本书共分十章,内容包括:新媒体与大学生道德品质、心理健康和行为之间的联系;新媒体时代对高校思想政治教育的影响;新媒体时代高校思想政治理论课教学;新媒体时代高校思想政治教育的话语变革;新媒体时代高校思想政治教育工作者的素质培养;新媒体时代高校网络思想政治教育内容结构优化;微媒体与大学生思想政治教育等。

本书共四章,其中第一章主要讲述了马克思主义基本原理,第二章主要讲述了中国近现代史纲要,第三章主要讲述了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,第四章主要讲述了思想道德修养与法律基础。

本书共分五章,内容包括:视觉传达设计的基本理论、视觉传达设计的应用、新媒体时代视觉传达设计研究、新媒体艺术与视觉传达的交互关系、视觉传达设计与传统文化的多种融合。

本书共六章,内容包括:“互联网+”背景下商务英语教学的机遇与挑战,国内外商务英语教学理论梳理,商务英语人才培养体系建构,商务英语“金课”体系建设,商务英语实践教学体系建构,商务英语师资队伍建设。

本书共十章,内容包括:我国生态文明教育史,生态文明教育的中外比较,高校学生思政教育模式,生态文明教育中的高校思政教育内容,生态文明教育中的高校思政教育方法,生态文明教育中的高校思政教育评价,生态文明教育中的高校思政教育信息化运用等。

面对日益严峻的就业形势,现阶段高校将培养大学生创新创业能力作为重要教学任务。但是在开展创新创业教育时,只关注学生专业技能的掌握、创业能力的提升,而忽视了思政教育的重要性。因此,为了切实提高大学生的综合素养,需要将创新创业教育与思政教育进行融合。本书从实践出发,分别探讨了创新创业教育和思政教育的基本理论、发展情况及存在问题,重点分析了创新创业教育与思政教育融合的必要性和可行性,提出了创新创业教育与思政教育融合的可行性措施。

本书介绍了新时代人才工作的基本概况,探讨了坚定实施人才强国战略、推进新时代海外人才工作战略、实施创新驱动发展战略、全方位推进人才开放战略、建设高素质青年人才队伍、党的军队人才建设六方面内容,对新时代人才工作创新进行了梳理和剖析。

本研究从梵净山的土壤类型、特征和分布入手，以梵净山土壤为研究对象，通过收集前人的科学研究成果、文献、资料，包括一些原始采集记录和实验观测原始记录，在充分掌握研究基础前提下，针对性设置取样点，到实地调查梵净山特色植物立地条件、取土样、送检，获得数据后，汇总、处理、分析、比较、讨论、总结，重点研究了梵净山土壤成土环境条件、梵净山土壤性状特征、梵净山珍稀植物林下土壤化学性质、梵净山土壤重金属分布特征等几个方面的内容。本次研究是在原有研究的基础上的一个细化和补充。

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本书从“法”“事”“情”“人”四个视角来解读诗词，包括修辞手法、表现手法、表达方式、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗等。“法”指的是古诗词常用的一些写作手法，如“比喻”“互文”“虚实结合”等，有难有易。“事”指的是古诗词的题材或内容，例如“送别”“山水”等，也是众多古诗词爱好者人门的必修课。 “情”指的是作者表达的情感，这是诗歌的灵魂所在，是所有读者都要着重关注的要素。“人”即诗中人物或者诗人自身的人物形象，例如“游子形象”'怨妇形象”等。四个方面并不是脱离的，而是前后有所联系，