络,论述古代大陆移民与日本列岛内文学的产生与发展的关联,通过对古代歌谣、和歌以及汉诗中的大陆移民作品的形成背景、内容及其意义的分析,阐述日本古代大陆移民对日本古代文学,乃至东亚古代文学所产生的重要影响。

本书通过对影响港口危化品物流风险的关键因素进行识别和机理分析,构建了港口危险化学品物流风险关键风险影响因素识别的CBP-DEMATEL模型;针对风险影响因素的耦合发生,构建了港口危化品物流多维风险评估WRT模型;基于风险评估结果,构建了政府和港口危化品物流企业策略选择的演化博弈模型,为监管机制的设计提供建议,为港口危化品物流的风险评估提供了基础,进而实现港口危化品物流风险的有效监管,对港口危化品物流的安全发展具有重要意义。

本教材以最新课程标准为指导，基于核心素养、新高考、未来教育趋势等，结合西部地区化学实际教学情况所提出并编写。全书始终以新课改理念为中心，结合立德树人的教学要求，秉承以学生为本的教学观念，遵循学生学习规律和认知特点，将科学的教学方法、理论、案例等融入其中，旨在全方面提高化学师范生基本技能和素质。本书共分为九章，全书以化学素养培育为总目标，从撰写本书的动因开始，综述了国内外核心素养、教育教学相关理论；再结合化学知识教学、教学能力、素养培育等基本师范技能，最后上升到化学学科思维的塑造。全书主线清晰，理

核心素养的研究不仅对我国基础教育“新课标”“新教材”“新高考”等一系列教育教学改革具有十分重要的意义，而且对于在国际大环境背景下基础教育“培养什么样的人，如何培养人”具有较强的指向作用。全书分为七个部分：第一部分挖掘和诠释全球核心素养的“核心”价值。第二部分全面介绍和解析四大国际组织的核心素养。第三部分对世界教育发达11个国家（地区）的核心素养进行系统地对比分析。第四部分深入解读教师的道德、知识、能力、心理、学科、信息等素养。第五部分着力对学生的素质教育、素养培育、公民教育、STEAM教育、未来

本研究基于问题解决的理论成果与实验方法，以高中生为研究对象，对高中生化学问题解决认知过程进行研究。研究工作主要有以下三方面：第一，在理论分析基础上揭示学生化学问题解决过程中认知变量之间的关系，建构模型呈现各认知变量如何以整合的形式共同作用于学生的化学问题解决；第二，研究不同学习水平的学生在化学问题解决过程中的认知差异及原因。第三，在以上研究的基础上提出促进学生化学问题解决认知发展的教学建议。本书包括四个主要部分：模型建构、模型验证、不同学习水平高中生化学问题解决认知差异分析，以及结合不同学习水平

本书为教育部人文社会科学重点研究基地四川大学中国俗文化研究所编纂的系列论文集，收录了当代学者运用现代科学精神研究中国俗文化的最新成果。本辑分为敦煌变文校注、俗文学研究、俗信仰研究、俗文献研究、学人治学、新书评介六大部分，涉及文学、史学、哲学、宗教学、训诂学、版本学、音韵学、考古学、民俗学等多个学科，本辑收录了《妙法莲华经将经文（三）校注》《讲经文之成立与利用——以〈维摩诘所说经讲经文（拟）〉为中心》《爱神的嬗变：红鸾形象及其来源探析》等15篇文章，写作质量较高。

本书认真梳理了多学科的前沿成果，深度剖析改革开放40年来乡村教育政策的结构特征、生成过程和相关语境因素。立足乡村实践，探索教育振兴在乡村的落地及发展情况，以四川省县域内乡村教育的优秀实践为例，厘清教育政策与教育实践过程之间的关系，以及教育实践与社会文化之间的关系，同时关照“国家-地方-乡村-学校-个体”之间的关系，并提出了针对性的政策建议。本书有助于读者了解乡村文化、乡村教育方面的一些情况，对从事对乡村教育研究工作的人士也大有裨益。

本书包括九个章节。本书以外语教育理论为核心，以英语核心素养为指导，探讨中学英语教学中理论与实践、方法与策略问题。涵盖外语教学理论、英语核心素养、英语学科专业知识、英语学科教学知识、英语教学技能、英语学科素养、英语师范生竞赛教学设计等。从理论到实践全面、系统地论述作为中学英语教师应该掌握的理论和实践知识以及能力培养，注重英语教育理论与英语教学技能的融合，为提升英语专业学生的教师素养打下坚实的知识和能力基础。本书避免空洞的教育教学理论讲解，紧密联系中学英语教学实际，突出教学设计、案例教学、思维导图、