本书是图解法律团队“图解法律”丛书中的一本，对于新修订的公司法进行了全面的解读和视觉化呈现。法律知识，特别是商法知识具有很强的专业性，呈现专业术语多、程序事项多、前后关联和交叉引用多的特色。本书用500多张图表，分七大板块，以可视化的形式呈现各种概念和条文之间的逻辑关系，法律流程、法律文书等。本书用图表等视觉化的方式将专业的法律条文、概念变为读者能看懂、能掌握的法律知识，方便读者学习、记忆、使用。其知识转化和视觉呈现呈现三大特点：专业化、体系化和图形化。

19岁的刘宸君永远在前往山的路上。这名年轻人称旅行为移动，称爬山为走山路，以纯粹的姿势与文字，探索世界。从印度到尼泊尔，刘宸君坦露途中的情感拉扯；受困洞穴，刘宸君怀抱恐惧又仍望向未来；而对生命、文学、爱情的省思，刘宸君更不曾停止。这一切，留存于书中的游记、诗歌、手札，让人见证一颗敏锐深沉的灵魂，也感受其坚毅与迷惘、追寻与神伤。

一个主动结束与已婚上司恋情的女职员，深夜在办公室，用上司珍藏的马克杯扣住了一只蟑螂。没想到，这个怪异举动让她偶遇了对的人。 一个饱受暴力胁迫的少年，在一次遭遇霸凌时，抡起拳头大闹了一番后逃亡，却碰巧被特工救下，从此过上了截然不同的生活。 一个总在道歉的职场前辈，梦想能中大奖。他真的中奖一亿日元后，却做出了让所有人都大跌眼镜的选择，而这个选择意外促成了一场生命奇遇。 ………… 人常常在不经意间与他人产生联结。失意时，不顺时，走投无路时，永远记得你看

本书以高校教师为研究对象，运用大规模问卷调查的一手数据，聚焦于高校教师的收入与住房分层、职业流动、主观地位认同、社会网络、科研压力与产出、工作满意度、生活方式与健康、工作与家庭、生活满意度与生活信心、社会公平感、安全感、社会信任等方面，重点分析高校教师的社会流动与综合获得感的关系，并提出了提升高校教师获得感的若干政策建议。本书为上海市教育委员会科研创新计划人文社科重大项目“高校教师的获得感与社会流动”的最终成果。希望能够在促进高校教师合理的社会流动过程中有效提升其获得感，并在促进高校的创新能力和

本书以西方留学生在京的跨文化经历为棱镜，揭示来华留学生在中国高等教育国际化进程中的独特文化含义，透视中国在国际教育版图上占据的重要地位。这些留学生为何选择来京留学？对他们的跨文化适应研究如何展开？他们在京期间的社交圈如何形成？他们如何开展跨文化互动？他们的自我认同有何变化？透过这些嵌入在地理想象、社会网络、身份认同、能动性和跨文化性框架中的个人体验，本书将历时两年完成的25个采访化作一个个独特的故事，在国际教育流动格局飞速变化的大背景下呈现这些迁移个体在中国的别样人生。

《日本文论》由中国社会科学院日本研究所主办，本辑设笔谈特辑、专题研究、政治篇、思想篇、经济篇五个栏目。“笔谈特辑”针对中国日本史研究存在引入较多难以理解的术语、短语等现象，特邀请徐建新、刘晨、梁晓奕、胡炜权、康昊、王玉玲、刘晓峰等学界七位学者探讨日本史学术名词的使用和翻译经验。“专题研究”以“日本历史研究中的文献学”为主题，以《菊与刀》、《航西日记》、敦煌本《文心雕龙》、《愚管抄》等研究文献和一手文献为研究对象，讨论了这些文献本身的价值和意义、内容特点、相关作者的理论思想和研究活动等。“政治篇”

本书介绍了构建大语言模型的四个主要阶段：预训练、有监督微调、奖励建模和强化学习。每个阶段都有算法、代码、数据、难点及实践经验的讨论。

本书从对经济危机的观察出发，将不平等与经济危机联系起来，从贫富差距的角度阐释经济危机出现的原因。作者围绕着自建的逻辑体系组织史料、展开论述。

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本书内容包括：作为与不作为的区分；等价性问题的基础理论；作为等价性判断要素的保证人地位；等价性判断的途径选择；等价性判断标准的构建；等价性与不作为共犯论。