本书为了解决家长的这些苦恼，从对孩子磨蹭的原因分析入手，通过培养孩子的时间意识、召开家庭会议、进行目标管理、训练微习惯、拟定时间管理表等实操性指导内容的介绍，告诉家长该如何让孩子精确利用每天的时间。从小给孩子培养起时间管理的思维，那么孩子无论是学习还是生活都会更加有效率，而且，他们的心态也会更加积极进取，他们会对未来有预期，对下一步该怎么走更有把握。因为他们知道命运就掌握在自己手上。

本书全方位的探讨了领导力的概念，通过多层次、多构成要素进行了全面的阐述，旨在引导读者树立大领导力观，为领导行为提供科学的理念指导和案例参考。全书稿由领导力新视野互联网与领导力领导者、领导过程与领导力领导艺术与领导力四个篇章组成，系作者长期从事领导科学的理论研究成果，篇章逻辑清晰，案例覆盖全面，叙述详略得当，为理论研究者提供学术参考。

全球基础教育研究联盟（以下简称联盟）成立于2014年10月，是由河北省石家庄外国语教育集团发起的非营利性组织，联盟会员校共有来自中国、美国、英国等16个国家的119所学校。联盟每年召开一次年会，每届年会围绕不同主题展开研讨。2015年联盟*届届年会主题为阅读素养与科学素养的培养，2016年联盟第二届年会主题为全球化背景下学生公民素养的培养。为进一步巩固扩大年会成果、广泛传播年会声音，将各国基础教育学术成果、实践成果迅速转化为大众认知，参照国内外会议通行做法，河北省石家庄外国语教育集团现将年会中外

作者摒弃将领导力一词用于定义世界人口中的一小部分精英特权阶层，并强调人人都可以通过个人主动性来创造影响力并发挥领导作用。他提出了影响力循环模型，关注员工及其公司所能创造的影响力，终极目标是使公司中的每位员工都拥有良好的价值观、熟练的技能和充分的自由，以发挥个人的主动性，提高业绩。作者指出了未来“领导力”一词的含义将得到改变，“领导力”是通过一个人在其主动行动时的品质展现出来，通过公司和社区中的社会关系表达出来的。影响力循环的领导力将重点转移到影响力的创造上。只有影响力能改变人们的认知和行为并引发

本书根据孩子的不同性格特点，深入分析孩子不会管理时间的原因，针对3～12岁孩子提出时间管理训练方案，为家长提供孩子时间管理训练的抓手和杠杆，在家长的引导下帮助孩子学会管理时间，找到孩子时间管理问题的有效解决方法，培养孩子的时间管理能力。

本书旨在探究印度智库对政府外交关系、安全和战略事务领域的政策影响。本书认为,印度智库主要通过影响两大行为体来影响印度外交决策。这两大行为体指以总理及总理办公室、内阁、政府机构和政治官僚等所组成的直接决策团体和以利益集团、智库、媒体及公众等所组成的间接决策团体。智库影响印度政府外交决策的主要途径和方式包括提出并推广政策思想、为印度外交决策提供人才、为外交决策者提供政策交流平台、借助主流媒体传播智库观念及开展“二轨外交”。

本书分六部分：基础篇、计划篇、组织篇、领导篇、控制篇、创新篇。内容包括：管理与管理学、组织及其绩效影响因素、管理思想的演进、目标及其确定、计划及其制订等。

《自律的误区》一书从现代人的时间管理、情绪管理和正确自控等多个方面着手，讲述了自律的重要性、自律的方法和自律对人生发展的重要意义。该书为读者界定了正确的自律和不合理的自律方式，提出了“伪自律”的概念，从反面论证了不合理的自律对人们生活、工作的消极影响。书中以正确的自律观为指导，指出自律绝不是以失去自由为代价，而是合理安排生活和工作时间，理智调控情绪状态。提醒读者做到持续性正确自律，不要走入自律的误区。

本书既是个人研究文集，又是浓缩的社会建设史。作者个人工作四十年的人生经历，与中国特色社会主义建设、中国社会建设的起步于发展紧密相连。全书主要分为三个部分：第一部分是作者早年在龚育之同志的引导下从事理论工作，对中国特色社会主义的思考和研究成果；第二部分是作者在宣传系统任职时对和谐社会建设的思考与研究成果；第三部分呈现作者担任北京市委社会工委书记十年间，对社会建设系统的研究和探讨。全书对中国特色社会建设的丰富内涵、实践路径进行了深入、系统的思考和总结。