《教师如何帮助孩子爱上学习》为了帮助广大辅导员提高，我们特组织编写了“校园辅导员工作”系列丛书，旨在为辅导员提供一些理论知识，并解决他们在工作中遇到的问题，更好的开展辅导工作。本丛书包括：《小学心理辅导教师工作指南》《中学心理辅导教师工作指南》《如何进行中小学团体心理辅导》《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》《教师如何帮助学生预防和矫治学习困难》《教师如何帮助孩子爱上学习》。其中前三本是心理辅导的内容，系统讲解中小学心理辅导，并将现在很热门的团体心理辅导单列成册，希望能对各位辅导员有所帮助。后三本

《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》的特色主要是将理论与案例很好地结合在一起，使得知识理解起来没有那么枯燥，在内容上又能完全符合新课程改革的需要。本套丛书可以作为广大辅导员进行集中培训的教材，也可作为各位老师自行阅读的读物。

《中学心理辅导教师工作指南》的内容安排如下：第一章介绍心理辅导的基本概念、历史发展过程，对心理辅导进行了总括性的说明。第二章中阐述了中学生的心理特点，方便心理辅导教师对中学生的心理有一个清晰的了解。第三章到第五章介绍了心理辅导的内容、具体的辅导方法和途径。第六章以中学生中常见的心理问题为例，给出了一些具体的辅导和矫治方法。

本书共分为六章，主要内容包括：小学心理辅导概述；探寻小学生的内心世界；小学心理辅导内容；小学团体心理辅导；小学个别心理辅导等。

本书内容包括：计算机辅助教育概述；计算机辅助教学概述；计算机辅助教学课件概述；计算机辅助教学课件的素材制作、、网络课程的设计与制作等。

如果你是考生，面临着改变自己命运的一次考试，你是否有足够的能力去应对？生活又将要面对哪些意想不到的事情？如何平衡你的学习与玩乐？如果你是家长，面临孩子人生的重要转折时刻，你知道自己最该怎么做吗？怎样在生活上照顾孩子，在心灵上指引孩子？如何保证孩子的身体不出“状况”？怎样给孩子提出关于高考的合理化建议……

当你捧起《发现你的学习优势，发现我的教育优势》，你会发现自己有成为教师的天赋；更重要的是，你将学会如何运用自己的智慧去启迪下一代学生。从《发现你的学习优势，发现我的教育优势》中你将了解到优秀教育工作者的教学方法和技巧，你可以从作者40多年的研究中获取前瞻性的指导。

姚恒璐教授作为一个作曲家，系统地探究了音乐创作中的美感问题。认为美感取向的高低直接影响到学术成果的真实性和音乐作品成形的品位素质。他从美丑观的角度来分析协和与噪音的不同价值，又从人格素质方面透视作品的美感取向，从而将音乐的美感落实到具体的创作过程之中。“非物质文化遗产保护”是我国近年来文化战略的重要支点。这次论坛，著名研究专家田青研究员从这个角度来切入美育的论题，他提出从教育入手，将“非物质文化遗产保护”列入美育教育的课程。他在其论文中提出：“让不同年龄段的学生在课堂上接触到我国博大精深的传统文

只有全面认识地震，才能正确地对待地震。只有了解地震的成因和分布特点，了解地震中的救护知识和地震后的防疫知识等，才能真正做好有效的防震准备，在地震来临的时候不恐慌，冷静应对。