实验室教学仪器设备在基础教学及科研院所等实验室中是不可或缺的基础设施，广泛地应用于各种实验室，如化学实验室、医学检验实验室、生物实验室、科学研究实验室以及教学实验室等，对我国基础理2r-科实验教学、实验技术和实验成果的发展发挥着至关重要的作用。标准是企业从事各类产品生产的技术依据和准则，是各级政府部门运用技术手段对市场进行调控、推动科技进步和提高生产水平的重要途径。为了紧密配合国家基础教育教学改革，积极推进实验教学方法与实验技术的进步，促进教学仪器研究与装备管理的发展，解决实验室教学仪器设备制造

世间诸种事物，皆有过程，有因必有果。学术研讨会的成果，即是会议论文集之出版存世。即就《学为人师行为世范》的现有文章而言，总体上说，对于许先生学术思想之研究，学术成就之展现，论述尚有不周，开掘似觉肤浅。许先生治学，以传统语言学为根基，将考据之学与义理之学相贯通，微观研究与宏观研究相结合，高屋建瓴，纵横旁达，通古今，兼中外，于宗教人文学科无不涉猎，博学而有所成名。今日许先生，正所谓老骥伏枥，志在千里，仍然在殷勤教书，刻苦读书，不辍著书。编者期望在今后的岁月里，先生有更多的论著，其言立于后世，以待学人

《中国教师队伍建设问题与建议：基于天津、吉林、江苏、浙江、河南、贵州、甘肃七省（市）的调研》以各级各类教师群体与校长、各级教育行政部门领导和工作人员、各级教研员等为对象，运用点与面、宏观与微观结合的办法，采取问卷调查、查阅有关数据、召开座谈会、深度访谈等方式，在对相关数据进行统计分析的基础上，选择性地深入抽样省（市）的一个地（市、区）、一个县（市、区）、一个乡（镇）进行重点调研，以期从不同方面、立体式地了解和寻求当前各级各类教育教师队伍建设的现状及其存在的突出问题和解决办法。

男子汉的女孩气，“清华苗子”为何要退学，不走出忧伤的女孩，美丽的“恋师情结”，莫名其妙的“怪味”……一个个活生生的故事，帮助你深入学生的内心世界，做一位出色的“心灵导师”。

《在学校教育中学作研究》共分九章，其中第一、第二章集中探讨教师成为研究者的使命、教师研究的基本价值取向和研究对教师专业发展提出的要求。第三、第四章主要探讨教师在学校和工作实践中选择、界定研究问题及其研究活动的设计。第五、第六章从教师实践研究的特点出发重点介绍了教师研究的两个基本途径：质的研究和行动研究。第七、第八、第九章重点探讨了教师研究的常用方法以及研究成果的表达方式。我们希望通过上述内容的学习，帮助教师形成实践研究的意识，提升教师在实践工作进行研究、学习的自主能力。《在学校教育中学作研究》在

本书顺应时代潮流的发展节奏，重点释义了作为一个优秀教师在教育教学过程中应该具备的10项基本功。

优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上理，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和澡堂，还能在组织教学时营造出种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。

优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课.而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。

《班主任必备素养与技能》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典。

2009年，河北师大把教育部“硕师计划”、河北省“特岗计划”与顶岗实习支教工作有机结合，推出了“顶岗实习支教+特岗计划+农村教育硕士”优质教师培养计划（简称“优师计划”）：即从顶岗实习支教成绩优秀的学生中选拔、推免农村教育硕士，经批准免试参加“特岗计划”，特岗工作期间接受专业硕士课程教育，“特岗计划”结束后到河北师大脱产学习一年，完成教育硕士培养的其他任务。目前首批“优师计划”学生即将奔赴特岗工作岗位。经过持续努力，此举必然使河北省农村中学教师队伍整体素质持续提高。此外，河北师大还在农村土地整理