本书作为《线性代数》(孟昭为等主编,科学出版社,2009年4月第二版)的辅助教材,对相应的章节给出基本要求、内容提要、典型例题分析,并对课后部分习题进行了解答,每章后附有自测题,对近年研究生试题(线性代数部分)做了详细解答。
《基础化学（第三版）》结合现阶段高等医学院校本科基础化学的教学实际，根据医学专业本科生的培养目标和要求编写而成,重点阐述基础化学的基本概念和基本理论，适当降低难度，充实专业实例，突出医学专业化学教学的特点。.《基础化学（第三版）》共14章，内容包括溶液化学(溶液、电解质溶液与离子平衡、缓冲溶液、乳状液和胶体)、化学反应原理(化学热力学基础、化学动力学基础、氧化还原与电极电势)、物质结构(原子结构和元素周期表、共价键与分子间作用力、配位化合物)、常用分析测试技术(滴定分析、常用仪器分析方法简介)等
《高等数学（含习题集一）》包含《高等数学（一）》、《高等数学习题集（一）》共2册，第一册包括一元函数微积分、空间解析几何和数学软件MATLAB的介绍；第二册包括多元函数微积分学、微分方程、级数，各章配有习题，书末附有习题答案。教材编写中注重概念的表述形式，以使学生更好地理解微积分基本的思想，根据教学改革目标，《高等数学（含习题集一）》在内容设计上注重数学的应用性介绍，让学生了解在专业知识领域中是如何运用数学这一工具解决问题的，有利于提升学生专业素质。
本书共11章,可分为五部分:一是色谱的基本概念与基础理论,包括色谱参数、塔片理论及速率理论等;二是常用的色谱方法,包括气相色谱法、高效液相色谱法及薄层色谱法;三是近年来发展起来的色谱新技术与新方法,如全二维气相色谱法、超高效液相色谱法、毛细管电泳法、毛细管电色谱法、液相色谱质谱联用法、毛细管电泳质谱联用法及微流控芯片分析系统等;四是样品预处理方法等;五是超临界流体色谱法,虽然不是新方法,但近年来作为分离手段应用日广,因此本书也加以介绍。
高维数学物理问题的分数步方法是叙述和研究分数步法在求解多变量数学物理问题中的应用和数值分析。主要内容前四章基础理论部分,包括:对流扩散问题分数步数值方法基础,双曲型方程交替方向有限元方法,抛物型问题交替方向有限元方法和椭圆问题混合元交替方向有限元方法。后三章是实际应用部分,包括:两相渗流驱动问题的分数步方法,多层渗流耦合问题的分数步方法和渗流力学数值模拟中交替方向有限元方法。
《概率论与数理统计学习指导（第二版）》是中国科学院'十一五'规划教材配套用书的修订版，系根据编者多年的教学与实践，按照继承与改革的精神，根据教育部高等学校数学教学指导委员会制订的'经济管理类数学基础课程教学基本要求'和最新颁布的《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》的要求修订而成。《概率论与数理统计学习指导（第二版）》包括九章内容：随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定理和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、回归分析。本参考书内容
《线性代数（第二版）/普通高等教育“十二五”规划教材·经济管理类数学基础系列》根据编者多年的教学与实践，按照继承与改革的精神，根据教育部高等学校数学教学指导委员会制订的"经济管理类数学基础课程教学基本要求"和最新颁布的《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》的要求修订而成。《线性代数（第二版）/普通高等教育“十二五”规划教材·经济管理类数学基础系列》包括七章内容：行列式、n维向量、矩阵、线性方程组、向量空间、二次型、矩阵的特征值与特征向量。《线性代数（第二版）/普通高等教育“十二五”规划教材·
MPCK（MathematicsPedagogicalContentKnowledge）是近年来数学教育研究的热点问题。MPCK作为数学教师从事教学工作和促进专业发展的重要知识基础，在教师的教育实践和专业发展中具有重要作用。 《教师MPCK发展的实证研究》共九章，内容包括职前教师MPCK发展的实证研究、职后教师MPCK发展的实证研究以及MPCK视角下的中学数学教学实践研究等。
《高分子化学学习指南》是高等学校高分子化学课程的教学指导用书。全书共9章，内容包括绪论、缩聚和逐步聚合、自由基聚合、自由基共聚合、聚合方法、离子聚合、配位聚合、开环聚合和聚合物的化学反应，涵盖了高分子化学课程的各个部分。每章包括三部分内容：知识点归纳、典型例题和测试题，题型涉及基本概念题、填空题、简答题和计算题等，并在每章末附有参考答案。 《高分子化学学习指南》可作为高等学校高分子材料与工程及相关专业的本、专科学生学习高分子化学课程的教学指导用书，也可供相关教师参考。
《工科基础化学实验系列教材：综合化学实验》分为上下篇。上篇为化学研究初步训练，包括8章，主要包括化学研究方法、化学实验基本原理与方法、实验设计方法、合成与制备的基本方法、分离与提纯的基本方法以及物质表征的基本方法。在一级学科层面突出化学综合素质培养、研究方法训练，培养综合运用基础化学实验技能解决实际化学问题的能力、查阅文献资料的能力、设计实验的能力以及操作、使用近代仪器和图谱解析的能力。下篇为实验部分，包括基础应用性实验20个、综合性实验10个、设计研究性实验25个，注重应用实践性和多学科交叉渗
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