本书以丰富的实例内容和创新的课题设置,构建了适用于高职高专现代学徒制人才培养模式的基础模块结构。系统的将大学生思想政治教育、学生活动、学生安全、职业素养、创新创业五个模块进行分类整合，对现代学徒制班级管理模式下主题班会开展模式、流程进行了全面系统的阐述，能够有效指导班主任如何开展一-次高效的主题班会，提高主题班会开展质量，提升主题班会开展效果，助力学生成长成才。以过程指导方式为主,从一次班会的组织策划到开展过程，再到最后的评价总结，方位地为班主任和学生提供参考模式。减少班主任备课难度，丰富班会开

本书共计七章,章对我国职业而教育国际化发展进行了综述与分析;第二章分析了鲁班工坊国际化合作与服务的理论基础和国际经验梳理了鲁班工坊发展进程;第三章分析了鲁班工坊的定位并对已建成鲁班工坊进行了比较研究,总结了鲁班工坊取得的成效;第四章概括梳理了鲁班工坊组建模式和运行机制及鲁班I坊建设的制度与保障体系;第五章,提出了鲁班I坊建设的标准化模式:;第六章,提出了鲁班工坊持续建设与发展路径;第七章,鲁班工坊个案研究。

本书是从学校上百个双高项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余，按照项目建设要求，努力采英撷华,形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源开发、师资队伍建设、国际交流与合作等特色创新内容,体现了特区职业院校老师学生围绕国家战略与地方产业发展埋头苦干、积极提升自身素质能力的饱满精神状态与良好职业情操。全书视野开阔，篇章结构合理，各组成篇目体例完善、内容充实

本书共分为九章,主要内容包括:绪论;理论基础与相关概念探析;粮食安全、现代农业发展与农民职业化的逻辑关系;乡村振兴战略与农业劳动力职业农民化;基于农地流转视角的职业农民分化研究;职业农民及其生产和生活服务劳动力队伍升级路径研究等。

本书共八章，内容包括：孩子的好品格从妈妈开始；世间爹妈情最真，可怜天下父母心；一个好妈妈胜过十个好老师；好妈妈让孩子心中充满正能量；明理的妈妈才能教出明理的孩子；每个伟大人物背后都有一个好妈妈等。

本书系统化地为读者讲述创意视角下高职教育管理与素质教育、高职教育管理体制、高职院校内部教学质量保障体系五个子系统的构建等内容；对高职院校教学质量监控目标体系的构建、高职教育中人才培养标准的发展、高校素质教育的内容和形式也进行了阐述。在新时期高校教育的现代化与传统文化创意型设计、高校教学的未来发展等知识点也有所表述。该书主要是读者站在创意的视角下领略掌握高职教育教学的基础理论，对教育工作者在新邻域新业态的个人工作能力的提升具有重要意义。

本书共六章，内容包括：绪论、户外教育的理论基础、美国学校户外教育研究、英国学校户外教育研究、新西兰学校户外教育研究、国外学校户外教育的经验及其启示。

本书从高职院校教学管理的内涵与要素、地位与任务、原则与规律、特点与内容四个角度对新时代高职院校教学管理进行了概述，此部分着重阐述了高职院校教学管理原则与规律，并分析了教学管理的关键挑战，即传统管理模式的限制、技术和社会变革对教学管理的影响、教师和学生需求的变化；就新时代高职院校教学管理新理念进行了探讨，并提出了新时代高职院校教学管理创新策略；通过介绍不同高职院校的创新实践案例、成功经验和教训，简要阐述了高职院校教育教学的未来趋势。

本书作者用自己独特的、长达十八年的求学经历讲述了一个偏远农村孩子在接受教育的过程中的所见所想，并将这些思考集结成册。作者在讲述童年教育的过程当中，揭开神秘的湘西文化,讲述特有的湘西风土人情以及父母对他的异样教育。这些童年时期的经历引发了作者对教育的思考，以及对人的认知、人类文明的思考。阅读此书能让更多人关注农村留守儿童，关注农村教育。同时作者希望农村的孩子通过这本书能找到-一个走出农村的模板并作参考。

本书以自己的思考方式谈家庭教育，跟读者分享了其独特思维下的育儿论。书中涵盖了学习、财富、网络等许多当今家长们最关心的育儿和教育方面的话题。本书尝试以浅显易懂的方式，对这些育儿热点话题进行认真的探讨，解决家长们的焦虑，非常适合对育儿热点话题抱有关注的读者阅读。教育，没有标准答案，但作者旨在通过本书，为广大读者寻找到育儿的正确、合适的方法。