本书共五章,从民族声乐概述、民族声乐教学实践、民族声乐的唱法及表演技巧、多元化视野下不同类型的民族声乐教学、多元化视野下民族声乐的发展与教学创新这几个方面出发,介绍了民族声乐的起源、发展、特征,民族声乐教学的理论基础、方法、原则、问题和现状,分析了民族声乐的唱法、表演技巧,并对民歌、戏曲声乐、曲艺声乐及其演唱教学展开介绍,最后分别对民族声乐的多元化发展和多元化教学展开综合性论述。

本书共七章,第一章为声乐艺术总论,主要阐述了三方面内容,分别为声乐艺术的产生及发展历史概述、声乐艺术的分类及传递体裁、声乐艺术的美学特征;第二章为高校声乐教学概述,分别从四方面进行介绍,包括高校声乐教学的发展历程与内涵,高校声乐教学的学科建设及任务,高校声乐人才的学习基础与能力素质以及高校声乐教学的原则、方法与形式;第三章为声乐演唱方法及训练,重点阐述了声乐演唱的呼吸方法、声乐演唱的发声方法、声乐演唱的共鸣腔体和声乐技巧的训练四方面内容;第四章为声乐作品演唱的语言训练,包括五部分内容,分别为语言

合唱在我国的繁荣发展使其形成了具有中国特色的合唱艺术风格，但相对于我国新时期合唱实践的如火如荼，对其相关的理论研究却进展缓慢，缺少对声乐合唱的系统研究。因此，笔者试图对新时期合唱艺术的发展做一理论式研究。《合唱艺术研究》主要概述了我国声乐艺术的发展历程，并针对声乐发声、呼吸理论与训练进行了详细的阐述，然后概述了合唱艺术和发声方面的训练以及合唱指挥的艺术，最后说明了声乐艺术与合唱艺术的关系。《合唱艺术研究》旨在通过对当代环境下声乐艺术与合唱艺术的感知与领悟，进而提升受众的音乐审美。

本书是声乐舞台表演研究类专著。以声乐艺术及其舞台表演艺术作为研究对象,从声乐艺术发展与舞台表演概述入手,阐述了声乐艺术的艺术表现力探究,进行了基于心理学的声乐舞台表演分析,详细分析了声乐艺术舞台表演台风,以及进行了美声、民族、流行三大声乐唱法的比较分析,之后阐述了不同领域的声乐演唱探究,分析了声乐舞台表演的二度创作与准备,最后提出了声乐艺术的舞台表演及其实践。

本书为校企合作项目,全书共13章,具体内容包括Audition2020的基本内容、Audition2020的基本操作、管理界面的布局与视图、单轨与多轨的录制技巧、选择与编辑音乐、单轨音频的剪辑与处理、多轨音频的创建与精修、精修音频的方法、处理配音文件的基本操作、音频声效与特效应用、其他效果器功能、音频格式的输出方法、综合案例实战等内容。

本书涵盖了数字化音频编辑的主要内容,包括音频基础知识、数字音频编辑的软硬件环境、录音技术等。同时以AdobeAuditionCC2020为载体具体讲授了音频编辑的相关技术,囊括的内容有:“波形”和“多轨”两种编辑模式的功能和特点、软件的功能面板(如文件面板、收藏夹面板、电平面板等)、对音频的基本操作(如音频的复制、删除、音量调整、声道调整等)、效果器技术(如降噪、混响、振幅与压限、延迟与回声、滤波与均衡等)、多轨混音技术(如自动化混音、轨道编组、轨道发送等)、软件录制声音的两种方式(外部录制、电

声乐演唱，是人们用歌声来抒发情感、交流情感的一种自然的、普遍的艺术形式。一位演唱者要完成一部作品，需要有正确辨别音准概念的能力、形象的想象思维能力、丰富的情绪情感表达能力、驾驭声音和表达作品的能力、歌唱的审美能力等多种心理特征的有机组合。全书首先论述了声乐演唱艺术概论、声乐演唱作品的分析与创作，然后对民间歌曲、诗情画意的艺术歌曲、戏剧性的歌剧艺术、通俗大众的流行歌曲展开研究，探讨其各自的风格特征、演唱技巧与实践、舞台表现技巧。本书思路清晰，内容有层次有条理，理论阐述深入浅出，使读者易读易懂且不失

任何的实践活动都离不开科学的理论进行指导，歌唱活动也一样。歌唱活动不只是单纯的能力训练，更需要有雄厚的理论基础知识来指导歌唱活动，同时通过声乐实践来实现声乐学习的目的，从而提升歌唱水平。本书主要围绕当代声乐艺术的理论体系与实践进行分析，主要包括当代声乐的科学体系、教学、历史、流派、演唱个性、二度创作与钢琴伴奏、舞台表现与实践。本书脉络清晰，论述条理分明，对于声乐艺术的学习者与爱好者具有很好的参考作用。

本书是高校声乐教学研究类专著。本书以我国高校声乐教学改革与创新实践作为研究对象,从当代我国高校声乐教学概述入手,阐述了高校声乐教学的变革与实施,分析了高校声乐教学模式,详细分析了包括共鸣的应用等内容的高校声乐教学实践的创新,之后分析了高校声乐教学模式的创新实践,分析了高校声乐教学的创新--翻转课堂的运用,分析了高校应用型声乐人才的培养,最后阐述了当代我国高校声乐教学的改革创新之路。

本书属于音乐学声乐教学理论的专著,书稿对声乐艺术概述、高校声乐教学发展与现状、高校声乐教学理论与实践、高校声乐教学对策、高校声乐教学模式构建与创新实践,以及声乐人才培养的嗓音训练、歌唱技能训练、技巧训练、发声训练、演唱训练等方面进行阐述。此外,书稿对高校声乐教学的人才审美能力的培养与措施等内容进行了深入的研究、分析、探讨。