本书是堇山小学办学十年的教育智慧成果,是堇山小学全体教师不断学习、思考、研究教育的真实记录,是学校、教师、学生共同成长的生动写照,亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章,诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解。书中既有对教育政策的解读,也有在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径,具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。

本书是一部全面阐释中华文明的学术著作，全书共分为五章，内容包括：中华文明通说；上古文明别裁(三代一战国)；中古文明别裁(秦汉隋唐)；近古文明别裁(宋元明清)。

《我见烈焰》为现代言情小说。以手速闻名的游戏圈主播李瑞希给赖以生存的手上了保险。某天，她的手指卡在戒指里，不得不请来消防员。一身“火焰蓝”的高大男人逼近，半跪在她面前，牵起她的手：“贵吗？”李瑞希想，他们见面时就注定要在一起的，毕竟他那个姿势可太像求婚了。作者刻画了一个热爱消防行业，勇敢正义的男主角，和一个敢爱敢恨，美丽大气的女主角。二人双向奔赴的过程中，描述了优质消防员的深深大爱，写出了一番关于“守护正义”的骑士精神和大义。

本书是一部诗集，由著名作家雷平阳、李少君主编，分为组章推荐评论季度观察等小辑，精选2022年度第一季度发表在全国知名文学刊物和作品集中的诗文，如《诗刊》《芙蓉》《作家》《十月》等。本书收录了凌越、余笑忠、宋琳、臧棣、蔡天新、张二棍、李郁葱等人的诗作以及郑敏、李章斌、柏桦等人的诗论，以诗歌创作与诗学理论相互印证的方式，展示着当代汉语诗歌写作的多种尝试与可能。本书不是同仁间的精神高地，亦不是某几个写作流派的舞台，它的趣旨在于广泛地观察和展现未来汉语新诗写作的一切炫目景致，提振诗歌的风雅与风骨。

本书的内容涵盖了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》《HSK考试大纲》(一级至六级)及《国际中文教育中文水平等级标准》等指导用书中与现代汉语句子相关的主要语法点,并在此基础上进行了适当的扩展,对现代汉语的句子成分、句子分类、特殊句式和复句等进行了较为全面而系统的阐述和介绍。针对国际学生在学习现代汉语句子时的特点,在对现代汉语句子的相关知识进行了较为系统介绍的同时,有针对性地对国际学生学习汉语句子时的难点进行详细的阐释,是一-本面向汉语国际教育的现代汉语句子相关

西方资本主义发达国家主导的传统全球化模式在推动全球化发展和全球治理中发挥过较大的促进作用。但是,席卷全球的国际金融危机令往昔叱咤全球的西方模式日益陷入治理无效的尴尬境地,西方资本主义发达国家在预见自身优势将失的背景下祭出逆全球化举措,纷纷走向了全球化的对立面,愈发难以扛起推进全球化发展的大旗。本书主要陈述了面对全球化发展进程受阻的现实困境和越来越不确定的世界,经历七十年风雨的中国并未退缩,一如既往地致力于推动全球经济复苏,促进与广大发展中国家共同发展,提出破解全球治理困境的中国新全球化方案,为全

倦怠是一种精疲力竭、愤世嫉俗和自我效能感丧失的状态。倦怠的早期研究始于20世纪70年代的西方国家，主要聚焦于研究个体在工作中体验到的情绪耗竭、动机丧失、身体疲惫等一系列的负性症状，也就是工作倦怠或职业倦怠。工业革命与全球经济一体化是造成工作倦怠的主要原因，因为劳动者成为了一个个位置、功能不同的模块或者零部件，在被赋予了工具理性的同时却泯灭了很多的人性与自由精神。随着研究的进展，学者们逐渐认识到，倦怠并不仅仅与工作有关，同样会发生在能够给予人们价值和意义感的所有领域中，如婚姻倦怠、学业倦怠、养育倦

《股票作手操盘录》是20世纪纽约华尔街传奇人物杰西·利弗莫尔先生毕生在股票交易投资市场上大起大落的实录与经验总结。利弗莫尔作为当时杰出的股票操盘手之一，生活作风放荡不羁，同时操盘术出神入化，引得众人艳羡。本书介绍了他在股市上所遵循的经典交易法则，如资金管理、入场时机把握和情绪控制，并从利弗莫尔本人的亲身经历出发，细致入微地讲述了初入股市该如何选择入场时机，在小有获利时如何保持清醒避免得而复失，要如何耐心等待股市关键点，摸清股市规律，进入持续获利的熟手阶段的方法。 《股票作手回忆录》

《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的经典之作，讲述了一场奇妙的海洋探险之旅。1866年，海洋上出现了一头大怪物，轰动一时，阿罗纳克斯教授受邀前去参加追捕行动。在追捕过程中，教授及其仆人贡塞伊不幸落水，几经挣扎之后，却意外地来到了这头怪物的身上。原来这是一艘坚固无比的潜水艇，艇长是奈莫！奈莫艇长邀请他们进行海底旅行，他们便跟随奈莫艇长从太平洋出发，经由珊瑚岛、印度洋、红海……漫步海底森林、穿越海底隧道、勇斗大章鱼……

本书是作者教育孩子的心得集合，讲了赏识孩子、与孩子平等沟通、用文字信件沟通、养成良好习惯、悦纳青春期等多个方面的内容。全书传达了作者的教育理念：以爱、欣赏、尊重为出发点；讲述了作者重要的教育方法：用写信、共写日记、留字条等文字沟通的形式；以及作者教育孩子的终目标：培养孩子的自主能力及良好品格。本书风格朴实，教育理念端正。作者作为一个职业女性，除了做好自身的榜样工作，也践行了爱与尊重的教育理念，没有夸夸其谈，没有引用太多道理，呈现的是真实、可操作的教育方法，父母家长和教育工作者都可以参考应用在生活