面向男孩的现代教育应该有哪些内容？怎样培养具有独立意识和领导力，敢于担当的强大男孩？在父职逐渐被消解的当下，父亲应该如何成为男孩的榜样？为什么说要给予男孩充分的信任和尊重，才能拥有健康融洽的家庭关系？又该怎样让男孩懂得纪律和规则，使他成为真正的男子汉？女性意识真的可以培养吗？在我们所谓的女性意识中，有多少是基于男女之间真实的性别差异，又有多少是社会，尤其是消费社会塑造的刻板印象呢？在一个女孩的成长过程中，我们是应该鼓励女性意识的表达与探索，还是应该主张一种更弹性的性别差异，甚至无性别差异教育呢？

本书以亲子教育为主题，面向养育男孩的父母，依据普遍性的教育原则与理念以及当今男孩成长的实际情况，为父母提供教育观念及实践的指导，帮助父母从品格、气质、能力、修养等各个方面对孩子进行培养，相信会对家长有所帮助。

本书以亲子教育为主题，面向养育女孩的父母，为父母提供教育理念及实践的指导，帮助父母从品德、性格、能力、习惯、修养等多方面对孩子进行培养。书中既有普遍性的教育原则与理念，又有针对当今女孩成长实际情况的具体建议，具有较强的启发性和实用性。

一个人有没有梦想，关乎他人生的充实和成功，关乎他的勇气和幸福。两次获得诺贝尔奖的居里夫人在演讲时说：“人类需要梦想家。”贫困家庭出身的居里夫人依靠梦想，通过刻苦学习以优异的成绩毕业；又依靠梦想成为伟大的科学家。所以，你未来想成为什么样的人，梦想就是你的指引。《孩子，有梦才能高飞》讲述了关于追逐梦想时应当具备各种的优良品质，旨在帮助广大青少年读者树立远大的梦想和积极健康的人生观。

父母是复印机，孩子是复印纸。孩子身上最宝贵的品质，带有父母的鲜明印记。禀赋既可以被强化，又可以被消杀，秉性中亦可以看到父母的影子。家庭教育，伴随着孩子从出生到成年乃至于更久，便是点点滴滴的"方法论”。但是如今，它正面临着时代的严峻挑战。更有甚者绝大多数家长其专业与教育根本无关，往往是凭感情及所谓的经验教育孩子。在方法上的不当，造成孩子们普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？作者真诚地分享了带女儿在求学路上的得与失，传统教育与现代教育理念的冲突和纠结……孩子的成长

0～3岁是宝宝生长发育的关键期，运动智能是宝宝在生命成长过程中*先得到发展的智能。父母、家人是0～3岁宝宝*重要的玩伴，高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我玩·0～3岁宝宝运动活动指导》的主编杜青教授是国内知名的儿童保健和康复领域专家，她凝聚十余年心血，开发了一整套适合0～3岁中国宝宝科学养育的运动活动游戏，开发宝宝的运动天赋、促进其智力和感知觉发育。孩子是一个国家的未来，科学养育是关键的环节。因此，本书可供家有0～3岁宝宝的家长朋友们阅读参考。

孩子黏人，是缺乏安全感吗？ 忍不住对孩子发火怎么办？ 该不该给孩子报兴趣班？ 如何把全球流行的STEM教育运用在家庭？ …… 《魏坤琳的科学养育宝典》手把手教你日常科学养育方法，让你的孩子早早享受前沿实用的脑科学研究成果。 科学养育，不是对孩子传统学科能力的培养，而是对孩子大脑底层能力的培养；不是发展数学思维就去报个数学班，培养创造力就去报个美术班，其实，*好的科学养育就在家里，在日常生活的大事小事中。 这本书围绕智力脑、语言脑、情绪脑、运动脑、创意脑五脑

本书从孩子心理和家庭环境等多个角度，写了家庭教育的各种问题，包括了父母要关注孩子的感受，要多反省自己的错误，克制自己的贪欲，尊重孩子的行为，要耐心地付出，让自己和孩子一起学习和成长等等。读后对家长更好地处理和孩子的关系有很大帮助。

本书将国际上已然兴起的、主要聚焦于人力资源开发领域的工作场所学习（WorkplaceLearning）理论研究成果及其实践范式引入我国职业教育教师专业发展的特定领域，是目前国内*本系统提出并综合运用实证研究方法研究职业教育教师工作场学习问题的著作。本书认为：职业教育深化改革呼唤职业教育教师专业发展路径实现从自上而下到自下而上的范式转换，而工作场学习与自下而上的教师专业化革新取向深度契合，能够成为系统提升职业教育教师专业水平的有力杠杆；但是，目前我国职业教育教师工作场学习在动机、策略、环境以及绩效

德国教育学家卡尔·威特曾经说过：只要教育适当，每个孩子都能成为天才。所以，想要培养出优秀的男孩，良好的家庭教育是关键，而良好的家庭教育离不开父母的努力。有鉴于此，本书结合具体案例，对德国在男孩教育的独特方法与理念方面进行全面介绍，为家有男孩的中国父母提供必要的启发与参考。