本书共分6章，第一章主要从学生工作概念、目标和内容等方面对高校学生工作进行了概述；第二章重点对大学工、基于学生终身成长、终身学工等学工理念进行了阐述；第三章对学生工作者的角色定位问题进行了分析；第四章论述了学生工作方法；第五章探讨了学生工作热点难点问题；第六章主要介绍了学生工作过程中的一些探索，包括工作案例等内容。

本书由“教学叙事”“教育叙事”“研修叙事”三部分组成。体现了语文课堂教学“六化”(生活化、情境化、结构化、可视化、艺术化、游戏化)精神。

本书聚焦全员育人、全过程育人的多维育人格局，阐述新时代高校网络育人的理论蕴涵与战略指向，深入探索“网络育人”这一育人方法的创新发展，进而深化思想政治教育的理论，分析了互联网下青年时学生的思想特点、文化模式和行为逻辑，并基于新时代网络育人的理论基础，探索了高校新时代网络育人的实践应用，系统梳理相关论述发展脉络，构建基本理论框架。最后本书综合运用社会学、经济学、心理学人类学等研究方法，结合文献分析法和辩证思维方法，努力创新思想政治教育研究范式，做好理论研究与实践应用的深度融合。

本书对高校教学模式体系与教学质量保障体系构建问题进行了探究，分析了高校教学存在的问题，初步构建了高校基本教学模式体系，探讨了高校实践教学问题；概括了互联网背景下高校教学模式，包括：翻转课堂、智慧课堂、慕课、混合式教学模式；在揭示高校教学质量现状的基础上，利用数据分析实际，全面呈现了高校教学质量保障体系构建的图景，主要包括高校教学督导队伍建设、高校教学质量评估与质量监控，旨在进一步完善高校教学模式体系，提高高校教学质量。

本书共七章，内容包括：大数据与高校课程管理概述、大数据时代下高校学生管理工作、高校学生的学习教育与管理、校园文化建设与学生教育管理、大数据时代高校教育管理概述、高校教育管理创新的现实意义、大数据时代高校教育管理应用。

高校作为顶尖人才的培养平台，对于学生的能力和素质进行提升，关系到高校教育教学的水平，也决定着未来经济的发展和社会的发展。因此，高校在教育教学过程中，要不断提高教育水平，对复合型人才进行培养，改进教育的模式和人才培养的方法，从而培养出优秀人才。基于此，本书对高校教育教学概念与现状进行简述，分析高校教育教学模式优势及问题，并列出目前在高校中应用的教育教学模式，包括MOOC教育教学模式、创客教育教学模式和人本教育教学模式，最后根据现阶段教育教学模式存在的问题及缺点提出创新优化建议，从而进一步满足社会对

《SSAT核心词与同义词类比高手速成手册》是针对SSAT考生的备考图书。SSAT的词汇考查分为同义关系和类比关系。本书收录SSAT近十年真题中出现的同义与类比词汇，作者将其分为18个章节，分别是同义选择的思考模式与阶梯模式、类比选择的思考模式与解题模式、类比选择的秘诀、同义类比选择中的名词、名词练习、同义类比选择中的动词、动词练习、同义类比选择中的形容词、形容词练习、同义类比选择中的副词、副词练习、同义词群、主题词汇、分解词汇之前缀与后缀、分解词汇之词根、熟词生义、望文生义和易混词辨析。作者对每

每年都有成千上万的学子在高考中失利，成功的案例近乎千篇一律，失败的故事则各有各的曲折。《高考的30个避雷案例》一书讲述了30位高考考生的触雷案例，另有专家点评部分对案例中的典型问题进行了系统分析和点评，并就这些典型问题制定了避坑指南，为广大考生及家长提供了具有较强可操作性的规避动作行动方案。

本书梳理了清华大学研究生海外社会实践近五年来的优秀实践成果，精选了来自水利系、自动化系、法学院等全校20个院系50余名同学的31篇实践报告及见闻感悟。全书以实践调研报告、科研成果、个人体悟等为素材进行修改、汇编、整理，从实践纪实、专题研究、案例讨论、体悟分享四个方面展示了清华大学研究生服务“一带一路”建设的工作成果和思考。

本书系河北省社科基金一般项目：构建适应我省区域和产业发展需要的高等教育布局结构与学科体系研究”（HB19JY046）的科研成果。本书应用多元统计、空间统计、回归分析、定性比较分析、案例分析等定量与定性相结合方法对于高等教育资源的社会功能，高等教育资源配置对区域发展的促进作用，高等教育资源与城市发展间的关系，如何构建适合城市发展和新农村建设需要的人才培养，特区的高等教育对于经济发展的引领及对于雄安新区的人才培养和创新创业教育的启示等问题进行研究；针对高等教育资源的布局、城市的创新发展、人才集聚、人