本书是一部散文集。作者以饱满的激情、充沛的感情，表达对生命的思索、对自然的讴歌、对生活的热爱，展现出蓬勃向上的旺盛的生命力。作品善于在意象的铺展中抒发情感，语言优美，具有较强的文学性。

书稿是针对幼儿园、小学阶段的学生编写的家庭教育指导用书，全书分两章，章系家庭教育指导师针对家长在教育中遇到的各类问题给予解答。第二章系家庭教育指导师针对学生在学校出现的各类问题与家长沟通交流，并给出应对策略。 书稿是北京市东城区家校社协同育人实践研究示范区两年以来的建设成果。是一部展示北京市东城区家庭教育指导师专业能力之力作，具有较强的针对性、指导性和实用性，能够解决幼儿园、小学阶段的学生的成长问题。

本书为文学人类学研究领域论文集，聚焦当代中国文学人类学研究领域的前沿，探索跨学科研究模式，突出跨文化研究视野，涉及文学人类学理论与批评、文学人类学田野考察、口头传统与非物质文化遗产研究、世界少数族裔文学研究、神话与历史/科幻、社会记忆与身份认同、跨文化比较等主题，展示了中国比较文学学会文学人类学研究会、四川大学中国多民族文化凝聚与国家认同协同创新中心的最新研究成果，能为推动中华多民族文学和文化研究的当代转型与跨文化对话开拓多元路径与广阔前景，具有较高的出版价值。

这本书的内容不是简单地指导吃吃喝喝，里面还增加了陈创涛十年功法普及的心得智慧，在他的眼中，百分之七八十的病，尤其是慢性病，是可以通过科学合理的锻炼好转的，乃至痊愈。这种锻炼在古代叫练功，比如拍打、点穴、呼吸、打赤脚、接地气、晒太阳等等，按照这种方法干预的病人，只要不是始勤终怠的，基本都能好转过来，很少有没效果的。像肩周炎，痛了几年没好，就是练习爬行功，几个月竟然痊愈了；耳鸣，大半年没好，不断地做鸣天鼓动作和早上搓脸，居然半个月就好了；还有慢性咽炎，就是拍两边的肘窝，有空就拍，一天拍一两个小

用药之妙，如将用兵。兵不在多，独选其能。药不贵繁，惟取其效。《〈用药传心赋〉注疏总辑》为中医普及学堂曾培杰老师的倾心之作，旨在讲述《用药传心赋》歌诀的内容，并为其中字句进行注解。此书共132篇，每一篇均有关于该篇中药的按语，一目了然；还有详细介绍的相关文献记载、临床应用和选方组药，丰富实用。此书内容全面，语言精练，是一本难得的中医类普及佳作，值得大家认真品读！

本书研究范围涵盖大学本科、研究生思政课、思政本科、研究生专业课教学理论与实践，研究对象包括教学理念、教学方法、教学技巧、教学评价、教学设计、疑难问题、实践教学等。本书所收论文皆为我院一线思政课教师平时教学经验和教学反思的总结，是我校大学生学习思政课理论提升和认识提高的结晶，是理论与实践结合的产物。通过结集出版，使之成为反哺思政课教学的系列成果之一，成为教学经验传承的纽带，为切实有效提升思想政治理论课教学质量做出贡献。?

三十八岁的奥尔加突然步入生活的地狱：丈夫马里奥突然为一个年轻女人抛下她和年幼的儿女，还有一条叫奥托的狼狗。 奥尔加失去的，不仅是一段十五年的婚姻，还有她对生活的全部感觉。她一封封地给丈夫写无法寄出的信，徒劳理清自己婚姻解体的原因。她试图跟踪丈夫和情人的踪迹，不惜在大庭广众之下失态。她沉溺在被遗弃的羞辱中，任由身边的一切陷入混乱：小型车祸、孩子生病、爱狗中毒，还有和邻居共度的荒唐一夜。 但奥尔加并没有沦为她自童年起就恐惧成为的弃妇。在不留情面的自我审视和亢奋的写作中，她抹去了长期以来对丈夫和婚姻的

本书作者围绕高品质学校建设主题，通过理念体系、行动计划、教育诊断、组织结构、制度建设、目标管理、优师培养、教育技术、研究方法、课程建设、评价机制、环境美化等十二讲阐释了高品质学校建设的理论，分析高品质学校建设的价值，介绍高品质学校建设的经验，旨在为有志于建设高品质学校的校长和名校长工作室主持人为学员设计理论学习模块提供参考。

本书立足于非物质文化遗产学科理论建设对理论和方法的诉求,首先,分析艺术人类学在起源、发展以及中国艺术人类学本土化理论建构的过程中,与非物质文化遗产的渊源,探讨艺术人类学理论与方法在非物质文化遗产研究以及学科建设中的作用和实践模式。其次,从艺术人类学理论和方法出发,将非物质文化遗产艺术类项目分为造型艺术、表演艺术和民俗艺术,分析艺术人类学者对这三类非物质文化遗产的研究案例,以及艺术人类学方法在这三类非物质文化遗产研究中的运用。

本书主要研究创意图形的思维基础形态、创意图形的表现技巧与风格及其应用,具体包含图形创意、字体创意、广告创意等。书中系统阐述了创意思维的理论知识及其在实战中的创意表述,综合呈现了其近年来在视觉艺术上的感知、探索与实践的成果。艺术思维与创意表述是体现教师核心竞争力和人才培养质量的系列活动之一。本书不仅侧面体现了艺术学院教师不断突破自我、不断追求卓越的师者典范,也营造了在艺术实践中发现美、创造美、传递艺术正能量的良好氛围,是顺应新时代美育发展要求的有力践行。