《大学体育（非体育类各专业适用）》的编写目的是为广大青少年，特别是为大学生在体育课学习和自我身体锻炼过程中提供科学的指导方法，同时也为推进大学生素质教育奠定一定的理论基础。《大学体育（非体育类各专业适用）》坚持以辩证唯物主义为指导，充分体现了体育教育的思想性、科学性、系统性和实用性的原则，特别在如何正确认识体育、理解健康、科学健身等方面进行了阐述，旨在使大学生多了解、认识体育，培养他们的体育意识和参与体育锻炼的兴趣。

本书由沈阳农业大学段玉玺教授主编。书中较系统地介绍了我国大豆病虫草害的综合防治技术，内容包括大豆病虫草害防治知识、主要病害及其防治、主要害虫及其防治以及大豆田主要杂草及其防除。内容丰富，简明易懂，适合广大农户、农业技术人员以及农业院校有关专业师生阅读参考。

陈永林在微型小说作家群里，无疑是一颗璀璨的明星。他的作品或充满哲理，或诠释人性，或幽默风趣。本书代表了他作品某一内容的风格。正如我国著名的微型小说评论家刘海涛教授所说的那样：“从这本既有可读性又有思想性的书里，可看出陈永林非常敏感地发现了生活中的美与丑,也发现了美丑交织、好坏胶着的特定的人物和事件。他并不简单化处理这些由丰富的经历形成的经验,他机智地用一个个具体的故事、人物去演绎，传达他的发现和体验，并以此来催生读者的审美想象，拨动读者的阅读情弦。这本书里面的几十个幽默滑稽的故事，嘲讽了形形色色

本书由中国农业科学院特产研究所华树芳副研究员等编著。内容包括：貉的生物学特性与经济价值，貉的繁殖，貉的饲料与营养，貉的饲养管理，貉的育种，养貉场建场与设备，貉皮的收取和栅加工，貉的疾病防治；修订版重点增补了貉的疾病防治技术。内容通俗易懂，技术实用。适合养貉场员工、养貉专业户和有关科技工作者阅读参考。

本书与《VisualFoxPro程序设计》教材配套使用，全书主要内容分为2部分。第1部分为实验相关知识指导，以实例讲解的方式，给出各实验中应该掌握的知识；第2部分为上机实验内容，该部分以一个完整的学生成绩管理信息系统项目开发过程为主线，把项目开发内容分解为16个实验，每个实验的内容及结构为实验课时、实验目的与要求、实验相关知识点、实验内容、实验操作指导；通过完成16个实验即可实现一个小型数据库管理软件的开发；附录给出了VisualForPro命令、函数等，方便读者在上机实验过程中对有关命令、函数

远离喧嚣和林立高楼的上海西部，有着一个拥有清澈天空和洁净空气的小镇，她的名字就叫朱家角。走进古镇，体验“小桥、流水、人家”的江南风味，悠久的历史文化，留下众多的人文景观。“水木清华文儒辈出”，从清代与刘塘齐名的金石学家、官至刑部右侍郎的王昶，到上海申报的创始人席裕福从御医陈莲舫到清末民初的著名通俗小说家陆士谔；从南社女诗人陆灵素到著名实业家蔡承烈，朱家角可谓钟灵毓秀，人才辈出。古镇风光旖旎，历代一批批文人雅士、官宦人家相继迁聚古镇，建宅造园，故镇上至今拥有明清建筑数百处之多。席氏厅堂、柳亚子别墅

《中国古代散文简史》是在我多年讲授“中国古代散文”这门课程的讲义的基础上修订而成，主要讲授中国古代散文发生、发展、演变的历史，评介各个时期重要的散文作家和作品，探索各个时期散文刨作的特点以及古代散文发展演变的规律。由于授课对象、授课时数的限制，只能重点讲授占代散文发展的重要时期和重要作家；又由于学生没有配套的《中国古代散文选》，因而书中在评介作家创作时较多地引用了散文作品。

《全国高职高专财会专业规划教材：会计基本技能》系中国科学院教材建设专家委员会教材建设立项项目——全国高职高专财会专业规划教材之一。本书的主要内容包括七个模块，即会计的书写技能、会计计算的基本技能、点钞与验钞的技能、汉字录入及常用办公设备的操作技能、电子收款机的操作技能、计算机开票及网络报税的技能、会计资料整理的技能。每一模块都附有与教学进度同步的训练指南和训练内容。模块结构的使用，便于循序渐进地或有选择地进行模块教学，体现了较强的适用性。《全国高职高专财会专业规划教材：会计基本技能》可供高、中等

在《矢量卡通造型（附光盘1张）》中，作者将近4000个优秀矢量图形分为人物、动物、物件、标识等类别。呈现在读者面前的，是一个多姿多彩的矢量世界。同时，为了便于读者的深入研究与学习，随书附带的光碟中包含所有图形的矢量原文件。通过阅读《矢量卡通造型（附光盘1张）》，相信大家定能对矢量图行有一个全面的了解，也能创作出属于自己的作品。

我国的民族音乐，包括以时期分属的传统音乐与现代新音乐两大部分。现代新音乐，一般来说，是指“五四”时期以来的专业性音乐艺术。诸如各种题材、体裁与形式的声乐曲、器乐曲，包括大合唱、交响乐、歌剧、音乐剧等等。传统音乐，大体是指“五四”时期以胶的音乐艺术。本书将主要论述传统音乐部分。民族民间音乐是一个浩瀚的海洋，《概论》的撰写，既是一件相当有意义的工作，又是一件相当困难的工程。作者虽从20世纪50年代前期起就到实际中去学习、采集、录制民族民间音乐，四处拜师学艺，至今已从事了几十年的教学、研究与创作工作。